小學(xué)思想政治-社會呼喚誠信教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

3、社會呼喚誠信教學(xué)目標(biāo)：1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各方面對誠信的期待。2、感受誠信的重要性，知道應(yīng)以誠為本。3、關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力。教學(xué)重點、難點：了解社會生活中的各種承諾形式，感受社會各方面對誠信的期待；感受誠信的重要性，知道應(yīng)以誠為本。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：1、訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。2、了解社會生活中的誠信事例教學(xué)過程：視頻引入1、今天我給大家?guī)砹艘粋€字，相信大家都認(rèn)識它。出示：食，一起齊讀。食字是怎樣寫成的呢？（點擊課件）上面一個人，下面一個良。食由人和良組成，意思是說人要講良心才能立起來。2、食物是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，但就是這樣一個重要的關(guān)系民生的東西，在我們生活中出現(xiàn)了什么問題呢？讓我們看一段視頻，看完視頻，你想說些什么？3、溫家寶總理曾經(jīng)在一次食品安全會議中指出：全社會要加強(qiáng)道德建設(shè)，形成講良心，講誠信的強(qiáng)大氛圍。不誠信害人害己，對社會造成極其惡劣的影響，所以，社會需要誠信，社會呼喚誠信。今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)誠信的問題。出示課題。了解社會生活中的誠信在各行各業(yè)中，人們?yōu)榱颂岣咦约旱男抛u，向人們做出了很多的承諾。課前老師請同學(xué)們做了一項小調(diào)查，下面請大家把你了解到的情況在小組內(nèi)交流。點擊出現(xiàn)課件（在社會生活中有哪些承諾）1、小組交流2、師：剛才同學(xué)們交流的非常認(rèn)真，誰愿意跟大家分享一下？3、師補(bǔ)充資料：老師也搜集了一些資料，請大家看（出示圖片）。4、思考討論：（點擊課件）5、人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和做出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？6、小結(jié)：他們促進(jìn)了社會的和諧發(fā)展，保證了我們的權(quán)益。板書：作用感受誠信要靠行動來打造（點擊課件）提問：1、它們?yōu)槭裁闯蔀橹睾贤匦庞脝挝?？顧客在這里買東西放心嗎？生意如何？2、從中你得到了什么啟發(fā)？小結(jié)：一個單位。企業(yè)的生命力不僅在于質(zhì)量，而且也在于信譽。四、看誠信事例1、同學(xué)們，有了承諾就有了誠信是嗎？（不一定）為什么？（還要看你能不能說到做到）2、請同學(xué)們看一個真實的故事。（放砸冰箱事件）提問：廠長為什么要砸冰箱，如果銷毀會給廠里帶來什么損失？如果賣了，又會給廠里的帶來什么損失？請同學(xué)們小組討論一下。3、因為76臺冰箱的銷毀，給廠里帶來了20萬元的資金損失，但是后來，這家冰箱廠怎么樣了呢？我們繼續(xù)來收看。4、取得的成績：這就是海爾集團(tuán)。從廠長毫不猶豫砸掉不合格冰箱的那一刻起，海爾就奠定了誠信的基礎(chǔ)?！罢嬲\到永遠(yuǎn)”這句話就像種子一樣種在了每一位海爾員工的心中，“真誠到永遠(yuǎn)”使海爾走向了全國，走向了世界。5、小結(jié)：誠信非常重要，誠信是發(fā)展之本，誠心要靠行動來證明。板書：行動證明。6、請同學(xué)們自讀課文第35頁，帶著思考來讀這個小故事：為什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽，而重建信譽卻需要二十年的時間？總結(jié)：一個單位，企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信用。誠信品牌毀之容易建之難，所以我們要事事以誠為本。五、金點子行動１、同學(xué)們，你們都是未來社會的主人，也會參與到社會活動中去，我們要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠信城市，應(yīng)該采取哪些措施？分小組討論一下。２、我們把討論的結(jié)果分享一下吧。六、寫誠信格言1、我們中華民族歷來以誠信為本，有過很多有關(guān)誠信的格言，我們一起來看看？（出示PPT）2、出示“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，你們怎么理解這句格言？請同學(xué)們每人都來寫一句格言，把它作為自己的座右銘。七、總結(jié)1、同學(xué)們這節(jié)課你們有哪些收獲呢？2、在這節(jié)課即將結(jié)束的時候，我把以下幾句話送給今天在座的每一位同學(xué)：待人誠信，言而有是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們的一言一行都是為自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現(xiàn)代公民?！渡鐣魡菊\信》學(xué)情分析四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會成為迫切的需要。而且，他們的求知欲十分強(qiáng)烈，這是完成品德與社會教學(xué)任務(wù)的有利因素。四年級的學(xué)生開始有興趣也有能力，關(guān)注自己的一些學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)途徑，從身邊的一些問題中探究其原因。這是完成教學(xué)任務(wù)的有力條件。課前調(diào)查時，我發(fā)現(xiàn)了孩子們談淪誠信事例時津津樂道，可對社會生活中的承諾形式卻說不上來。可見孩子們對身邊的事物是很少關(guān)注的。怎樣讓孩子們對社會生活中的承諾有直接的認(rèn)識，是本課首當(dāng)其沖的一個問題。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受?！痹谶@里我設(shè)計了一個方案，為學(xué)生制作了課前調(diào)查表，讓學(xué)生去課前調(diào)查了解。另外，該年齡段的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。本著為了“讓每位學(xué)生都得到發(fā)展”的教育理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和本課的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實際情況，我注意了學(xué)生之間經(jīng)驗的差異，鼓勵學(xué)生與擁有不同觀點的同伴、教師和其他人開展交流、討論和對話，分享感受。在課堂教學(xué)中，按照學(xué)生客觀存在的興趣愛好個體差異進(jìn)行分層。將不同層次的學(xué)生分成小組，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠取長補(bǔ)短，共同發(fā)展?！渡鐣魡菊\信》效果分析這是一節(jié)追求簡潔、實效的品德課教學(xué)，這節(jié)課的成功之處主要有以下幾個方面。第一，突出了學(xué)生的主體地位。本節(jié)課以學(xué)生為主體進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，課堂上由學(xué)生主動參與，通過生生之間的互動，依據(jù)自己的調(diào)查情況以及生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在各種環(huán)節(jié)中自主感悟，發(fā)表自己的想法，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性、能動性，很好的體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。第二、體現(xiàn)了品德與社會學(xué)科的育人價值。在深入挖掘教材資源的基礎(chǔ)上，我大膽擴(kuò)展知識內(nèi)涵。孩子們不僅了解社會生活中的各種承諾形式，還激發(fā)了學(xué)生主動參與社會的意識，讓他們明白自己也是社會的一分子，也能在生活中發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，努力做到品德教育與社會生活緊密結(jié)合。同時，在課堂的結(jié)尾，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入問題情境，思考誠信回歸的主張措施，激發(fā)學(xué)生主動參與社會的積極性，讓他們從社會生活入手，嘗試通過自己的智慧解決社會生活中的實際問題，體會誠信回歸一方面需要個人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生社會參與意識和責(zé)任感，激勵他們?yōu)闃?gòu)建美好生活而努力。本節(jié)課呈現(xiàn)的目標(biāo)不再單一，它鮮活地與我們的社會生活相連接，充分地體現(xiàn)了品德教學(xué)的生活性——源于生活，高于生活，還要回歸生活，指導(dǎo)生活。這節(jié)品德課給學(xué)生心靈的啟迪、情感的熏陶，讓熱愛生活的美好情感成為一面旗幟永遠(yuǎn)飄揚在孩子們的心中。第三、關(guān)注了學(xué)生能力的培養(yǎng)。對于生活在2l世紀(jì)的新一代，將在中國土地上實現(xiàn)現(xiàn)代化的未來建設(shè)者來說，收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力，都是基本的至關(guān)重要的“看家本領(lǐng)”。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗．結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀；要激發(fā)學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活的情感，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。因此在本課結(jié)束之前，要讓學(xué)生再一次回到生活中，讓學(xué)生思考誠信回歸的措施、主張。以激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會誠信問題，為打造誠信社會出力的精神。真正做到品德與社會的有機(jī)結(jié)合，使探究學(xué)習(xí)能夠無處不在?！渡鐣魡尽方滩姆治鋈私贪妗镀返屡c社會》四年級上冊內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須的道德觀、價值觀及良好的行為習(xí)慣。《社會呼喚誠信》是第二單元《讓誠信永相伴》的第三課，此主題有三個教學(xué)重點：通過訪問、觀察、查找社會生活中的承諾，了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各方面對誠信的期待；通過海爾冰箱廠的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受誠信的重要，知道誠信是企業(yè)發(fā)展之本，誠信要靠行動來打造；了解生活中誠信的和不誠信的事例，知道自己是未來社會的主人，也要參與到社會中去，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信回歸的措施、主張。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確，誠信是當(dāng)今社會中各行各業(yè)都須遵守的基本行為準(zhǔn)則，也是人與人交往的前提，誠信在社會生活中的作用是不言而喻的，社會呼喚誠信，人們的內(nèi)心更是渴望誠信。教材設(shè)計體現(xiàn)了課程改革的總目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生能結(jié)合自己生活的經(jīng)驗和需求，自主設(shè)計，實踐創(chuàng)造?！渡鐣魡菊\信》評測練習(xí)一、填空題。1、在社會生活中，有各種承諾形式，政府承諾、商家承諾、服務(wù)承諾等。2、企業(yè)的發(fā)展不僅在質(zhì)量，更在信譽。3、在社會生活中，處處離不開誠信。二、問答題。1、從海爾集團(tuán)的發(fā)展歷程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生活中，你知道哪些重視誠信例子？答：發(fā)現(xiàn)了誠信非常重要，誠信是發(fā)展之本，誠信要用行動來證明。媽媽在商場買了一個吹風(fēng)機(jī)，商家說有任何問題7天包退，15天包換。在第7天的時候，壞了，商家信守承諾給我們退了。2、請你寫一寫，生活中你發(fā)現(xiàn)哪里有承諾？例如：商家有原裝正品，假一賠十的承諾，廠家有保修期內(nèi)免費以壞換新的承諾，政府向市民承諾治理市區(qū)大氣污染等?！渡鐣魡菊\信》課后反思本課的教學(xué)目標(biāo)是：通過了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各方面對誠信的期待。感受誠信的重要性，知道應(yīng)以誠為本。關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，課前我讓學(xué)生回家調(diào)查社會生活中的承諾，了解社會生活中的誠信和不誠信的事例，由于事先進(jìn)行過調(diào)查，所以課堂上學(xué)生交流得很好。課上又讓學(xué)生觀看了砸冰箱事件，學(xué)生從中感受到了誠信非常重要，誠信是發(fā)展之本，誠信要用行動來證明。最后針對社會上存在的不誠信的現(xiàn)象，讓學(xué)生思考誠信回歸的措施、主張。

通過本課教學(xué)，使我感受到品德與社會課教學(xué)，必須以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過課前調(diào)查，課上才能進(jìn)行順利交流，積極探究，深刻感悟；選取現(xiàn)實生活中鮮活的事件，采用他們喜歡的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能較好完成三維目標(biāo)?！渡鐣魡菊\信》課標(biāo)分析《社會呼喚誠信》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書品德與社會四年級上冊第二單元《讓誠信永相伴》的第三課，屬于我的健康成長領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。主