小學數(shù)學-九我是體育小明星-數(shù)據(jù)的收集與整理（一）教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

數(shù)據(jù)的收集與整理教學內(nèi)容：教科書第101-102頁，數(shù)據(jù)的收集與整理。教學目標：1、創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學生感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集與整理的過程，會用畫“正”的方法進行數(shù)據(jù)的收集與整理，并能夠了解統(tǒng)計的意義和作用。2、通過學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，能夠掌握收集整理數(shù)據(jù)的方法，并發(fā)展學生運用數(shù)學知識解決問題的意識。3、通過實踐記錄統(tǒng)計活動，讓學生體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)數(shù)學學習的興趣。教學重點：讓學生真正經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)的過程教學難點：對收集的數(shù)據(jù)進行正確地整理分析教學準備：多媒體課件、統(tǒng)計表教學過程：創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入師：同學們，明天我們是不是又可以放松啦!這個周末有朋友要來找老師玩，在我們青州，有哪些好玩的地方呢？生1：云門山生2：范公亭生3：黃花溪、、、、、、師：同學們了解這么多好玩的地方呀！老師給大家準備了幾張圖片，看看你能不能準確地說出這是我們青州的哪個地方？PPT展示：圖片生：云門山、范公亭、黃花溪、井塘古村師：哇—你們真棒！看來大家不僅了解，有的地方還去過對吧？現(xiàn)在老師想知道在咱們班哪個地方最受歡迎？怎么辦呢？生1：我們?nèi)嗤瑢W可以投票選擇生2：我們可以舉手表決收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)1、舉手表決師：好，老師聽你們的，我們來舉手表決一下吧！不過老師想找個小統(tǒng)計員來幫老師統(tǒng)計一下人數(shù)，誰想來幫忙呢？選一名小統(tǒng)計員在開始之前老師想問一下大家，有同學既喜歡云門山也喜歡范公亭，他能舉兩次手嗎？生：不能，最喜歡的，只能選一個師：非常好，也就是說四個景點我們只能舉（1）次手小統(tǒng)計員統(tǒng)計，其他同學舉手選擇，老師在大屏幕上記錄結(jié)果地點范公亭黃花溪云門山井塘古村人數(shù)師：現(xiàn)在經(jīng)過大家的齊心合作，這個數(shù)據(jù)就統(tǒng)計整理好了，我們把這個表格叫做統(tǒng)計表（板書）。那么接下來我們就一起來分析一下，從統(tǒng)計表中你能得出什么信息呢？生1：我們班喜歡**的人數(shù)最多生2：我們班喜歡**的人數(shù)最少、、、、、、師：同學們觀察地真仔細，就聽咱班同學的建議，老師會優(yōu)先選擇**這個地方。師：同學們解決問題的這個過程也就是我們這節(jié)課的主題——數(shù)據(jù)的收集與整理（板書），同學們思考一下：我們是用什么樣的方法來收集數(shù)據(jù)的呢？（板書“收集”）生：舉手投票師：很好，接著我們把統(tǒng)計好的數(shù)據(jù)進行了整理，整理到哪里了呢？（板書“整理”）生1：表格生：統(tǒng)計表師：最后同學們對統(tǒng)計表進行了分析，問題得到了解決。2、PPT動畫師：這是我們班全體同學的建議，課前老師還在*班作了調(diào)查統(tǒng)計，你們想知道他們班的統(tǒng)計結(jié)果嗎？生：想師：好，我們一起來看一下大屏幕，這一次老師是用什么方法收集數(shù)據(jù)的呢？生：用投票箱投票師：嗯，那么我們就來看一下他們都選擇了哪個景點PPT動畫放映：（放映5張之后）師：同學們，誰能告訴老師剛才選擇范公亭的有幾人？生1：*人師：我們是不是得想辦法把所有的票數(shù)給記錄下來，想一下你要用什么樣的記錄方法來統(tǒng)計，老師給大家準備好了表格(一邊看動畫,一邊記錄到表格1中)PPT動畫放映：活動結(jié)束師：同桌交流一下自己的記錄方法及統(tǒng)計結(jié)果選取5名同學的表格進行展示師：這幾位同學分別用了不同的方法進行記錄，我們一起來看一下生：用圖形，對號，橫線……師：方法各不相同，在這里每一個圖形，符號都表示什么？生：1票師：那么出現(xiàn)幾次我們就只需要畫幾個就可以了師：這一位同學是用畫“正”的方法來統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，在這里有什么優(yōu)點呢？生1：書寫非常簡便生2：統(tǒng)計很快速生3：占得空間少生4：可以利用5的乘法口訣來快速計算、、、、、、師：即快速又準確，對吧！師：咱們班同學不僅記錄地好，表述也很完美！PPT展示統(tǒng)計表:師:看一下大屏幕,*班的投票情況我們是不是就整理完成了！哪一位同學可以來分析一下統(tǒng)計表呢?生1:*班的同學選擇黃花溪的人數(shù)最多生2：*班的同學選擇井塘古村的人數(shù)最少生3：*班的同學選擇范公亭和云門山的人數(shù)同樣多……師:同學們分析得非常好！可以看出*班的同學也是建議老師選擇（黃花溪）。師：老師現(xiàn)在要考考你，*班參與投票的一共有多少人？哪位同學可以告訴老師你是怎樣快速算出來的？生：把每個景點的投票人數(shù)相加，就是*班的總?cè)藬?shù)。師：回答得真棒！那么老師想更直觀地比較投票人數(shù)之間的差別,我們還可以將數(shù)據(jù)表示到下面的圖里PPT展示圖:師：先觀察一下這個圖的組成，再思考我們可以怎樣來繪制呢？生1：從下往上涂一涂生2：根據(jù)統(tǒng)計表,有幾人就涂幾格……師:(操作.繪制),這個圖我們把它叫做統(tǒng)計圖(板書)師:說一說統(tǒng)計圖的優(yōu)點生活思考，加深體驗師：在我們平常生活中，也有很多地方需要統(tǒng)計收集數(shù)據(jù)生1：班級競選‘讀書小明星’生2：捐贈一本同學們最喜歡的圖書生3：訂制班服時了解同學們最喜歡的班服顏色、、、、、、師：收集整理數(shù)據(jù)可以幫助我們解決生活中很多問題！師：接下來老師這里收集了一組數(shù)據(jù)，你們能不能幫忙整理一下？反饋練習，鞏固深化一年級三班投票選最喜歡看的動畫片（每人只投1票），投票結(jié)果如下：《大頭兒子和小頭爸爸》○○○《大頭兒子和小頭爸爸》○○○○《喜羊羊與灰太狼》√√√√√√√√《豬豬俠》△△△△△△△△《熊出沒》正一正正把整理的結(jié)果填入下表《熊出沒》《喜羊羊與灰太狼》《豬豬俠》《大頭兒子和小頭爸爸》（）人（）人（）人（）人涂一涂《熊出沒》《喜羊羊與灰太狼》《豬豬俠》《大頭兒子和小頭爸爸》解決問題：=1\*GB3①同學們最喜歡看的動畫片是（）=2\*GB3②一年級三班共有（）人參與投票=3\*GB3③喜歡看《熊出沒》的人數(shù)比喜歡看《貓和老鼠》的人數(shù)多（）人。課堂總結(jié)，暢談收獲師：其實，在我們的生活中數(shù)據(jù)的收集與整理無處不在，通過這節(jié)課的學習，大家有什么收獲？一起來分享一下吧！生1：我學會了數(shù)據(jù)收集與整理的方法生2：我學會了用各種各樣的方法去記錄數(shù)據(jù)生3：我會用“正”的方法記錄數(shù)據(jù)、、、、、、師:同學們收獲了這么多成果呀，你們表現(xiàn)得真棒！師：老師這里有一個課外實踐小活動，需要大家同桌兩個合作完成，并記錄整理到表格中師：同學們這節(jié)課老師跟大家一起體驗到了數(shù)學的樂趣，非常開心，希望同學們能一直快樂地學習數(shù)學！《數(shù)據(jù)的收集與整理》學情分析學生已經(jīng)學習了比較、分類等與統(tǒng)計相關(guān)的初步知識，為本單元進一步學習調(diào)查、記錄和整理，簡單分析數(shù)據(jù)奠定了基礎(chǔ)。在日常生活中有許多與統(tǒng)計相關(guān)的生活場景，只是學生沒有發(fā)現(xiàn)，需要教師在課堂上引導(dǎo)學生研究和體會：“生活中處處有數(shù)學”“數(shù)學來源于生活”?！稊?shù)據(jù)的收集與整理》效果分析重視數(shù)學實踐活動的組織，鼓勵學生運用數(shù)學知識解決實際問題?！皵?shù)據(jù)的收集和整理”是一節(jié)較為平常的課，而本課的設(shè)計頗具特色：一、讓學生充分運用已有的知識，自主學習，把時間和活動空間還給學生，教師真正成為課堂教學的組織者、指導(dǎo)者和參與者；二、創(chuàng)造性地運用教材，讓學生體驗生活中的數(shù)學問題，感受到數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學，增強“用數(shù)學”意識；三、教學設(shè)計科學合理，按問題解決模式組織教學，層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，有效地培養(yǎng)學生獨立解決數(shù)學問題的能力和創(chuàng)新意識?！稊?shù)據(jù)的收集與整理》教材分析本單元是學生已經(jīng)學習了比較、分類等知識的基礎(chǔ)上學習統(tǒng)計的基本知識的。為了讓學生能了解學習統(tǒng)計的必要性，教材選擇了與學生生活有密切聯(lián)系的生活場景，通過參與有趣的調(diào)查活動，使學生經(jīng)歷收集信息、處理信息的過程，了解調(diào)查的方法，學習收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，認識統(tǒng)計的意義和作用。本單元學生學習的內(nèi)容主要是調(diào)查、記錄和整理結(jié)果，意在使學生體會抽樣調(diào)查的合理性和記錄方法的多樣性。學會用畫“正字”法記錄數(shù)據(jù)，使結(jié)果易于整理?！稊?shù)據(jù)的收集與整理》評測練習一年級三班投票選最喜歡看的動畫片（每人只投1票），投票結(jié)果如下：《大頭兒子和小頭爸爸》○○○《大頭兒子和小頭爸爸》○○○○《喜羊羊與灰太狼》√√√√√√√√《豬豬俠》△△△△△△△△《熊出沒》正一正正把整理的結(jié)果填入下表《熊出沒》《喜羊羊與灰太狼》《豬豬俠》《大頭兒子和小頭爸爸》（）人（）人（）人（）人涂一涂《熊出沒》《喜羊羊與灰太狼》《豬豬俠》《大頭兒子和小頭爸爸》解決問題：=1\*GB3①同學們最喜歡看的動畫片是（）=2\*GB3②一年級三班共有（）人參與投票=3\*GB3③喜歡看《熊出沒》的人數(shù)比喜歡看《貓和老鼠》的人數(shù)多（）人?！稊?shù)據(jù)的收集與整理》課后反思本節(jié)課是屬于《統(tǒng)計與概率》的范疇，指的是對某一現(xiàn)象有關(guān)的數(shù)據(jù)進行收集、整理，并分析的活動，目的是讓學生在分類的基礎(chǔ)上，用非正式的統(tǒng)計表整理與呈現(xiàn)數(shù)并為后面學生的學習打好基礎(chǔ).本節(jié)課在教學上：首先從學生熟悉的情景出發(fā)，在貼近學生生活的情景中經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程，使學生學會用投票法來收集數(shù)據(jù)，學會在分類的基礎(chǔ)上，用寫“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表，會用給定的統(tǒng)計表呈現(xiàn)和整理數(shù)據(jù)。通過對數(shù)據(jù)進行簡單的發(fā)現(xiàn)，使學生初步體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用，感受數(shù)據(jù)中蘊含的信息。使學生初步體會調(diào)查所得的數(shù)據(jù)的作用，培養(yǎng)學生初步的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)觀念。其次：在本節(jié)課的教學過程中，學生自始至終都在積極的參與教學活動，學生興趣濃厚，統(tǒng)計的過程放手交給學生，學生人人參與，真正體現(xiàn)了學生是學習的主人。不足的地方及對策：本節(jié)課放手讓學生自主參與，小組討論的時間不多，在今后的教學中，會讓學生自主探索,合作探究,以達到更好的效果!《數(shù)據(jù)的收集與整理》課標分析前面學生已經(jīng)學習了“分類與統(tǒng)計”，因此能正確地進行計數(shù)，所以填寫統(tǒng)計表時不會感到太困難，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學生學會收集信息、整理數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計表解決問題。學生在生活中積累了較多的生活經(jīng)驗，能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)做出簡單的分析，能和同伴們交流自己的想法，體會統(tǒng)計的作用。教學時，教師要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程，要鼓勵學生參與到活動之中，在活動中不斷培養(yǎng)動手實踐能力和獨立思考能力，并加強與同伴的合作與交流。教學時，從要解決的實際問題開始，以統(tǒng)計是否解決了問題結(jié)束，基本上體現(xiàn)了解決問題的全過程。教學時，應(yīng)充分抓住這個思路逐步推進，既使學生體會到統(tǒng)計的價值又使學生學會收集、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法。統(tǒng)計工作是科學而嚴謹?shù)?。在調(diào)查前應(yīng)注意讓學生通過交流制定好計劃后，然后在嚴格按照計劃進行統(tǒng)計，使學生充分意識到統(tǒng)計調(diào)查的嚴謹性。對于統(tǒng)計中應(yīng)注意的問題教師應(yīng)適時進行提示。教學時可多用學生真正關(guān)心的問題，以激發(fā)學生對數(shù)學的好奇心和求知欲，體現(xiàn)統(tǒng)計的價值。統(tǒng)計的過程也應(yīng)放手，并保證人人參與。教學時，應(yīng)讓學生充分經(jīng)歷記錄數(shù)據(jù)的過程。記錄時除了學生在黑板上記錄外，可讓其余學生在本上記錄。也可以小組分工方式，有負責記錄數(shù)據(jù)的、有監(jiān)票的。數(shù)據(jù)統(tǒng)計之后，各小組之間相互對對數(shù)據(jù)，以此保證數(shù)據(jù)的準確。當記錄的數(shù)據(jù)發(fā)生不一致時教師應(yīng)幫助學生找到原因還要再次進行數(shù)據(jù)記錄和整理。讓學生感受到統(tǒng)計工作的嚴謹和科學。教學時在完成“做一做”后再對記