小學(xué)語(yǔ)文-蜜蜂教學(xué)課件設(shè)計(jì)

猜謎語(yǔ)：一生勤勞忙專(zhuān)去百花鄉(xiāng)回來(lái)獻(xiàn)一物香甜勝過(guò)糖14蜜蜂教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)本課中的生字、詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)“讀帖”。2、了解文章第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。3、熟讀文章，能梳理并按順序說(shuō)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程。法布爾：法國(guó)著名科學(xué)家、科普作家。一次他帶學(xué)生上戶(hù)外幾何課，忽然，在石塊上發(fā)現(xiàn)蜜蜂在筑蜂窩。從此，“蟲(chóng)心”煥發(fā)。他立志做一個(gè)為昆蟲(chóng)寫(xiě)歷史的人。他窮盡畢生之力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)的記錄下昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性，寫(xiě)成10冊(cè)之巨的《昆蟲(chóng)記》。蜜蜂辨阻跨括查確誤途陌我會(huì)寫(xiě)檢我會(huì)“讀帖”力我會(huì)認(rèn)概大阻括

包途沿生常風(fēng)而飛

準(zhǔn)確無(wú)陌超逆誤你知道什么是第一人稱(chēng)的寫(xiě)法嗎？

快速閱讀課文：1、邊讀邊劃出文中的生字、詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；2、劃出文中寫(xiě)“我”的所做、所見(jiàn)、所感的句子，認(rèn)識(shí)文章第一人稱(chēng)的寫(xiě)法；3、邊讀邊思考：這篇文章講了一件什么事呢?整體感知

實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證蜜蜂是否又辨認(rèn)方向的能力→→→試驗(yàn)的過(guò)程可以分哪幾步呢？（1）捉蜜蜂蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。本能：人和動(dòng)物不學(xué)就會(huì)的本領(lǐng)結(jié)論通過(guò)結(jié)論可以肯定的是：無(wú)法解釋的是：蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力能辨認(rèn)方向的本能

蜜蜂是利用視覺(jué)、嗅覺(jué)的功能，依靠地形、地物與太陽(yáng)位置、偏振光來(lái)定位的；而在近處則主要靠顏色和氣味來(lái)尋找巢門(mén)位置的。在沒(méi)有明顯標(biāo)志物時(shí)蜜蜂也會(huì)迷巢的。偏振光導(dǎo)航是蜜蜂特殊的本領(lǐng)，蜜蜂復(fù)眼頂部的一少部分小眼能夠利用天空中紫外偏振光進(jìn)行定向和導(dǎo)航，并通過(guò)在巢脾的豎直平面或水平面上的舞蹈，將蜂箱、食物和太陽(yáng)三者聯(lián)系起來(lái)加上視覺(jué)、嗅覺(jué)建成一個(gè)完整