利辛縣中小學教師招聘考試真題2022

根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考利辛縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學習課文時分段、總結段意屬于（）。A.組織策略B.精細加工策略C.復述策略D.理解一控制策略【答案】：B2.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.無法即法C.取法乎中D.取法乎下【答案】：A3.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的（）。A.名譽權B.人身自由權C.受教育權D.人格尊嚴權【答案】：B4.教師公正的核心是（）。A.對學生公正B.對同事公正C.對自己公正D.對上級公正【答案】：A5.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.個別教學B.道爾頓制C.班級授課D.分組教學【答案】：C6.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.關心學生、了解學生D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：B7.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.學習材料特性C.認知結構D.教師指導【答案】：C8.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于（）階段。A.同化B.認同C.依從D.內化【答案】：B9.皮格馬利翁效應的實驗者是（）。A.皮格馬利翁B.波斯納C.加涅D.羅森塔爾【答案】：D10.教育心理學研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.調查法B.測驗法C.觀察法D.個案研究法【答案】：C11.德育過程的基本矛盾是（）。A.受教育者與德育方法的矛盾B.教育者與德育內容的矛盾C.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾D.受教育者與教育者的矛盾【答案】：C12.班主任的工作是從（）開始的。A.組建班集體B.了解和研究學生C.教育個別學生D.評定學生操行【答案】：B13.人的心理現(xiàn)象包括（）。A.心理過程和個性心理B.個性傾向性與個性心理特征C.認知過程與意志過程D.情緒情感過程與意志過程【答案】：A14.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.聯(lián)合群體B.松散群體C.非正式群體D.集體【答案】：D15.下列有關市教委規(guī)定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）。A.高中每天晚自習不超過B.初中每天晚自習不超過C.中學可以每天下午課外活動安排D.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導【答案】：C16.具有較強的穩(wěn)定性的文化是（）。A.精神文化B.制度文化C.物質文化D.行為文化【答案】：B17.（）守尤法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的學歷或者國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A.中國公民B.民眾C.世界公民D.中國人民【答案】：A18.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（）。A.學費、雜費B.雜費C.學費D.學費、雜費、住宿費【答案】：A19.多元智力理論的提出者是（）。A.吉爾福特B.卡特爾C.斯騰伯格D.加德納【答案】：D20.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.管理現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.心理現(xiàn)象D.生理現(xiàn)象【答案】：C21.形成性評價通常發(fā)生在（）。A.教學過程之后B.教學過程之前C.學生畢業(yè)時D.教學過程之中【答案】：D22.為了減少誤差，（）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A.測量B.測驗C.評價D.評估【答案】：B23.（）學習理論學派的學生觀，強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗。A.完形一頓悟說B.認知一結構學習論C.建構主義學習理論D.信息加工學習理論【答案】：C24.態(tài)度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.遵從B.接受C.內化D.認同【答案】：D25.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.脾氣B.認知C.人格D.能力【答案】：C26.“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移？（）A.順應性遷移B.同化性遷移C.重組性遷移D.具體遷移【答案】：B27.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導的（）技術A.情感回應B.面質C.具體化D.共情【答案】：B28.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.工程心理學B.認知心理學C.管理心理學D.實驗心理學【答案】：A29.一個人只要有（），才能鑒定為“健康”。A.生理、心理都正常，并且對社會有良好的適應能力B.生理正常C.生理、心理都正常D.心理正?！敬鸢浮浚篈30.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現(xiàn)的。A.適應B.表情C.動機D.心境【答案】：B31.宋明理學興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。A.天人合一B.反求諸己C.言傳身教D.知行合一【答案】：D32.課程的組織耐式或設計課程的種類指的是（）。A.課程類型B.課程標準C.教科書D.教學計劃【答案】：A33.在德育方法中，有目的地組織學生進行一定的實際活動，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A.說服法B.陶冶法C.榜樣法D.鍛煉法【答案】：D34.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.倫理的道德情感B.直覺的道德情感C.想像的道德情感D.形象的道德情感【答案】：A35.自我評價能力是進行自我教育的（）。A.關鍵B.行動指南C.認識基礎D.核心【答案】：C36.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.思維B.能力C.情緒D.氣質【答案】：A37.產生式遷移理論證實了（）。A.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意B.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移C.策略學習可以自動遷移D.熟練的基本技能可以自動遷移【答案】：D38.依據學習內容的不同，一般可以把學習分為哪三類？（）A.命題學習、接受學習和發(fā)現(xiàn)學習B.意義學習、發(fā)現(xiàn)學習和機械學習C.技能學習、知識學習和社會規(guī)范學習D.知識學習、意義學習和命題學習【答案】：C39.對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法是（）。A.個案法B.觀察法C.調查法D.測驗法【答案】：A40.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。A.《學記》B.《孟子》C.《尚書》D.《論語》【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.導致教師心理健康問題的因素有（）A.工作繁重B.社會地位不高C.學校管理不當D.壓力過大【答案】：ABCD42.心理發(fā)展的特點是（）A.方向性與不可逆性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性D.個體差異性【答案】：ABD43.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進生產力的發(fā)展B.有利于調節(jié)黨和政府與人民群眾的關系C.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉D.有利于建立新型、和諧的人際關系【答案】：BCD44.下列有關愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾B.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念C.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情D.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗【答案】：AB45.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.確立可行目標，堅持不懈努力C.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗D.堅持自律和他律相結合E.加強理論學習，注意內省、慎獨【答案】：ABCE46.關于教師道德的調節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.主要有兩種方式：他律性的社會調節(jié)和自律性的自我調節(jié)B.道德調節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)C.道德是調節(jié)教育活動關系和秩序的唯一手段D.是教師道德最主要、最基本的功能【答案】：ABD47.法治的基本要求是（）。A.嚴格依法辦事B.權力制約C.司法公正D.良法【答案】：AC48.關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力B.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉變的強大精神力量C.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡D.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉化中起著媒介作用【答案】：ABCD49.（）是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.良好的職業(yè)修養(yǎng)B.較好的工作技能C.良好的職業(yè)道德D.較高的工作能力【答案】：AC50.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的認知B.影響學生的情感體驗C.影響學生的思想品德和行為習慣D.影響學生的人格特征【答案】：ABC51.教師的道德理想內容包括（）。A.教書育人B.崇高的理想信念C.為人師表D.以人為本【答案】：ABC52.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師道德良心具體內涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感B.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現(xiàn)C.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志D.就其全部內容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一【答案】：ABCD53.以下對態(tài)度的內涵描述正確的是（）A.態(tài)度是通過學習而形成的B.態(tài)度決定人們的行為C.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC54.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產生的B.應用倫理學誕生于古希臘時期C.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐D.應用倫理學不是一門單一獨立學科【答案】：ACD55.影響學習的主體因素有哪些?（）。A.學習任務B.想象力C.意志D.觀察力【答案】：BCD56.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.有關部門各負其責B.黨委統(tǒng)一領導C.黨政齊抓共管D.全社會協(xié)同配合【答案】：ABCD57.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯(lián)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質基礎D.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎【答案】：BC58.職業(yè)道德與社會公德的關系有（）。A.互為基礎，互相促進B.互相影響，互相滲透C.互相轉換，唇亡齒寒D.互不相關，彼此獨立【答案】：AB59.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.大膽地試、大膽地闖B.循規(guī)蹈矩C.敢于提出新的問題D.學習鉆研、激發(fā)靈感【答案】：ACD60.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.意志B.觀察力C.學習任務D.想象力【答案】：ABD61.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.長期-短期維度B.內在控制-外在控制維度C.穩(wěn)定-可變維度D.可控-不可控維度【答案】：BCD62.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)