2023年師德年度考核工作總結

2023年師德年度考核工作總結師德年度考核工作總結1

隨著我國社會經濟的高速開展，各項事業(yè)都取得了顯著的開展，教化事業(yè)的開展也提升到了特別重要的位置，20xx年5月14日下午，我校開展全校師德師風的學習教化活動，通過參與這次師德師風的學習教化，使我對師德師風教化的重要意義有較明確的相識，對中學老師職業(yè)道德標準內容更加熟識?，F比照《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德標準》的要求，結合自己多年來的教化工作表現，作自我問題剖析。

在這幾年的工作中，我堅持努力提高自己的`思想政治水平和教學業(yè)務實力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平和豐富學問面，在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案，有組織，有步驟地開展教化教學。根據學校領導的支配，精彩地完成了地科的教學工作。在政治思想方面，我能夠仔細學習、自覺遵守國家的方針政策、法律法規(guī)，努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、酷愛學生、嚴于律己、為人師表，以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責任感，勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作，堅決信念、不懈努力。當然，金無足赤，人無完人，只有讓自己不斷學習新學問，接受新文化，才能使工作做得更好。

總之，做為老師，他的責任不僅僅是把學問傳授給學生，同時還要教化學生成人、成才。老師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細的教化過程，是建立在老師對學生的理解、寬容、寬恕、賞識、信任的根底上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能表達同等和敬重，才能表達出我們人民老師優(yōu)秀的師德，那么教化的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。

師德年度考核工作總結2

我校仔細實行《平遠縣中小學老師師德師風建設實施方案》（平教字33號）文件精神，進一步加強師德師風建設，結合學校工作實際，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，仔細、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動。現將詳細實施狀況總結匯報如下：

一、大力弘揚老師的先進事跡。

學校大力弘揚老師的四種精神，即：終身從教的獻身精神、仔細執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、勇于爭先的拼搏精神，并以此為標準，評比身邊的先進典型，以身邊人物高尚師德感召老師，以身邊榜樣形象引領老師。今年學校分別組織開展學習省特級老師劉雪芳先進事跡、梅州市其次屆中小學“嘉應名老師“黃雅芬先進事跡、葉劍英基金優(yōu)秀老師獎獲得者李秀香老師先進事跡的學習活動，把她們的事跡材料打印成文，發(fā)給每一位教職工；利用老師會、年級組學習研討會，組織老師學習優(yōu)秀老師的先進事跡，通過學習、探討、溝通，比照先進典型，找出自己的不足，明確學習方向，收到了良好的教化效果。

二、活動效果顯著。

經過全體教職工的共同努力，我校師德、師風建設活動效果顯著。

1、老師精神振作，干勁十足。少數老師過去存在的應付差事、不下功夫、不思進取的狀況已經消逝，敬業(yè)精神顯著提高，為人師表的意識增加了，言行有了明顯的改善。全體老師能聽從學校支配，主動工作，準時上下班，無特別狀況不請假；值日老師更仔細負責，站好崗位、巡察查看、管理學生。

2、老師的教化教學行為更加規(guī)范。通過師德教化活動，一些老師對待學生的教化看法和方式方法有了較大的變更，課堂教學行為規(guī)范了很多，尤其是兼任非主要科的老師，不再去應付所兼任的`課程，都能仔細備課，充分利用40分鐘交給學生更多的學問，體罰和變相體罰學生的狀況基本消退了，有償家教現象基本消退。

3、老師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增加。許多老師在課余時間主動主動輔導中下層學生，主動與家長聯系、溝通，共商教化孩子良策。通過對家長的調查了解，我校老師的師德形象被大多數學生及家長認可，不少老師得到了家長的高度贊揚。

4、學校的各項工作開展更加順當。

①本著“育人為本，德育為先”教化理念，以培育學生良好的道德品質和行為習慣為目標，以人為本的理念，緊密結合本校實際，強化管理，特色辦校，優(yōu)化環(huán)境，在務實上著力、重點上突破、特色上出彩、創(chuàng)新中發(fā)展，“三禮教化”取得了顯著的效果，學生精神面貌改變很大，在校內外文明守紀、爭做好事；校內里衛(wèi)生整齊，秩序井然；班風正、學風濃、校風好。

②教研活動蓬勃開展。解放思想，與時俱進，以提高教化教學質量為重心，改革教學模式，推動教化創(chuàng)新，扎實開展“教學質量年”、“教學創(chuàng)優(yōu)年”、“教學科研年”等活動，全面提高辦學質量，推動素養(yǎng)教化，努力開創(chuàng)教學工作新局面。在教學常規(guī)管理中注意深化調查探討，注意抓好典型，注意優(yōu)質高效，向管理要質量；制訂《平遠縣第三小學課堂教學整改方案》，深化開展中青年老師“優(yōu)質課評比活動”、“黨員示范課活動”，提高課堂教學有效性，向課堂要質量。20xx年語文、數學、英語三個梅州市“十二五”教化教學科研課題順當結題，各個課題小組邊試驗，邊探討，邊總結，邊提高，立足解決教化教學中存在的實際問題，形成了良好的探討氛圍；學校利用有限的財力、物力，盡力支持校本培訓和科研工作。通過扎實開展教化科研活動，有效地提升了老師的教學科研實力和水平，培育出一大批學科帶頭人，使學校在新課改的推行、課堂教學質量的提高等方面收到明顯的效果。

③體育活動異彩紛呈。在今年實行的縣直學校女教工羽毛球競賽、“五境山莊杯”教職工中國象棋團體賽、平遠縣第36屆中小學生田徑運動會老師接力競賽等活動中，大家心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力，均取得了較好的成果。學校主動推廣校內足球，吸引了喜愛足球運動的孩子們。學生自發(fā)組織了多個小足球隊，利用課余時間開展活動，學校從中選拔了十多人組建校足球隊，林健文、謝宇浩兩位老師常常利用課余時間特地指導、訓練，為提高校內足球整體水平起到了促進作用。在今年11月份實行的全縣中小學生田徑運動會上，我校代表隊獲得小學組團體總分第三名。

④星輝文學社強壯成長。為了加強校內文化建設，豐富學生生活，提高學生的語言文字運用水平，給學生一個施展才華的舞臺，我校結合“群星爭輝”的辦學特色，成立了星輝文學社。學校本著“培育文學新人，旺盛校內文學”的方針，主動實行各種行之有效的措施培育社員的創(chuàng)作意識，以文學社為平臺，引導和組織學生開展文學采風、征文競賽等系列活動，讓學生親身體驗活動的過程，在活動中提高道德修養(yǎng)，在實踐中培育創(chuàng)新精神。一年來我校黃雅芬、謝英紅、王桂香等老師付出了大量的心血，辛勤的勞動，課余時間義務給小記者上輔導課、指導學生寫廣播稿、報道等；出版了七期?？?；組織學生參與廣東省第六屆“粵星杯”小學生作文大賽，有1名學生獲二等獎，4名學生獲三等獎；黃雅芬、謝英紅、何亮平、危麗瓊、王桂香5位老師獲指導獎。

⑤高質量完成“教化均衡縣”省檢、國檢工作。為做好“教化均衡縣”各項工作，全體教職工以高度負責的看法仔細做好打算，學校努力搞好硬件建設，在上級主管部門的大力支持下，更新課桌椅、辦公桌椅，更新學生電腦室，新裝電教平臺、添置各功能場室的設施等等，不斷提高教化信息化水平。上半年迎接省檢查、12月份迎國檢工作，縣三小的各項標準合格，資料管理規(guī)范，齊全的硬件設施設備、良好的校內環(huán)境、主動向上的師生精神風貌受到專家和上級領導的贊揚，從而精彩地完成了任務。

通過扎實開展師德師風建設，學校品牌不斷提升，老師個人素養(yǎng)顯著提高。

三、存在問題。

在師德師風建設活動中，我們也的確發(fā)覺存在不少的問題，比如：老師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵；學校內部管理要更加科學嚴謹；老師隊伍的專業(yè)化水平要進一步提高；校內文化中的老師文化建設須要加強等等。我們將切實做好師德師風建設整改工作，建立師德師風建設長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立起縣三小高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。

四、今后努力方向。

今年開展的師德師風建設活動，使全校老師受到了深刻的教化，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、關愛學生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設，不斷提升我校老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質量，把我校的辦學水平、辦學質量提高到一個新的水平。

師德年度考核工作總結3

參與工作近30年以來，我深深的感受到老師這一職業(yè)是多么的有意義，我的思想也不斷的轉變成熟，對教化事業(yè)也產生了深厚的感情。在這次學習活動中，我仔細細致地學習了《中華人民共和國教化法》、《中華人民共和國未成年人愛護法》和《昆明市中小學幼兒園老師職業(yè)道德標準》以及《國務院關于加強老師隊伍建設的意和教化部見》等條例法規(guī)。

通過學習，我對師德師風教化的重要意義有了明確的相識，對師德師風道德標準有了更深的了解，比照中小學老師職業(yè)道德標準要求，我深深的'相識到老師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。更加相識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教化原那么的重要性和必要性，以及作為一名老師對學生的心靈和人生的影響的重要性。在學校教化中，老師是“人師〞，教化是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，比照現在，展望將來?，F結合自己教學生涯仔細剖析自己：

一、存在的問題

1、缺乏進取精神，對獲得新學問，鉆研業(yè)務，求上進等方面相識還缺乏。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，無視了學問更新，學習自覺性、主動性不強。

2、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的看法，不愿深化，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導怎么說我怎么辦，確定錯不了。很多工作到推不掉時才倉促動手做。

3、工作作風不夠深，我作為一名老師不能保持從學生的利益動身，關切學生的生活，分擔學生的疾苦，效勞于學生的意識不牢。而必定損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿意于完成任務；作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立即與家長聯系、

溝通和與學生談心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教化教學的新理論，沒能結合學生實際狀況。對學生出現過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能到達自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和看法不聞不問?？傆X得自己能根據要求去做，依法標準自己，做好自己的工作就是為了學生了。

二、分析其問題產生的根源

1、自覺加強師德師風學習教化不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的志向信念。

2、在老師效勞的意識中淡薄“一切為了學生〞，“一切依靠學生〞，“從學生中來，到學生中去〞的實質說明，堅持任何時候都要以學生滿足不滿足作為自己教學水平，衡量標準，忽視了學生觀念。

3、工作缺乏閱歷，不擅長從實踐中加以總結，導至了工作的創(chuàng)建性不夠。

三、問題的改良措施及努力方向：

在今后的工作中我們肯定要以“致富思源、富而思進〞為動力，加強學習，激昂精神，努力完本錢職工作。

1、加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的學問；

2、從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教化好我們的學生----祖國的花朵；

3、激昂精神，以百倍的干勁投身于社會主義教化事業(yè)。

師德年度考核工作總結4

為強化師德、鑄造師魂，踐行“愛與責任”。我校老師進行了仔細的探討，大家清晰而又深刻地相識到：師德師風建設是關系到教化工作成敗的大事，是德育工作順當進行的牢靠保證。建設一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊伍，是提高教化教學質量的關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作：

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，主要領導把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，探討制定了師德建設活動方案，成立了由校長何蘭同志任組長，副校長徐鳳娟同志任副組長，校委會同志為成員的師德師風建設領導小組，全面部署了師德建設活動，每項活動領導做到心中有數，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素養(yǎng)

1、學校有安排有步驟地抓好了學習教化活動，組織老師學習了《黨的`精神》、《抗震救災英雄事跡》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》、《憲法》、《學生損害事故處理方法》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校的實力和水平。

2、學校利用政治學習時間，組織老師觀看了《先進老師事跡》錄像。學校組織探討，談感想，談體會，決心以他們?yōu)榘駱?，努力學習，仔細工作，力爭在幾年之內，成為一名名老師。

3、學校利用政治學習時間，組織老師學習，引導老師正確理解老師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教化法規(guī)，提高相識、規(guī)范行為，采納集中學習和分散自學，講課輔導與集體探討相結合的學習方式。通過學習，老師的教化思想觀念與創(chuàng)新實力均得到大幅度提高。此外學校要求老師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字文師德體會，，同時，還參與了“師德師風建設”網上論壇活動。

通過學習，對老師進行了職業(yè)道德教化，提高了老師教書育人水平，使老師端正了教化思想，真心實意地關切、愛惜、培育教化每一名學生。

師德年度考核工作總結5

通過這段時間的師德師風學習，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平，修煉了職業(yè)精神，而且通過對各種教化法和道德法規(guī)的重溫，以及對自己言談舉止的深刻反省，我還發(fā)覺了自己在從教過程中存在的一些問題。一、存在的.問題：

（一）雖然我在十多年的教學生涯中始終相當敬業(yè)，但思想上卻也曾經有過動搖。

（二）雖然能以“廉潔從教”自律自勵，但間或也接受過學生的錢財。

（三）雖然不打牌，不打麻將，但有時正因為如此，便顯得不能與時俱進，脫離群眾。

（四）雖然愛國愛民，有時卻“以小人之心度君子之腹”。

二、努力的方向

（一）進一步加強師德師風學習，努力自我解剖，仔細參加反思、小結，進一步樹立淡泊名利的思想，堅守高尚情操，安心從教，矢志不渝。

（二）進一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，限制七情六欲，廉潔從教，不再以權謀私，不再利用職務之便笑納學生及家長的錢財，要留清白在人間。（三）遵守全國老師“十不準”和恩施州教化行風“十不準”以及“恩施州教化局關于在全州教化系統(tǒng)開展三項教化、厲行三條禁令的通知，仍舊堅持“三不主義：不打牌，不打麻將，不參與賭博。同時通過其他渠道，加強和群眾的聯系，加強跟學生家長的溝通，以更好的完成教書育人的任務。

（四）信任別人，信任自己，主動響應上級的各種號召，這也是愛國愛黨愛民的表現。

總而言之，通過這次師德師風學習。我端正了思想，提高了相識，熬煉了寫作實力，發(fā)覺了自己的問題，找到了剖析自己的方法和人生的坐標。

師德師風建設，只要像我們學校這樣仔細開展，只要貼近老師生活的實際，只要不是搞形式主義，只要不是為了應付上級的檢查，對我們廣闊老師，的確是有好處的，而且讓人深受其益。

師德年度考核工作總結6

在驚慌勞碌的工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有總結提高的必要。我認為，老師的政治思想和道德品質集中體現在老師職業(yè)責任心上，做為一個人民老師，在教學上應有劇烈的責任心，這種責任心我想主要體現在以下幾個方面：

一、愛崗敬業(yè)，忠于教化事業(yè)

酷愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要不遺余力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對老師職業(yè)的酷愛，忠于教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關的學問，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充溢了成就感，在教學工作中也就有了動力?

二、酷愛學生，同等對待每一位學生。

關切學生，酷愛學生，同等對待學生是新時期教化老師必需具備的學生觀?？釔蹖W生，敬重學生的人格，才會關切學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。但人非圣賢，熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生溝通。讓學生能夠站在對方的立場思索問題，

感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會從內心相識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的'，真誠的，真正的酷愛每一個學生、關切每一個學生。學生完全能接受你的指責和看法。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業(yè)務是老師之所以成其為老師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。只有精通業(yè)務，才能將科學學問精確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘如學生給你提出的問題你總是不能精確地解答，在學生心中的威信也就會逐步丟失。到那時學生對你已沒有信念可言，對你所教授的學科也不行能再有愛好，當然也不行能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的特長和優(yōu)點，學生在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應當對學生的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結，結合自己的體會，我對老師師德有了更加明確的相識，師德建設是老師個體成長和自我完善的須要。我們不能因為其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應當因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教化改革的新形勢下，老師的責任重大，老師的使命感要加強。

今后，我將接著從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。

師德年度考核工作總結7

為強化師德、鑄造師魂，踐行“愛與責任〞。我校老師進行了仔細的探討，大家清晰而又深刻地相識到：師德師風建設是關系到教化工作成敗的大事，是德育工作順當進行的牢靠保證。建設一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊伍，是提高教化教學質量的`關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作：

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，主要領導把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，探討制定了師德建設活動方案，成立了由校長何蘭同志任組長，副校長徐鳳娟同志任副組長，校委會同志為成員的師德師風建設領導小組，全面部署了師德建設活動，每項活動領導做到心中有數，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素養(yǎng)

1、學校有方案有步驟地抓好了學習教化活動，組織老師學習了《黨的精神》、《抗震救災英雄事跡》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》、《憲法》、《學生損害事故處理方法》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校的實力和水平。

2、學校利用政治學習時間，組織老師觀看了《先進老師事跡》錄像。學校組織探討，談感想，談體會，決心以他們?yōu)榈浞?，努力學習，仔細工作，力爭在幾年之內，成為一名名老師。

3、學校利用政治學習時間，組織老師學習，引導老師正確理解老師職業(yè)道德內涵，把握師德原那么、師德標準及教化法規(guī)，提高相識、標準行為，采納集中學習和分散自學，講課輔導與集體探討相結合的學習方式。通過學習，老師的教化思想觀念與創(chuàng)新實力均得到大幅度提高。此外學校要求老師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字文師德體會，同時，還參與了“師德師風建設〞網上論壇活動。

通過學習，對老師進行了職業(yè)道德教化，提高了老師教書育人水平，使老師端正了教化思想，真心實意地關切、愛護、培育教化每一名學生。

師德年度考核工作總結8

為提高我校老師的職業(yè)道德水平，努力造就忠誠黨的教化事業(yè)，以酷愛學生，教書育人為核心，健全考核機制，為鑄造一支讓人民滿足的老師隊伍，我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增加意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。現對我校開展師德建設活動作以下階段性工作小結：

一、統(tǒng)一思想，提高相識。

仔細領悟這次師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推動教化良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿足教化的重要保證。是老師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培育二十一世紀新人的歷史使命。

二、加強領導，落實責任。

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教化為人民服務，推動依法行政，從嚴治教，維護教化形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教化發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過行政班子和全體教職工大會反復探討確定，我校成立了以校長為組長，教務主任、少先隊輔導員和各班主任為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導詳細抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了詳細的實施步驟及工作措施。同時，為推動各項工作措施的詳細實施，按安排落實好每一項工作。

三、高度重視老師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。

老師隊伍建設是發(fā)展教化事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教化為本；教化大計，老師為本；老師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強老師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校老師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細做了以下三個方面：

一是酷愛學生，建立同等、民主，和諧的新型師生關系；

二是以身作則，作為一名老師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教化。

三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；

四是要面對全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設有效載體，深化開展師德師風建設活動。

為進一步提高我校老師的師德師風建設，我們主動為老師創(chuàng)設有效載體。依據我校師德師風建設活動安排，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位老師在師德師風建設方面都得到了提高。組織每個教職員工仔細學習了《老師法》、《未成年人愛護法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、“五條禁令”、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名老師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的相識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織老師學習先進的'人和事，鞭策激勵自己。

五、建立考評機制和獎懲制度，調動老師的主動性。

一是自評，達到自我相識、自我鞭策的目的；

二是互評，相互取長補短，共同進步，形成合力；

三是學生評，召開學生座談會；

四是黨政、社會個界及家長評，最終做出“滿足”、“基本滿足”、“不滿足”三個等級。

五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重嘉獎，輕懲處，增加工作透亮度，充分調動老師工作進取精神。

六、師德師風建設結碩果。

經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：在豐富多彩的學習培訓活動中，全體老師仔細完成了40學時的集中學習。利用業(yè)余時間開展了20學時的自學。仔細做好學習筆記，完成讀書筆記8篇、讀書心得2篇，有的還超額完成筆記。

教化教學、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務、校內文化建設等方面得到當地干群、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。如行政領導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動主動、創(chuàng)新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作主動、帶病工作；年輕同志務真求實、干一項工作取一項成果；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高，在新近典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。社會各界對我校師德師風建設都賜予極高的評價，家長對我校的滿足度都高達百分之百。多名學生家長表達對我校老師的感謝和欽佩之意！

通過此次師德考核，我校老師對師德有了進一步的相識，使我校全體老師在以后的教學工作中有了新的目標，為更好的做好教化教學工作打下了良好的基礎，信任只要扎實工作，務求實效，我們的明天會更美妙！

師德年度考核工作總結9

我校的師德師風專項整治活動從20xx年12月25日起先至20xx年3月20日結束，在這驚慌而激烈地90天里我在學校領導組的支配下，仔細學習，主動查擺問題，深化剖析，整改提高，參加測評，做好總結，現將我個人學習師德師風狀況總結如下：

一、政治思想相識方面

在政治思想方面，在教書的同時，堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《憲法》、《教化法》、《義務教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《彝良縣師德師風建設暫行規(guī)定》、根據《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、“昭通老師十不準”嚴格要求自己，遵守社會公德。愛崗敬業(yè)，為人師表，“忠誠于人民的教化事業(yè)”，并用“身正為師，學高為范”的要求自己，努力做到讓家長認可，學生喜愛，學校放心的老師。在教學之余，不斷地反思如何讓教書育人，如何做人，無論在校內、校外時時要求自己，到處要求自己，呈現一個良好的老師形象。

二、學習相識教化階段

20xx年12月28日在鄉(xiāng)中心校領導主持召開全鄉(xiāng)動員會上，把老師們從思想深處相識到師德師風的重要意義，切實提高了師德師風作風建設的自覺性。學習教化活動在學校的統(tǒng)一支配下，實行相對集中學習與個人學習的方式。學習教化的主要內容，重點學習《教化法》、《義務教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《國家中長期教化規(guī)劃綱要》、《公民道德實施綱要》、教化部關于進一步加強和改進師德建設的看法》、《彝良縣師德師風建設暫行規(guī)定》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、“昭通老師十不準”等。

通過學習我做了八千余字的讀書筆記，近兩千字的的心得體會。此階段我仔細完成學習活動。

三、征求看法，查擺問題階段

比照檢查階段的主要任務是深化學習和統(tǒng)一思想相識的基礎上。我與同行們老師之間的談心，比照自己的過去，檢查自己在工作上的很多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的活動大會上，起先自查自我指責，看法誠懇，虛心接受老師們的指責，仔細分析問題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展，依據征求看法。我仔細撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，訂正錯誤，明確今后的`方向。

四、深化剖析，整改提高階段

依據自己比照檢查發(fā)覺的主要問題，針對性地實行措施，依據自己在師德師風方面突出的問題，提出整改看法并接受領導、老師監(jiān)督檢查，力爭讓自己問題得到明顯的改善，整改工作，生活上的問題，然自己全面符合一名合格的老師。

五、群眾滿足度測評階段

依據學校的支配，在開展測評活動中，我各方面得到參評人員的百分之百的滿足。

六、今后努力的方向

在今后的工作中我肯定要以“學無止境”為動力，加強各方方面的學習，切實提高政治思想和工作水平。二從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革創(chuàng)新：

1、更新教化觀念，徹底我為教學活動中心錯誤思想，變更對學生居高臨下的看法，主動，主動地建立一種民主，同等，和諧的師生關系，敬重學生人格，酷愛學生，關切學生。

2、樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，老師的表率。堅固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。樹立“主子翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。主動調整心態(tài)，明確自身的“責”，“權，“義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學結。通過學習，師德師風是老師的一堂課程，老師必需具有高尚的道德品質，對學生要有的愛心，細心、耐性，做學生喜愛的老師，并不斷更新、充溢自己的學問老師。

師德年度考核工作總結10

我校在師德師風建設工作中，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，仔細、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動?，F將詳細實施狀況總結匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高相識

老師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，仔細學習領悟會議精神，使全校廣闊老師明確二十一世紀老師工作的指導思想，擔負起培育二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的老師是適應時代要求的合格老師，時刻用老師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使老師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教化為人民服務，推動依法行政，從嚴治教，維護教化形象。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過校委會和全體教職工大會反復探討確定，我校成立了以校長王金鳳為組長，教育主任劉子輝，老師代表劉志紅為組員的師德師風工作領導小組，做到把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了詳細的實施步驟及工作措施。

三、高度重視老師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象

老師隊伍建設是發(fā)展教化事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥嫞袒癁楸?；教化大計，老師為本；老師修養(yǎng)，立德為本”。一年來，我們在加強老師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校老師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細做了以下三個方面：

一是酷愛學生，建立同等、民主，和諧的新型師生關系；

二是以身作則，作為一名老師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教化。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；

三是要面對全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教化挑戰(zhàn)

依據我校老師的實際，我校制定了完善老師自我的“五種精神”和“四種實力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種實力”：要有科研實力、再學習實力、教化教學實力及教學評價實力。通過這“五種精神”和“四種實力”的培育，使每位老師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教化挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設有效載體，深化開展師德師能建設活動

為了進一步提高老師的師德師能建設，我校主動為老師創(chuàng)設有效載體。依據我校師德師風建設活動安排，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位老師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《老師職業(yè)道德規(guī)范》

仔細學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名老師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的相識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織老師學習全國德育工作者包全杰、模范老師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了老師們酷愛教化事業(yè)的自覺性。

2、開展了師德師風“十查十看”活動。

學校要求每位老師結合自己的實際狀況，以及工作中存在的問題，進行十查十看：

一查貫徹黨的教化方針狀況，看是否有違反教化方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；

二查酷愛學生、敬重學生人格狀況，看是否有諷刺、卑視、羞辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡潔粗暴的`行為；

三查為人師表、廉潔從教狀況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

四查遵守社會公德狀況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現象；

五查樹立老師良好形象及文明上網狀況，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，閱讀不健康網站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；

六查關切集體、敬重同事狀況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；

七查工作作風、工作紀律狀況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；

八查階段性重點工作，看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為；

九查教化科研文風，看有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違反教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；

十查課堂實效，看是否存在隨意調課、遲到、早退，課內問題課外補講現象。

全體老師比照《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，結合工作實際，主動開展“十查十看”活動，從思想和行為上進行反思，深刻剖析自身，建立整改方案，落實整改措施，明確今后的努力方向。

3、開展“四比兩優(yōu)一滿足”活動

在老師中開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教化教學質量優(yōu)良，讓學生家長滿足”的“四比兩優(yōu)一滿足”活動，推動“學創(chuàng)”活動深化開展。

比修養(yǎng)，促進言