2022年太康縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點？（）A.輻合論B.遺傳決定論C.遺傳與環(huán)境相互作用論D.環(huán)境決定論【答案】：B2.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.給學生權利B.教給學生知識C.尊重和信任學生D.尊重學生家長【答案】：C3.學校因管理不當發(fā)生重大傷亡事故，學校負責人主要承擔（）。A.行政責任B.違憲責任C.民事責任D.刑事責任【答案】：D4.教師注意力的特點集中表現(xiàn)在（）。A.注意分配能力B.注意轉移能力C.注意集中能力D.注意穩(wěn)定能力【答案】：A5.學生身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過程中的可塑性是由（）提供的。A.社會B.遺傳素質C.環(huán)境D.學校教育【答案】：B6.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。A.先升后降趨勢B.上升趨勢C.先降后升趨勢D.下降趨勢【答案】：B7.以下學習動機屬于內部動機的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.“萬般皆下品，唯有讀書高”D.“為中華之崛起而讀書”【答案】：A8.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）。A.實驗法B.調查法C.觀察法D.測驗法【答案】：A9.吉爾福特認為三個智力維度中，（）真正代表智力的高低。A.單元B.產品C.操作D.內容【答案】：C10.下面所列舉的遷移種類領域中，（）是錯誤的。A.知識與技能遷移B.態(tài)度學習遷移C.情感遷移D.氣質遷移【答案】：D11.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內容印象深刻這是因為（）。A.仍在短時記憶B.沒有前攝抑制C.進入長時記憶D.沒有倒攝抑制【答案】：B12.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.6B.4C.7D.8【答案】：C13.“六藝”教育的內容不包括（）。A.射御B.經(jīng)義C.書數(shù)D.禮樂【答案】：B14.在教育中，堅持“不凌節(jié)而施”、“學不躐等”，這是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.不平衡性B.階段性C.個別差異性D.順序性【答案】：D15.少年期指（）。A.6、7歲～11、12歲B.14、15歲～25歲C.3歲～6、7歲D.11、12歲～14、15歲【答案】：D16.教學的社會環(huán)境涉及課堂紀律、社會文化背景和（）等。A.教學設施B.師生關系C.自然條件D.空間布置【答案】：B17.一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應該是（）。A.120B.100C.83D.110【答案】：A18.“教育萬能”論的代表是（）。A.柏拉圖B.孟子C.洛克D.荀子【答案】：C19.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.提高集體整合水平B.協(xié)調集體成員的活動C.統(tǒng)一集體成員的認識D.有利于調動成員的積極性【答案】：D20.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。A.智力技能B.智力C.知識遷移D.思維程序【答案】：A21.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.格式塔B.認知主義C.機能主義D.人本主義【答案】：B22.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.去個性化B.社會比較C.群體極化D.社會助長【答案】：D23.激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為（）。A.學習態(tài)度B.學習需要C.學習動機D.學習期待【答案】：C24.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.陳述性知識B.描述性知識C.程序性知識D.條件性知識【答案】：C25.下列對高智商與高創(chuàng)造性的關系敘述正確的是（）。A.高智力者其創(chuàng)造性也高B.高創(chuàng)造性者必有高智商C.創(chuàng)造性與智力呈正相關的簡單線性關系D.低創(chuàng)造性者其智商一定高【答案】：B26.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（）主要是德育內容。A.射B.御C.禮D.書【答案】：C27.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且會（）。A.提高學習和工作效率B.促進團結協(xié)作C.養(yǎng)成競爭意識D.導致教師管理公正【答案】：A28.依據(jù)我國相關法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）。A.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記B.某教育局局長C.某市公安局D.某市市長【答案】：C29.主要負責形象思維和空間知覺的是（）。A.顳葉B.枕葉C.右半球D.左半球【答案】：C30.危險期主要指（）。A.兒童期B.幼兒期C.少年期D.青年期【答案】：C31.未成年人享有（），國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.學習權B.受教育權C.人身權D.集會權【答案】：B32.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.以回顧學生的視角進行反思B.以教師的視角對自己的教學進行反思C.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思D.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學【答案】：B33.以下不屬于問題解決的基本特點的是？（）A.認知性B.目的性C.操作性D.序列性【答案】：C34.認為學習是外部行為變化的學者是（）。A.布魯納B.加理C.金布爾D.斯金納【答案】：D35.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.道德灌輸B.發(fā)現(xiàn)學習C.說服教育D.道德成長【答案】：C36.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.沉思型B.沖動型C.場依存型D.場獨立型【答案】：D37.態(tài)度與品德形成過程中，哪一階段個體的行為具有高度的自覺性和主動性？（）A.依從B.服從C.內化D.認同【答案】：C38.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.熱情B.激情C.應激D.心境【答案】：D39.俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.嚴以律已，以誠待人C.凡是不要先出頭D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D40.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（)A.以知為開端，知、情、意、行依次進行B.視具體情況，可有多種開端和順序C.以行為開端，行、知、情、意依次進行D.以情為開端，情、知、意、行依次進行【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.有關學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識B.是師德修養(yǎng)的基本方法C.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀D.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念【答案】：ABCD42.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）。A.正確處理部門之間、部門內部各種關系B.不徇私情C.發(fā)揚團隊精神，增強內部凝聚力D.按原則辦事【答案】：ABD43.根據(jù)技能的性質和特點，技能可以分為（）。A.理解技能B.操作技能C.應用技能D.心智技能【答案】：BD44.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.個體本身的情感體驗B.倫理道德的情感體驗C.由道德形象引起的情緒體驗D.直覺的情緒體驗【答案】：BCD45.倫理學的使命是（）。A.指導自己的學習、生活和工作B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值D.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己【答案】：BCD46.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.多讀書，讀好書B.為人師表C.做中學D.向老教師和優(yōu)秀教師學習【答案】：ACD47.教師倫理學的使命包括（）。A.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律B.研究教師道德意識現(xiàn)象C.研究教育活動中的特殊道德關系D.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源?！敬鸢浮浚篈BCD48.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系B.道德與法律可以相互替換C.道德與法律在內容上有相互重疊的部分D.道德作用力弱，法律作用力強【答案】：AC49.人的舉止可以表現(xiàn)一個人的（）。A.內心世界B.能力C.精神面貌D.愛好【答案】：AC50.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.教學關注階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD51.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現(xiàn)了（）。A.學習內容的變化B.學習觀的變化C.師生關系的變化D.學習方式的變化【答案】：BCD52.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應包括如下幾個方面（）。A.增進藝術涵養(yǎng)B.積累人文知識C.提升責任情感D.更新教育理念【答案】：ABCD53.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.社會輿論B.企業(yè)培訓C.政策制度D.法律法規(guī)【答案】：ABCD54.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.沒有顧客時玩手機B.在柜臺內抱肩，插兜C.目視前方，迎接顧客的到來D.撿到顧客物品，送交到有關部門處理【答案】：CD55.教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.給于他人幸福能力的培養(yǎng)B.狹義幸福能力的培養(yǎng)C.自我幸福能力的培養(yǎng)D.廣義幸福能力的培養(yǎng).【答案】：BD56.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.務實B.隨意性C.持久D.主動【答案】：AC57.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.進行教師道德評價時，應該更關注效果B.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點C.動機應成為教師道德評價的側重點D.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準【答案】：BD58.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體認識到準則的相對性和人為性B.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.個體傾向于維護普遍的社會秩序D.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的【答案】：CD59.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD60.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量B.學習是由反復經(jīng)驗而引起的C.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????D.學習是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC61.有關內省這種師德修養(yǎng)方法的的認識正確的是（）。A.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足B.是師德修養(yǎng)的根本方法C.內省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德D.要求教師增強教師道德認識【答案】：ACD62.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.勤奮學習，開拓創(chuàng)新B.遵紀守法，文明安全C.賓客至上，優(yōu)質