2023年美術(shù)教案模板匯編五篇

2023年美術(shù)教案模板匯編五篇美術(shù)教案篇1

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、學(xué)習(xí)用正方形、長(zhǎng)方形組合畫(huà)面。

2、發(fā)展想象力。

打算：

卡車(chē)形的畫(huà)紙、彩色筆。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、嘀嘀——開(kāi)來(lái)一輛運(yùn)貨的大卡車(chē)，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講解并描述老師邊畫(huà)出長(zhǎng)方形的.箱子，并帶領(lǐng)幼兒相識(shí)長(zhǎng)方形，猜猜長(zhǎng)方形的箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創(chuàng)作的愛(ài)好。

2、請(qǐng)幼兒（在卡車(chē)形紙上）為卡車(chē)裝上貨物（畫(huà)上長(zhǎng)方形箱子）箱子里的貨物可以用畫(huà)標(biāo)明裝的是什么。

3、請(qǐng)幼兒講講自己的小卡車(chē)運(yùn)了什么貨物。

4、評(píng)價(jià)幼兒繪畫(huà)中的創(chuàng)建性。

建議：

繪畫(huà)內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動(dòng)相聯(lián)系，培育兒童對(duì)別人的一片愛(ài)心。

美術(shù)教案篇2

教學(xué)目的：

1、訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維實(shí)力。

2、運(yùn)用學(xué)過(guò)的人物畫(huà)、色調(diào)學(xué)問(wèn)等組織畫(huà)面，培育同學(xué)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)唱曲的演唱綻開(kāi)聯(lián)想，在快樂(lè)的歌聲中，回憶上學(xué)的情景。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處置畫(huà)面構(gòu)圖，表示生活。

教具打算：

1、同學(xué)帶好自身喜愛(ài)的作畫(huà)工具。

2、老師打算有關(guān)上學(xué)的歌曲，供應(yīng)一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖，讓同學(xué)作畫(huà)時(shí)選擇。

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好，相互關(guān)切，調(diào)動(dòng)同學(xué)心情。

今日天氣特別寒冷，同學(xué)們有沒(méi)有因?yàn)樘鞖夂涠蠈W(xué)遲到呢？——沒(méi)有。

大家都是遵守《小同學(xué)守則》的好同學(xué)，《小同學(xué)守則》第三條——按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。

板書(shū)課題：上學(xué)路上

二、請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)歌曲《老師你早》，說(shuō)一說(shuō)：

1、歌曲中的小摯友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的`歌，如：《上學(xué)歌》、《讀書(shū)郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲，說(shuō)說(shuō)歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。

2、老師供應(yīng)有關(guān)的人物、景物形象（上學(xué)的小摯友、太陽(yáng)、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象）。

三、同學(xué)視察這些形象。想一想，如何將它們組成一幅美麗的畫(huà)面（學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的構(gòu)圖創(chuàng)作）。

提示構(gòu)圖要點(diǎn)：

1、畫(huà)面構(gòu)圖要豐滿，突出人物、景物，表示主題。

2、同樣風(fēng)格的人物應(yīng)搭配同一種風(fēng)格的景物，使之協(xié)調(diào)。

請(qǐng)同學(xué)嘗試組合畫(huà)面，老師可幫助完成。

同學(xué)組合后觀賞范圖。

《快讓我上學(xué)》：幾只大白鵝攔住了上學(xué)的路，一個(gè)小女孩張開(kāi)雙臂，想趕跑鵝

群又怕鵝啄她，而不敢靠近。小女孩臉上著急的神情和老高的太陽(yáng)，生動(dòng)地表示了小女孩上學(xué)受阻的心情。它采納了中國(guó)畫(huà)雙勾填色的形式，畫(huà)面布置較合理，情節(jié)生動(dòng)、風(fēng)趣。

四、綻開(kāi)探討，說(shuō)一說(shuō)上學(xué)路上的遭受，并表示出來(lái)。

五、同學(xué)作畫(huà)，老師巡回輔導(dǎo)。

教學(xué)

后記

本課的學(xué)習(xí)主要是讓同學(xué)通過(guò)回憶想象自身上學(xué)時(shí)的情景，培育同學(xué)愛(ài)校愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。從同學(xué)的作業(yè)狀況來(lái)看，局部同學(xué)能將上學(xué)路上的遭受畫(huà)下來(lái)。但也有少數(shù)同學(xué)的內(nèi)容顯得單調(diào)了一些，這就要求老師要引導(dǎo)他們平常留意視察生活，體驗(yàn)生活。

美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)老房子的特征來(lái)感受老房子獨(dú)特的美。

2、用線描的方式表現(xiàn)老房子的美。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

事前觀賞過(guò)老街的錄象、老房子的圖片。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

說(shuō)說(shuō)老房子的特征，感受老房子的美。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)老房子的.特征

T:說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)老房子的什么地方？

小結(jié)：原來(lái)老房子都是一幢幢重疊，而且屋頂都是用一層一層的瓦片覆蓋上去的，特別整齊美麗，最高的頂上還有兩只角翹在那邊。

小結(jié)：窗戶上有很多漂亮的線條，組成了各種圖案。

二、幼兒畫(huà)老房子

以前的人真的特別聰慧能夠把房子造得這么美麗，你們想不想也造一幢那么美麗的老房子？

幼兒畫(huà)老房子

提示幼兒要畫(huà)出老房子的層疊關(guān)系。并表現(xiàn)出老房子屋頂和窗戶的特點(diǎn)。

三、觀賞

T：看看誰(shuí)畫(huà)的老房子最具有特色？

美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、了解對(duì)印原理和制作的方法。

2、通過(guò)探討、探究、小組合作,學(xué)生能大膽嘗試多種對(duì)印方法,主動(dòng)探究用自己寵愛(ài)的方法制作抽象或具象的對(duì)印作品。

3、通過(guò)探究學(xué)習(xí),體驗(yàn)集體制作的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)溝通,共享勝利的歡樂(lè)。

重點(diǎn)

駕馭涂色方法和壓印的方法。

難點(diǎn)

如何發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力,利用不同媒材和方法制作有特性特色的作品。

教學(xué)打算

底版、水粉用具等

教學(xué)方法

演示等

板書(shū)設(shè)計(jì)

對(duì)印的樂(lè)趣

1、折紙對(duì)印法

2、單紙對(duì)印法

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

大自然中,常常會(huì)有一些漂亮的紋理引起我們的愛(ài)好和遐想,你知道這是什么的紋理嗎?

那這些實(shí)物上的紋理是怎么復(fù)制到紙的上呢?

板書(shū):對(duì)印的樂(lè)趣

二、講授新課

1、介紹對(duì)印

對(duì)印是獨(dú)幅版畫(huà)的一種制作方法。通過(guò)在底版上涂色、壓印得到豐富而奇異的肌理效果。

2、折紙對(duì)印:

(1)觀賞書(shū)中的《瓶花》、《蝴蝶》這兩件作品是怎樣對(duì)印出來(lái)的?

(2)學(xué)生講解制作要點(diǎn)

3、單紙對(duì)印:

(1)觀賞書(shū)中的《熊》等作品。

(2)介紹單紙對(duì)印的方法

(3)出示所形成的圖形:像什么?變轉(zhuǎn)角度像什么?

(4)展示有新意的作品,請(qǐng)同學(xué)介紹自己的制作方法和獨(dú)特之處,以及畫(huà)面的色調(diào)層次和肌理改變給人的感受。

三、課堂練習(xí)

分析畫(huà)面構(gòu)圖方法

四、展示、小結(jié)

1、展示自己的作品。

2、沒(méi)有形成詳細(xì)形的同學(xué),看看你的`畫(huà)面有沒(méi)有可取的部分?能不能和小組同學(xué)組合出一件對(duì)印作品?

看演示,猜想。

思索,探討。

小組探討后回答。

觀賞后探討對(duì)印方法。大膽嘗試。

談一談勝利或失敗的緣由。

比較單紙對(duì)印與折紙對(duì)印的異同。

視察。

看老師完成的圖形綻開(kāi)聯(lián)想。到前面添加使之成為一個(gè)詳細(xì)的事物。

展示自己的作品,介紹制作過(guò)程。

結(jié)合想象出的內(nèi)容適當(dāng)添加。

展示,評(píng)價(jià)。

小組合作完成一件新作品。

課件出示各種紋理。

板書(shū)。

提問(wèn):什么是對(duì)印?

小結(jié)。

提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生制作。

小結(jié)對(duì)印要點(diǎn):

1、顏色飽滿

2、水分適中

介紹單紙對(duì)印

演示。

引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)想象。

提問(wèn):印完后可以如何布置畫(huà)面才能使畫(huà)面更有情趣?

引導(dǎo)。

利用各種紋理導(dǎo)入新課,引導(dǎo)學(xué)生大膽聯(lián)想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思索,把以前了解到的版畫(huà)與本課的對(duì)印學(xué)問(wèn)相聯(lián)系起來(lái),并為以后的版畫(huà)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

通過(guò)實(shí)際操作練習(xí),讓學(xué)生自己探究出對(duì)印時(shí)要留意色調(diào)及水分的限制。

通過(guò)老師的演示,解決本課的重點(diǎn)。

以老師完成的作品引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想,并激勵(lì)學(xué)生到前面自己動(dòng)手添加,解決本課難點(diǎn)。

指導(dǎo)學(xué)生留意畫(huà)面的構(gòu)圖。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,培育學(xué)生與別人合作的實(shí)力以及創(chuàng)新精神。

五、教學(xué)修改、反思

本課面對(duì)的是初中一年級(jí)的學(xué)生,對(duì)印在小學(xué)的美術(shù)課中便已嘗試過(guò),既熟識(shí)又充溢誘惑力,而且對(duì)印的方法易于理解、接受和操作,簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生的制作欲望和愛(ài)好。但由于過(guò)多的接觸了一些具象學(xué)問(wèn),學(xué)生的想象力受到肯定的限制。所以本課老師應(yīng)激勵(lì)學(xué)生大膽想象,大膽進(jìn)行創(chuàng)建活動(dòng)。

美術(shù)教案篇5

中班美術(shù)活動(dòng)《愛(ài)旅行的蝸?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用螺旋線畫(huà)出蝸牛的殼，并用各種線條，花紋圖案裝飾

2.大膽想象，添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。

活動(dòng)打算：

1.閱歷打算：已相識(shí)蝸牛并了解蝸牛的身體構(gòu)造。

2.物質(zhì)打算：（1）繪畫(huà)練習(xí)本（2）油畫(huà)棒或水彩筆（3）教學(xué)視頻《到處旅行的蝸?！坊顒?dòng)過(guò)程：

1.出示圖片，鞏固相識(shí)蝸牛的身體構(gòu)造。

老師：畫(huà)面上的蝸?？蓯?ài)嗎？長(zhǎng)什么樣子？身上的小房子是什么樣子的？它們的.頭上有一對(duì)什么？

幼兒自由發(fā)揮。

老師總結(jié)：蝸牛身上的小房子是螺旋線形的，頭上有一對(duì)觸角，這只小蝸牛特殊喜愛(ài)去旅行，它走過(guò)許多的地方。

2.老師講解并描述故事《愛(ài)旅行的蝸牛》

一天，小蝸牛背著它的小房子，告辭了家人及摯友，一個(gè)人獨(dú)自去旅行了。它漸漸地爬到了山坡上，望見(jiàn)山坡上開(kāi)滿了五彩繽紛的花，蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去的勞碌著，小鳥(niǎo)歡快的唱著歌，這里美極了！它又漸漸向前爬，爬到一條小河旁，它望見(jiàn)魚(yú)兒在水里歡快的做著嬉戲，追逐著。小河嘩啦嘩啦的唱著呢！

（引導(dǎo)幼兒自由探討，綻開(kāi)想象，進(jìn)行講解并描述。）

3.探究畫(huà)蝸牛的方法。

（1）老師：想不想將蝸牛見(jiàn)到的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)?。课伵５摹靶》孔印痹撛鯓赢?huà)呢？（引導(dǎo)幼兒書(shū)空畫(huà)一畫(huà)螺旋線）

（2）老師：蝸牛出門(mén)肯定會(huì)穿上美麗的衣服，你想為你的蝸牛穿上什么好看花紋的衣服呢？請(qǐng)小摯友在“小房子