2023年大班圣誕樹教案

2023年大班圣誕樹教案大班圣誕樹教案1

活動目標

1、學習用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進行裝飾

2、在原有閱歷和各種圖片的幫助下，找尋各種裝飾圣誕樹的方法

3、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛

4、發(fā)展幼兒的'動手實力，做個漂亮的圣誕樹

活動打算

1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事

2、范例一個：立體圣誕樹

3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

4、幼兒用書

活動內(nèi)容：

1、引導幼兒視察探究將平面的樹制作成立體樹的方法。

小摯友你們看這是平面圣誕樹，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢？我們怎樣才能讓圣誕樹站起來?。?/p>

2、老師示范講解，引導幼兒了解制作的方法。

1）老師演示制作立體圣誕樹的方法。

2）提問：你們打算用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？

3、幼兒自由制作圣誕樹，老師指導幼兒完成作品。

1）老師交代制作的內(nèi)容

2）幼兒制作，老師進行個別指導。

大班圣誕樹教案2

教學目標

1、知道圣誕樹由來的故事。

2、發(fā)揮想象畫出志向中的圣誕樹。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、體驗想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂。

教學打算

畫紙、鉛筆、彩筆。

圣誕樹故事的視頻。

各種各樣的圣誕樹圖。

教學過程

1、小摯友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的啊?什么節(jié)才有圣誕樹的`出現(xiàn)啊?請自由說一說。

2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾啊?誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西?請自由說一說。

3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么?那我們來看一個故事，了解一下圣誕樹的由來。

4、現(xiàn)在小摯友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧!那你們喜愛不喜愛圣誕樹么?

5、明天就要到圣誕節(jié)了，那你們家里都有圣誕樹么?那我們來畫棵圣誕樹，放學后回家放在家里，這樣過圣誕節(jié)家里家就有圣誕樹了好不好?

6、老師先來教你們基本樹的畫法，等你們學會了，就可以畫出自己想要的.圣誕樹了。

7、小摯友們老師剛才教你們的，你們學會了沒有啊?那你們自己想象中的圣誕樹是什么樣子的，畫出來給小摯友們來共同觀賞好不好?

8、那現(xiàn)在小摯友們就起先動手畫出自己的圣誕樹吧!老師巡回察看，發(fā)覺畫法有不對的地方，要剛好給訂正過來。

9、老師與小摯友們一起來評價其他小摯友們的“圣誕樹”。

大班圣誕樹教案3

活動目標：

1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)分，了解外國人是怎樣過新年的。

3、幫助幼兒主動、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增加小主子意識。

4、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛，樂意參與布置環(huán)境的活動。

5、體驗人們相互關(guān)切的美妙情感。

教學重點、難點：

對圣誕節(jié)的理解，培育學生的想象力、創(chuàng)建力

活動打算：

圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

活動過程：

一、引出圣誕主題。

二、基本部分

1、老師跟隨音樂播放圣誕短片，請小摯友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節(jié)日？

小摯友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。

2、老師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當》的音樂，讓小摯友感受到圣誕節(jié)的歡樂氣氛。

師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么快樂，說說他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮？

3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)分。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？

4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編

師：帶領(lǐng)孩子仿照外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的`圣誕樹。帶領(lǐng)學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

5、帶領(lǐng)學生帶上鹿角來做嬉戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的歡樂。

教學反思：

本課通過小摯友們過圣誕節(jié)的場景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的歡樂。觀賞歡快的音樂，感知歡樂的氛圍，過節(jié)的開心。孩子的思維是一種詳細形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜愛過圣誕節(jié)。本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜愛的形式，讓孩子們真正地喜愛自己動手動腦，按自己喜愛的方式來布置，充分地調(diào)動了孩子的`主動主動性，培育了他們的思索實力。

大班圣誕樹教案4

大班美術(shù)：圣誕樹

活動目標

1.相識圣誕樹，知道圣誕樹的特征與由來。

2.能夠拼貼圣誕樹，添畫裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。

3.感受節(jié)日的氣氛，樂于參加繪畫手工活動。

活動打算

1.教具：（1）圣誕PPT及音樂，裝飾物范畫表，圣誕樹范畫；

（2）利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。

2.學具：（1）紅、黑、藍、紫、橙畫紙；

（2）綠色三角形樹冠及灰色長方形樹干；

（3）幼兒人手一盒蠟筆、膠水；

（4）鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。

活動過程

1.讓我們擁有一顆圣誕樹

（1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹

（2）師：圣誕樹是一棵什么樹？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹？

（3）小結(jié)：原來圣誕樹是杉樹或者柏樹，我們可以去林場里找到圣誕樹。

2.漂亮的圣誕樹

（1）師：看了貓先生家的漂亮圣誕樹，小摯友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹？

（2）師（出示拼貼好的圣誕樹）：今日老師給小摯友們打算了一顆圣誕樹，我們一起來看看吧！圣誕樹是什么形態(tài)的？（三角形的樹冠、長方形的樹干）

（3）師：這棵圣誕樹是怎么拼貼出來的？

（4）出示PPT：現(xiàn)在畫紙底部貼上樹干，接下來從下往上貼樹冠，三角形樹冠的頂部可以重合一部分。

（5）師：圣誕樹已經(jīng)貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎么做才能擁有一棵美麗的.圣誕樹呢？可以裝飾一些什么呢？

（6）老師出示圣誕樹各部分的裝飾物范畫：樹身、樹下、樹頂?shù)难b飾物

（7）播放音樂“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹。

3.雪中的圣誕樹

（1）師：我們的圣誕樹已經(jīng)裝飾的特別美麗了，想不想讓它更美麗？看看老師是怎么裝飾的？（加上了雪的背景）

（2）老師出示PPT，引導幼兒視察材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背

景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽）

（3）老師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、樹上）在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最終老師撒上美麗的彩色絲絲來裝飾圣誕樹。

（4）播放音樂“快樂頌”，幼兒操作，老師指導。

4.展示與評價

（1）將幼兒作品貼到展示欄中。

（2）師：今日我們用點點說說的嬉戲請小摯友來介紹自己的作品。

（3）兒歌：點點說說，點點說說，點到是誰誰就說。

（4）請幼兒介紹自己的作品：裝飾了什么？用什么材料來表現(xiàn)雪的？

5.分發(fā)圣誕禮物

（1）師：小摯友們知道嗎？圣誕老人會把圣誕禮物放到漂亮的圣誕樹下，我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。

（2）老師帶上圣誕帽，播放音樂“鈴兒響叮當”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？

（3）老師分發(fā)圣誕禮物。

活動反思

在圣誕節(jié)即將來臨之際，我覺得支配這樣一次教學活動是比較合適的，可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)孩子對節(jié)日的期盼。

活動的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個圣誕樹的故事來導入，通過了解貓先生一家去林場選圣誕樹，然后裝飾圣誕樹的過程讓孩子相識圣誕樹是杉樹或柏樹，并了解圣誕樹來自林場。

活動的其次環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹并用蠟筆進行裝飾，在以前的的活動中幼兒已經(jīng)駕馭相關(guān)拼貼和添畫的技巧，因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾，并未示范操作，從幼兒的操作效果來說，還是特別不錯的，幼兒的圣誕樹上裝飾了各種彩帶和禮物，但是我對這個環(huán)節(jié)幼兒的操作時間把握不正確，幼兒貼和畫的過程比較慢，因此活動超時了很多，我覺得圣誕樹可以活動前貼好，省略貼這一步驟，信任時間上的支配會更合理。

活動的第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點，讓幼兒感知和運用各種材料來表現(xiàn)雪，從效果上來說，幼兒的操作效果特別突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。

活動的結(jié)束部分以小嬉戲來請幼兒自評，幼兒的介紹比較完整。接下來的分發(fā)禮物掀起了活動的高潮，幼兒在音樂聲中充分體驗到了圣誕節(jié)的歡樂。

大班圣誕樹教案5

活動設計背景

1、通過活動讓幼兒學會用卡紙制作圣誕賀卡，增進孩子對圣誕節(jié)的了解。

2、提高幼兒的動手實力和想象實力。

3、培育幼兒懂得感恩的情感。

教學重點、難點

1、會用卡紙制作圣誕賀卡。

2、學會感恩。

活動打算

各種各樣的賀卡，剪刀若干，卡紙若干，圣誕節(jié)音樂，塑料圣誕樹一棵。

活動過程

一、起先部分

1、圍著圣誕樹跳舞組織教學；

2、出示圣誕樹談話導入。

圣誕節(jié)是哪一天？你是怎樣過圣誕節(jié)的?

二、基本部分

1、視察示范賀卡；

2、老師示范制作賀卡并講解方法；

3、指導個別幼兒示范制作賀卡；

4、全體幼兒制作賀卡，老師巡回指導。

三，結(jié)束部分

1、評價幼兒作品；

2、送賀卡

（1）、圣誕節(jié)快到了，你想把賀卡送給誰?為什么要送給他們？

（2）、幼兒反饋；

（3）、個別幼兒表演送賀卡的情景。

四、延長部分

回家把賀卡送給你想送的人

教學反思

優(yōu)點：

1、幼兒對圣誕節(jié)比較了解，因而對此活動很感愛好，能主動參加到活動中來。

2、由于平常手工活動開展的較多，所以大部分幼兒完成起來較簡單，效果好。

3、體現(xiàn)了在玩中學的理念。

缺點：

在活動中沒有做到優(yōu)差并顧，有忽視個別實力稍差幼兒的`現(xiàn)象。

措施；

1、讓實力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡；

2、活動的結(jié)束部分可以布置一個慶祝圣誕節(jié)的晚會，讓幼兒充分融入節(jié)日的氣氛中去。

大班圣誕樹教案6

活動目標：

1、能結(jié)合生活閱歷畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。

2、學習脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色調(diào)要相互襯托。

活動重難點：

發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹。

活動打算：

1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。

2、幼兒操作材料。

活動過程：

1、談話導入活動，引起幼兒愛好。

提問：圣誕節(jié)快要到了，商店里，公路上擺放了很多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的？樹上有些什么？

2、出示范畫，引起幼兒作畫的愛好。

提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？

3、老師演示。

先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的'形態(tài)呈三角形，再給樹上畫很多禮物，最終用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。

4、與幼兒探討畫法。

（1）提問：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更艷麗呢？

（2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。運用油畫棒時，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能相互襯托，圣誕樹才更好看。

（3）老師今日，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵漂亮的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

5、幼兒作畫，老師指導。

提示幼兒把圣誕樹畫大些，引導幼兒用多種顏色畫出各種形態(tài)的禮物，大膽涂底色。

6、請幼兒相互觀賞作品，介紹自己畫的禮物。贊許色調(diào)顯明、線條清楚、想象力豐富的作品。

活動延長：

幼兒制作一些圣誕禮物送給好摯友。老師和幼兒可以共同布置教室，歡慶圣誕節(jié)。

大班圣誕樹教案7

：

1、喜愛參與粘貼活動，對手工活動感愛好。

2、感知圣誕樹的形態(tài)及色調(diào)，學習運用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。

3、依據(jù)不同的圖形及顏色，能獨立用膠棒粘貼出圣誕樹。

：

1、實物圣誕樹一棵；示范畫一幅。

2、大小不一的三角形及長方形彩紙；繪畫紙幼兒人手一份。

3、裝飾物：彩色紙片若干。

：

1、老師引導幼兒視察圣誕樹。

（1）老師出示圣誕樹，幼兒視察。

老師：圣誕樹是什么顏色的'？什么形態(tài)的？

（2）出示示范畫，引導幼兒視察。

師：圣誕樹真美麗呀，我想帶回家，可是這么大不便利帶，所以老師想了個方法把圣誕樹變在一張紙上，我們一起來看看。你看到了什么？

（2）老師小結(jié)：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。

2、老師示范粘貼圣誕樹，引導幼兒學習運用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。

（1）老師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒，引導幼兒相識并學習粘貼圣誕樹的方法。

老師：桌上有什么？粘好膠的形態(tài)怎么貼上去？

（2）老師示范粘貼圣誕樹。

老師:一個一個的三角形就像好摯友，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。

（3）請個別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。

老師：誰來試一試，用膠棒把這些形態(tài)按大小依次粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹？

3、幼兒個別操作，老師巡察。

（1）老師發(fā)放作畫工具，幼兒自主操作。

老師：請小摯友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧!

（2）老師巡回指導，提示幼兒將三角形按大小依次重疊貼在一起。

師：完成的快的小摯友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來裝飾圣誕樹哦。

4、幼兒作品展示。

（1）老師引導幼兒評價作品。

老師：你認為哪一棵圣誕樹貼得最好呢，為什么？

（2）老師小結(jié)。

活動延長：

老師可在美工區(qū)放置各種形態(tài)的字片，讓幼兒接著練習粘貼技能。

大班圣誕樹教案8

設計意圖：

圣誕節(jié)即將到來，孩子們被這種深厚的節(jié)日氣氛所感染著，對一切關(guān)于圣誕節(jié)的信息和事物都很感愛好。隨著孩子們的年齡增長他們已經(jīng)不滿意于只是當觀賞者，他們更樂于去參加、嘗試。一年一度的圣誕節(jié)孩子們都是圍著別人裝飾的圣誕樹欣喜不已，今年我們結(jié)合對孩子們實力的.了解狀況，創(chuàng)設了不同實力層次的.裝飾材料，激發(fā)孩子們主動去參加裝飾圣誕樹，讓孩子們進一步感受節(jié)日的氣氛和體驗勝利的喜悅。

活動目的：

1、感受過節(jié)的氣氛，體驗勝利的喜悅。

2、會用一些簡潔的詞語來描述和評價自己及別人的成果。

3、能大膽嘗試運用多種美工材料制作小掛件。

活動打算：

學問閱歷：看過裝飾好的圣誕樹，對圣誕節(jié)有初步的了解。

物質(zhì)材料：圣誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。

活動過程：

1、老師扮圣誕老人，激發(fā)幼兒裝飾圣誕樹的愛好。

圣誕老人：快過圣誕節(jié)了，我要忙著打算圣誕禮物給小摯友們呢，可是我的圣誕樹還沒裝飾好，真想有人幫助我?。≌l能幫助我呢？

2、引導幼兒視察供應的美工材料，談自己的裝飾想法。

你覺得可以用這些材料作什么？

3、幼兒大膽嘗試制作小掛件，老師進行個別知道。

重點：依據(jù)幼兒實力狀況引導幼兒合理運用材料進行制作。

4、幼兒掛小掛件，老師隨機指導。

重點：視察整棵樹的裝飾狀況，能較勻稱地分布各掛件。

5、集體共享溝通。

6、請出圣誕老人，與孩子們齊跳《鈴兒響叮當》。

活動延長：

引導幼兒運用更多的美工形式已過圣誕節(jié)為主線來裝飾教室，增加節(jié)日的氣氛。

大班圣誕樹教案9

相關(guān)學問：最早出現(xiàn)在古羅馬，近代起源于德國，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝飾起來的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來，成為慶祝圣誕節(jié)中最出名的傳統(tǒng)之一。

活動背景：隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了美麗的圣誕樹和很多美麗的掛飾，班級里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品……這些引起了孩子們的愛好。孩子們常常會站在圣誕樹旁邊看著，久久不愿離去。為了滿意幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

活動目標：

1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形態(tài)及色調(diào)。

2、依據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜愛動手制作。

活動打算：________

閱歷打算：知道圣誕節(jié)和相識圣誕樹。

環(huán)境打算：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

物質(zhì)打算：音樂《鈴兒響叮當》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙

活動流程：________

1、視察圣誕樹，激發(fā)愛好。

（1）出示圣誕樹，幼兒視察。

導語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形態(tài)？

（2）依據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形態(tài)。

（3）小結(jié)：圣誕樹真美麗，上面有各種形態(tài)各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五彩繽紛的彩條。

2、示范裝飾圣誕樹，學習裝飾。

（1）出示圣誕樹，相識并學習裝飾圣誕樹的'方法。

導語：我想掛個大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼兒依據(jù)原先的形態(tài)來進行）

（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

導語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？

3、幼兒個別操作，老師巡察。

導語：請小摯友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小摯友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

4、幼兒作品展示。

（1）老師引導幼兒評價作品。

老師：你喜愛那一棵圣誕樹，為什么？

（2）小結(jié)：今日我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今日晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！

活動延長：老師可在美工區(qū)放置圣誕樹，讓幼兒接著練習用棉簽點畫裝飾圣誕樹。

活動反思：結(jié)合圣誕的氣氛，我打算了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下，詳細還是要孩子自己去畫。孩子們很感愛好，但是圣誕樹頁數(shù)太多，裝飾的時候有些孩子就不情愿再往下畫了。假如下次還要進行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫后壓印，符合這個樹的翻頁，也比較簡單出效果。

大班圣誕樹教案10

活動目標：

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

2、音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對圖形的想象及探究組合規(guī)律。

3、感受節(jié)日的快樂氣氛。

4、讓學生了解節(jié)日的習俗。

5、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參加節(jié)日慶祝活動的樂趣。

活動打算：

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了改變？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節(jié)的'相識。

2、出示圣誕老人掛件，請小摯友視察。

提問：圣誕老人是什么樣子的？

小摯友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、老師邊唱歌邊在黑板上畫，請小摯友細致聽和看。

提問：剛才老師唱了些什么？

幫助幼兒熟識歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

6、幼兒繪畫，老師隨機指導。

提示幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。

表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小摯友。

7、評價。

采納小摯友間相互評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進行評價。

大班圣誕樹教案11

目標：

使幼兒了解圣誕節(jié)是外國人的新年，啟發(fā)幼兒運用自己駕馭的繪畫技巧大膽地想象并畫出各種食品，玩具裝飾圣誕樹在活動中培育幼兒想象力和創(chuàng)建力，激發(fā)幼兒對美妙生活的酷愛之情

打算：

給幼兒講解并描述圣誕老人的故事，使幼兒知道，圣誕老人是一位慈善的外國老人，他每年圣誕節(jié)都要給小摯友送很多禮品打算一棵圣誕樹，上面掛了很多的小食品和小玩具

過程：

擺出圣誕樹，引出主題引導幼兒逐一視察圣誕樹上有什么禮品，請幼兒說出樹上有什么東西，并描述圣誕樹的形態(tài)特征啟發(fā)幼兒大膽想象并畫出圣誕樹上的'各種禮品提示幼兒勾畫完各種禮品的輪廓后，用色調(diào)的搭配和重疊的方法涂色。引導幼兒把自己的作品介紹給同伴觀賞，培育幼兒交往實力和鑒賞實力。

活動延長：

讓幼兒自己在紙上畫一幅屬于自己的圣誕樹

大班圣誕樹教案12

相關(guān)學問：

最早出現(xiàn)在古羅馬，近代起源于德國，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝飾起來的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來，成為慶祝圣誕節(jié)中最出名的傳統(tǒng)之一。

活動背景：

隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了美麗的圣誕樹和很多美麗的掛飾，班級里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品……這些引起了孩子們的愛好。孩子們常常會