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文檔簡(jiǎn)介

幼兒小班蒙氏課程教案6篇幼兒小班蒙氏課程教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,在理解故事的基礎(chǔ)上,了解水可以改變。

2.樂(lè)于動(dòng)手探究水的改變,了解水的三態(tài)改變的過(guò)程。

活動(dòng)預(yù)備:

1.水的兩種形態(tài):一杯水、一個(gè)冰花或冰塊(預(yù)先做好)

2.酒精燈一個(gè)、鐵皮一塊

活動(dòng)過(guò)程:

1.導(dǎo)入

出示一杯水,引起幼兒的留意

師:老師今日請(qǐng)來(lái)一位朋友,他有一個(gè)小故事要與大家共享,你們認(rèn)得他是誰(shuí)么?

2.聽(tīng)一聽(tīng)、講一講

師:今日,小池塘里的水跟風(fēng)發(fā)生了一個(gè)故事,故事里的水似乎發(fā)生了一點(diǎn)改變,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事,看看到底小池塘里的水發(fā)生了什么改變?

完好觀賞故事《會(huì)變的水》

關(guān)鍵提問(wèn):小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會(huì)變?

小結(jié):原來(lái)不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的改變。夏天變成了水蒸氣,冬天變成了冰。

3.玩一玩、說(shuō)一說(shuō)

l師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩,讓幼兒體驗(yàn)冰化成水的過(guò)程。

師:老師今日也帶來(lái)了不同的水,我們一起來(lái)玩一玩,看看冰塊變成了什么?

小結(jié):原來(lái)冰塊變成了水

l師演示水滴蒸發(fā)的過(guò)程

師:我們一起來(lái)看一看,這一滴水燒了以后變成什么樣子了?

小結(jié):原來(lái)水因?yàn)榛馃艘院笞儫?,就變成了水蒸氣,到空氣中去了?/p>

活動(dòng)延長(zhǎng):

幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生改變,進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。

附故事:會(huì)變的水

風(fēng)對(duì)小池塘里的水說(shuō):“你觀察我嗎?〞

水說(shuō):“看不見(jiàn),可是,當(dāng)樹(shù)枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時(shí)候,我知道你來(lái)了。不過(guò)有時(shí)候你也看不見(jiàn)我,因?yàn)槲視?huì)變。〞

風(fēng)笑笑說(shuō):“我不信!〞

夏天,太陽(yáng)曬著,曬著,小池塘里的水不見(jiàn)了。

到了秋天,風(fēng)來(lái)問(wèn)水:“夏天你到哪里去了?〞

水說(shuō):“我變成水蒸氣,升到天空去了。〞

冬天,北風(fēng)吹著,吹著,小池塘里的水又不見(jiàn)了。

到了春天,風(fēng)又來(lái)問(wèn)水:“冬天你到哪里去了?〞

水說(shuō):“我在池塘里結(jié)成冰啦了。〞

風(fēng)說(shuō):“啊!你真的會(huì)變!〞

幼兒小班蒙氏課程教案篇2

教學(xué)目的:

1、看課件展示,幫助家長(zhǎng)了解制作"接球器"的步驟,指導(dǎo)家長(zhǎng)完成"接球器"的制作2、看現(xiàn)場(chǎng)展示,鼓舞家長(zhǎng)參加到游戲中,體驗(yàn)親子同游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn):

指導(dǎo)家長(zhǎng)完成"接球器"的制作。

教學(xué)預(yù)備:

課件、大的飲料瓶一個(gè)、乒乓球一個(gè)、剪刀一把、彩色即時(shí)貼。

教學(xué)方法:

提問(wèn)法、觀看法教學(xué)過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個(gè)飲料瓶會(huì)做成哪種體育器械?"

2、看課件展示:

〔1〕制作步驟

〔2〕留意事項(xiàng)

〔3〕進(jìn)展內(nèi)容

3、親子共制作教師巡回指導(dǎo),提示留意安全4、親子共樂(lè)家長(zhǎng)幼兒共同游戲,感受不一樣的樂(lè)趣5、自然結(jié)束作業(yè):

裝飾接球器,和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期狀況:

班級(jí)活動(dòng)器械較少,滿足不了孩子的活動(dòng)需求,本次課程的實(shí)施既能解決這一問(wèn)題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒預(yù)備多種體育活動(dòng)材料,鼓舞幼兒選擇自己喜愛(ài)的材料開(kāi)展活動(dòng)"這一理念,所以設(shè)計(jì)本次家長(zhǎng)課程。

實(shí)施效果:

活動(dòng)氣氛強(qiáng)烈而溫馨,家長(zhǎng)主動(dòng)參加,特殊是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動(dòng)中,他們特別仔細(xì),是我們年輕父母學(xué)習(xí)的典范。

幼兒小班蒙氏課程教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試畫(huà)短線和涂鴉給動(dòng)物洗澡。

2、知道要做個(gè)愛(ài)清潔的寶寶。

活動(dòng)預(yù)備1、課件-動(dòng)畫(huà)片:洗澡

2、貼有不同動(dòng)物的紙蠟筆水彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一、引起興趣

教師:動(dòng)物玩了一天,臉上、身上都弄臟了,怎么辦?

二、動(dòng)畫(huà)片-洗澡

請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片,看看小動(dòng)物是怎樣洗澡的。

三、給動(dòng)物洗澡

1、用水彩筆重復(fù)畫(huà)短線表示放水。

2、給動(dòng)物擦肥皂,用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。

3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水,多抹一點(diǎn)肥皂,搓出泡泡來(lái)。

四、講評(píng)

聞聞動(dòng)物身上香不香?

〔愛(ài)洗澡,知道要做個(gè)愛(ài)清潔的寶寶〕

幼兒小班蒙氏課程教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽(tīng)音樂(lè)的快慢改變,做出相應(yīng)的小鳥(niǎo)動(dòng)作。

2、喜愛(ài)玩音樂(lè)游戲。

3、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備

鳥(niǎo)媽媽的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

1、聽(tīng)音樂(lè)走路:

幼兒聽(tīng)"走路"的音樂(lè),按著節(jié)奏走路,音樂(lè)停止,幼兒站立不動(dòng)。

游戲反復(fù)數(shù)遍。

2、聽(tīng)音樂(lè)找座位:

幼兒聽(tīng)"走路"的音樂(lè),按著節(jié)奏走路,音樂(lè)停止,幼兒快速找到任意一個(gè)座位坐下。

游戲反復(fù)數(shù)遍。

3、幼兒學(xué)做音樂(lè)游戲:

教師戴頭飾扮演鳥(niǎo)媽媽,幼兒扮演小鳥(niǎo),媽媽帶娃娃出去玩。

幼兒聽(tīng)"鳥(niǎo)飛"音樂(lè),做鳥(niǎo)飛動(dòng)作,音樂(lè)停止,提示有熱找到家(座位)。

教師改變音樂(lè)的快慢速度:

"音樂(lè)有什么改變?""音樂(lè)快的時(shí)候,小鳥(niǎo)可以干什么?"(小鳥(niǎo)很歡樂(lè),自由自由地在翱翔)"音樂(lè)慢的時(shí)候,小鳥(niǎo)可以干什么?"(小鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)、休息)"音樂(lè)停止了,小鳥(niǎo)就干什么?"(找家)游戲反復(fù)數(shù)遍。

活動(dòng)建議

在學(xué)會(huì)做"小鳥(niǎo)找家"游戲的基礎(chǔ)上,教師可以選擇一些其他小動(dòng)物的音樂(lè),如小兔、小貓等,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。

幼兒小班蒙氏課程教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴,學(xué)會(huì)用抹布擦手(弄潔凈手指)的方法。

2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)〞和“提〞的動(dòng)作。

3、合作作畫(huà)時(shí),會(huì)找空地方,并能保持手指的清潔。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備:

1、貼有“白云娃娃〞的藍(lán)色粉畫(huà)紙若干張,用鉛筆在“白云〞下面畫(huà)上“豎線〞。(貼在墻上,直接作畫(huà))

2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

3、抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、感知作畫(huà)方式,引起學(xué)習(xí)興趣。

(1)音樂(lè)游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作)。

(2)老師邊蘸色邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏一下下由“云〞而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫(huà)雨滴。

(3)引導(dǎo)幼兒觀看:老師在干什么?老師怎樣畫(huà)出雨滴的?

(4)請(qǐng)一位幼兒來(lái)仿照老師點(diǎn)畫(huà)出雨滴,全體幼兒邊聽(tīng)唱《大雨小雨》,邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn),留意不拖拉。

(5)請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫(huà)如何不碰撞,以及擦手的要求。

2、幼兒作畫(huà)

(1)兩位幼兒共同點(diǎn)畫(huà)一朵云上下來(lái)的雨滴。

(2)老師巡回指導(dǎo)。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

(1)將作品貼在活動(dòng)室墻上。

(2)幼兒和老師一起整理桌面,整理作畫(huà)工具。

(3)幼兒自由地去欣賞作品。

幼兒小班蒙氏課程教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過(guò)找找、看看、說(shuō)說(shuō)了解常見(jiàn)的動(dòng)物不同的睡眠姿態(tài)。

2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿態(tài)的探究興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、ppt課件—?jiǎng)游镌鯓铀X(jué)

2、幼兒每組一套操作卡片

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒操作卡片

1.教師:小朋友,今日我們這里有很多好玩的動(dòng)物卡片,你們可以去看一看,

找出一個(gè)你認(rèn)為它是在睡覺(jué)的動(dòng)物,然后和好朋友看一看、講一講。

2.幼兒操作卡片,教師引導(dǎo)提問(wèn)。

〔1〕你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺(jué)?

〔2〕你從哪里看出它在睡覺(jué)呢?

二、看圖片講解并描述

1.教師:小朋友剛剛找了好多睡覺(jué)的動(dòng)物,講得真好。

2.提問(wèn):誰(shuí)講給大家聽(tīng)聽(tīng)你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺(jué)?為什么你認(rèn)為它在睡覺(jué)?

〔邊講邊出示大圖片〕

3.課件演示,教師總結(jié):

小朋友真聰慧,知道仙鶴是單腳站著睡覺(jué)的。馬是四腳站著睡覺(jué)的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺(jué)的。

蝙蝠倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)。蛇盤著身體睡覺(jué)。它們和我們?nèi)祟愃咦藨B(tài)不一樣。

三、拓展豐富

1.教師:除了我們剛剛認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有驚奇的睡覺(jué)姿態(tài),你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺(jué)姿態(tài)嗎?

〔幼兒商量、講解〕

2.課件演示--蠶寶寶、魚(yú)

〔1〕提問(wèn):它們是誰(shuí)?猜猜它們是怎樣睡覺(jué)的?

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