2022年定遠縣中小學教師筆試試題_第1頁
2022年定遠縣中小學教師筆試試題_第2頁
2022年定遠縣中小學教師筆試試題_第3頁
2022年定遠縣中小學教師筆試試題_第4頁
2022年定遠縣中小學教師筆試試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2022年定遠縣中小學教師筆試試題一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.教師在直觀教學時;應用“變式”方法的目的在于()。A.分化概念B.引起注意C.豐富想像力D.激發(fā)興趣【答案】:A2.“我們敢說日常所見的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十分之九都是由他們的教育所決定的。”這是()的觀點。A.內發(fā)論B.外銀論C.成熟論D.多因素相互作用論【答案】:B3.在別人對自己的評價中,教師應()。A.從中判斷誰是自己的朋友B.更好地認識自己,改造自己C.照單全收,全面向他人學習D.與之辯論,更好地證明自己【答案】:B4.某小學創(chuàng)造了希望樹,讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上,一旦目標達到了,“果子”成熟,可以拿下來,然后再掛一個希望。這種德育方法屬于()。A.榜樣示范法B.實際鍛煉法C.品德評價法D.指導自我教育法【答案】:D5.研究表明,遺忘的進程是不均衡的,表現為()。A.先快后慢B.先慢后快C.直線減慢D.直線增快【答案】:A6.教學中學生要掌握直接經驗和間接經驗,總的說,應該是()。A.重點掌握直接經驗B.重點掌握間接經驗C.直接經驗與間接經驗并重D.先掌握直接經驗,后掌握間接經驗【答案】:B7.下列屬于缺失性需要的是()。A.B和CB.歸屬和愛的需要C.安全需要D.成長需要【答案】:A8.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是()。A.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響B(tài).“心理眩惑”有助于問題解決C.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系D.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決【答案】:D9.奧蘇貝爾認為,學生學習的實質是()。A.發(fā)現學習B.有意義接受學習C.有意義發(fā)現學習D.探究學習【答案】:B10.品德是一種()。A.道德標準B.社會現象C.意識形態(tài)D.個性心理特征【答案】:D11.白天進電影院,剛開始什么也看不清,過了一會,慢慢能看清事物,這種現象屬于()。A.聽覺適應B.嗅覺適應C.視覺暗適應D.視覺明適應【答案】:C12.多元智能理論的提出者是()。A.加德納B.比納C.柯爾伯格D.推孟【答案】:A13.主張教學的主要任務在于傳授有用知識,至于學生的智力則無需特別訓練的教學理論是()。A.傳統教學理論B.實質教育論C.形式教學理論D.現代教學理論【答案】:B14.按照英國現代倫理學家羅斯的分法,我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的/理所當然的義務,例如忠誠、賠償、感恩等屬于()。A.教育道德義務B.顯見義務C.實際義務D.-般道德義務【答案】:B15.由物質的、外顯的、展開的形式轉變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程是在()階段。A.原型內化B.原型動作C.原型定向D.動作定向【答案】:A16.教育科學體系中的基礎學科是()。A.教育經濟學B.心理學C.學校管理學D.教育學【答案】:D17.在不同的社會或同一社會的不同歷史階段,教育的性質、目的、內容等各不相同。這體現了教育的()。A.生產性B.繼承性C.永恒性D.歷史性【答案】:D18.教育目的選擇確立的根本問題是()。A.思想方法問題B.社會發(fā)展問題C.個人發(fā)展問題D.價值取向問題【答案】:D19.到工廠進行參觀訪問屬于()。A.模像直觀B.實物直觀C.感知直觀D.形象直觀【答案】:B20.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統的知識?()A.案例教學法B.多媒體教學法C.討論法D.講授法【答案】:D21.“學會關心”是下列哪個德育模式所強調的?()A.體諒模式B.社會學習模式C.價值澄清模式D.認知模式【答案】:A22.()是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現出來的可以影響從事生產性工作的能力。A.人力資本B.生產資本C.物資資本D.勞力資本【答案】:A23.“皮格馬利翁效應”說明哪一種因素對學生人格形成與發(fā)展的影響?()A.教師期望B.班級氣氛C.父母教養(yǎng)方式D.家庭結構【答案】:A24.教師職業(yè)道德的核心是()。A.熱愛學生B.教師自身的道德修養(yǎng)C.教師對教育事業(yè)的忠誠D.教師的責任心【答案】:A25.教師綜合發(fā)展階段論認為,教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展,其兩翼是心理發(fā)展和()。A.職業(yè)周期發(fā)展B.職業(yè)技能發(fā)展C.專業(yè)實踐能力發(fā)展D.學歷水平發(fā)展【答案】:A26.()是指課程的組織方式或設計課程的種類。A.課程類型B.教科書C.教學大綱D.教學計劃【答案】:A27.皮亞杰把兒童的認知發(fā)展分成四個階段,處于自我中心階段的兒童的年齡大致為()。A.8-10歲B.0~2歲C.2?7歲D.10~12歲【答案】:C28.學習“工作總量=工作效率X工作時間”,這是()。A.概念學習B.規(guī)則學習C.解決問題的學習D.辨別學習【答案】:B29.道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式,()。A.社會對具體道德事件的特殊要求B.人們對現實道德現象的普遍規(guī)律的反應C.是神的意志的體現D.是人的主觀意志的產物【答案】:B30.人格的特征不包括()。A.穩(wěn)定性B.獨特性C.多變性D.功能性【答案】:C31.學習是刺激一反應的聯結,這樣的思想是以下哪種理論中所體現的?()A.意義學習B.完形一頓悟說C.嘗試一錯誤說D.建構主義的學習理論【答案】:C32.在品德形成的認同階段,個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,試圖使自己在態(tài)度和行為上()。A.與他人基本相同B.被他人認可C.與他人思想接近D.與大家保持一致【答案】:D33.市教委提出:通過開展"2+2"項目推進學校全面實施素質教育,"2+2"項目應是下列哪些技能的組合()①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能A.②③B.①②C.①⑤⑥D.②④⑤【答案】:C34.對教師正直道德品質的說法錯誤的是()。A.教師必須以自己的言行做示范,教育青年學生本分做人B.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭C.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生D.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現【答案】:B35.堅持育人為本、德育為先,圍繞立德樹人的根本任務,把()落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié),覆蓋所有學校和受教育者,形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.改革創(chuàng)新B.全面發(fā)展C.社會主義核心價值觀D.教育公平【答案】:C36.關于“師愛”,下列正確說法是()。A.師愛不具有育人的作用B.出于私情之愛C.嚴慈相濟,既有母愛的純真、慈祥,又有父愛的嚴格、莊重D.對少數優(yōu)秀學生的關愛【答案】:C37.對成功或失敗進行歸因時,屬于個人內部穩(wěn)定的不可控因素是()。A.任務難度B.努力C.運氣D.能力【答案】:D38.“我寧愿自己吃苦,也不讓自己愛的人受苦”,這是一種()愛情。A.激情式B.利他式C.邏輯式D.游戲式【答案】:B39.班杜拉的人格社會學習理論認為,行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的,而是由個人、環(huán)境、()三者交互作用而決定的。A.情感B.行為C.性格D.氣質【答案】:B40.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素?()A.流行B.模仿C.感染D.社會助長【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)41.遵守學術規(guī)范職業(yè)行為的具體要求()。A.堅決反對濫用學術資源和學術影響B(tài).力戒浮躁C.嚴謹治學D.堅守學術良知,【答案】:ABCD42.我國師德教育的內容認識正確的是()。A.公民道德是師德教育的底線,為人師表是師德教育的準則B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念,嚴謹治學是師德教育的任務C.規(guī)章制度是師德教育的保障,傳統美德是師德教育的核心D.理想信念是師德教育的支柱,以人為本是師德教育的任務【答案】:AB43.對教師道德行為的認識正確的是()。A.對教師道德實踐有很大的作用B.有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德原則有深遠影響D.對教師履行師德規(guī)范有重要意義【答案】:ABCD44.符合堅持真理要求的是()。A.多數人認為正確的就是真理B.堅持實事求是的原則C.敢于挑戰(zhàn)權威D.尊敬師傅就是堅持真理【答案】:BC45.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中,富有教育含義的觀點有()。A.教學中強調活動法和自我發(fā)現法B.兒童有準備才能進行有效的學習C.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構D.課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統化和條理化【答案】:AB46.編制課程計劃應當遵循的原則包括()。A.以高難度內容為主B.符合專業(yè)培養(yǎng)目標C.統一性和靈活性相結合D.保證教育內容的系統性【答案】:BCD47.行為規(guī)范的邏輯結構包括()。A.假定B.條件C.后果D.指示【答案】:ABCD48.下列行為中屬于違背服務人民要求的有()。A.違反財經紀律以權謀私B.為配偶、子女謀私利C.經商辦企業(yè)D.收受賄賂【答案】:ABCD49.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程,也叫做()A.印象控制B.印象整飾C.印象形成D.印象提升【答案】:AB50.社會公德主要規(guī)范是()。A.保護環(huán)境B.愛護公物C.助人為樂D.文明禮貌【答案】:ABCD51.從依賴性學習到自主性學習的轉變,體現了()。A.學習觀的變化B.學習內容的變化C.學習方式的變化D.師生關系的變化【答案】:ACD52.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括()。A.專業(yè)品質B.專業(yè)技術C.專業(yè)意識D.專業(yè)態(tài)度【答案】:ACD53.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是()。A.學為人師,行為示范B.嚴于律己,勇于自責C.教書育人,關愛學生D.言行一致,身體力行【答案】:ABD54.民事主體,是指能夠依法參與民事法律關系,享有民事權利和承擔民事義務的當事人,包括()、()和()。A.行政主體B.法人C.自然人D.其他組織【答案】:BCD55.一個誠實守信的人該做到()。A.樹立進取精神和事業(yè)意識B.培訓高尚的人格C.顧及各方面的關系D.正確對待利益問題【答案】:BCD56.皮亞杰認為,個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的?()A.調整過程B.同化過程C.順應過程D.反饋過程【答案】:BC57.轉變教師角色具體表現在()。A.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者B.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人C.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現問題的啟發(fā)人D.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者【答案】:ABC58.按照性質,應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括()。A.專業(yè)必修課程B.專業(yè)實踐課程C.專業(yè)技術課程D.專業(yè)理論課程【答案】:BCD59.下列關于職業(yè)道德的說法中,你認為正確的是()。A.職業(yè)道德具有內容上的連續(xù)性B.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產物C.職業(yè)道德具有內在的、非強制性的約束功能D.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性【答案】:ABCD60.馬斯洛認為,人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及()A.精神需要B.尊重的需要C.歸屬與愛的需要D.自我實現需要【答案】:BCD61.下列表述中,符合遵紀守法要求的是()。A.依據企業(yè)發(fā)展的要求,創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度B.研究法律漏洞,為企業(yè)謀利益C.用法、護法,維護自身權益D.學法、知法、守法、用法【答案】:AD62.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論