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文檔簡介
3桃花心木義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級下冊1.《桃花心木》先寫了一個故事，后講了一個道理。你認為作者林清玄的目的是什么？A.為了寫這個故事
B.為了講這個道理2.《桃花心木》所講的這個道理你讀懂了嗎？A.完全讀懂了
B.似懂非懂
C.完全沒讀懂
不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。小組合作探究：
對于樹來說不確定指的是什么？樹在不確定中生長有哪些好處？1.先自己默讀課文，圈畫出可以解決問題的關(guān)鍵語句，并做批注。2.小組交流，暢所欲言。3.組長在小組交流的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納，并用平板拍照上傳學(xué)習(xí)記錄。4.組長匯報學(xué)習(xí)收獲。
不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
樹苗種下以后，他常來澆水。奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
……他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。
我越來越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種?！袢昙墪r我們也學(xué)過他寫的一篇散文《和時間賽跑》?！窳智逍纳⑽目偸瞧鹪从谄匠Ｖ?，卻由表及里，透露出生命的玄機，使讀者怦然心動?！襁z憾的是，今年1月，林清玄因病去世，享年65歲。●他在最后一部散文集《孤獨是一個人的清歡》的序言里寫道：“生而為人，心靈猶如暗夜的
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