小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-排排隊(duì) 教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——排排隊(duì)教案?排排隊(duì)教案

小班數(shù)學(xué)排排隊(duì)教案主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，遷移AB的規(guī)律排列閱歷，學(xué)習(xí)看標(biāo)記嘗試進(jìn)行ABB的規(guī)律排列，通過(guò)自主探究、看標(biāo)記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是排排隊(duì)教案。

活動(dòng)意圖

生活中幼兒缺乏對(duì)物體特征的了解，因此，給物體排列的隨便性比較強(qiáng)，為此，特意設(shè)計(jì)了“排排隊(duì)”的數(shù)學(xué)活動(dòng)，關(guān)心幼兒感知物體的規(guī)律，并體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、遷移AB的規(guī)律排列閱歷，學(xué)習(xí)看標(biāo)記嘗試進(jìn)行ABB的規(guī)律排列。

2、通過(guò)自主探究、看標(biāo)記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序。

3、樂(lè)于迎接挑戰(zhàn)，體驗(yàn)勝利感，感知規(guī)律的多樣性。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動(dòng)預(yù)備

小貓、小狗圖片；黑色、白色圓點(diǎn)做的規(guī)律標(biāo)記；幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示排列好的小貓小狗圖片，遷移AB規(guī)律排列閱歷，學(xué)習(xí)看標(biāo)記。

師看，誰(shuí)來(lái)了？（小貓、小狗）

他們排著整齊的隊(duì)伍要出去玩了，他們?cè)鯓优诺模?/p>

有標(biāo)記也像小貓小狗這樣排隊(duì)了，可是我找不到是哪個(gè)了？你們能幫我找找嗎？

總結(jié)這個(gè)標(biāo)記也像小貓小狗那樣一個(gè)一個(gè)有規(guī)律的交替排隊(duì)的。

2、嘗試看標(biāo)記進(jìn)行ABB排列。

師這個(gè)標(biāo)記跟剛才的標(biāo)記有什么不一樣？（一個(gè)黑點(diǎn)，兩個(gè)白點(diǎn)的有規(guī)律排列。

）

誰(shuí)能看這個(gè)標(biāo)記幫小貓小狗重新有規(guī)律的交替排隊(duì)？

3、小組操作，看標(biāo)記排列。

第一組看標(biāo)記及有預(yù)設(shè)的部分AB排列（大?。?。

其次組開(kāi)花，看標(biāo)記AB排列。

第三組看標(biāo)記有預(yù)設(shè)部分ABB排列（大小）。

第四組搭高樓，看標(biāo)記ABB排列（顏色）。

第五組看標(biāo)記ABB排列（種類(lèi)）

5、小結(jié)

6、結(jié)束到教室外找一找按規(guī)律排列的東西。

活動(dòng)反思

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，讓數(shù)學(xué)關(guān)心我們解決日常生活中的問(wèn)題。

利用生活中常見(jiàn)事物，由淺入深逐步進(jìn)入題，由此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，促進(jìn)幼兒的主體性進(jìn)展。

數(shù)學(xué)《排排隊(duì)》是一節(jié)按規(guī)律排隊(duì)的活動(dòng)。

讓孩子在操作活動(dòng)中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

對(duì)于第一次接觸按規(guī)律排隊(duì)。

通常孩子們都感覺(jué)比較困難。

基于以往的教學(xué)閱歷和孩子們的年齡特點(diǎn)。

排隊(duì)對(duì)于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。

讓孩子們親身參加，感受排序是有規(guī)律的。

在后面的操作部分孩子完成得都很好。