2020-2021學(xué)年七年級語文下學(xué)期期末測試卷（福建）03（全解全析）

2020-2021學(xué)年下學(xué)期期末測試卷03

七年級語文?全解全析

1.【答案】決眥入歸鳥獨(dú)坐幽篁里惟解漫天作雪飛宣室求賢訪逐臣賺得行人錯(cuò)喜歡簫

鼓追隨春社近惟吾德馨朔氣傳金柝出淤泥而不染濯清漣而不妖

【解析】本題考查古詩詞的識(shí)記。注意“眥”“篁”“惟解”“簫鼓”等易錯(cuò)字。

2.【答案】D

【解析】A.成分贅余，“當(dāng)前”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)，應(yīng)刪去“當(dāng)前”；B.“超過”與“左右”語意矛盾，

應(yīng)刪去其中一個(gè)；C語序不當(dāng)，應(yīng)是“東京成為亞洲首個(gè)兩次舉辦夏季奧運(yùn)會(huì)的城市”；故選D。

3.【答案】凝博BAA

【解析】（1）此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中

注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字?！澳Y(jié)”指液體遇冷變成固體，氣體因壓力增加或溫度降低變成

液體，“凝”字應(yīng)該是兩點(diǎn)水；“博大精深”形容思想和學(xué)識(shí)廣博高深，“博”的偏旁不要寫錯(cuò)。

（2）此題考查學(xué)生根據(jù)語境理解詞語的能力。甲處用來形容端午節(jié)的傳承，“淘洗”的意思應(yīng)該是“保留

好的，除掉壞的”，故選B；“不熟悉的面孔”是指人的，乙處用來形容局面，應(yīng)該選A。

（3）此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推

敲。③''成為中華民族的基因”③緊承上文，只有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“植根在每個(gè)中國人的內(nèi)心深處”①，

才能''影響中國人的思想和行為”②，正確的語序?yàn)棰邰佗冢蔬xA。

4.【答案】C

【解析】本題考查對詩歌的理解。C.“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，詩人

百無聊賴之際，下意識(shí)地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌

似閑逸，其實(shí)反映出詩人內(nèi)心的焦躁。選項(xiàng)中“表現(xiàn)出詩人此時(shí)閑適恬淡的心情”說法錯(cuò)誤。故選C。

5.【答案】示例：不能。因?yàn)椤伴e”字恰如其分地表現(xiàn)了詩人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的悵惘

和無奈的心情。“忙”字則與詩的意境和詩人的心情不協(xié)調(diào)。

【解析】本題考查詩歌的煉字?！伴e敲棋子落燈花"意思是我無聊地輕輕敲著棋子，看著燈花一朵一朵落

下?！伴e敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，詩人百無聊賴之際，下意識(shí)地將黑白

棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。而“閑”寫出了詩人貌似閑逸，其實(shí)隱含著

詩人失望焦躁的心情；“忙”字則與詩的意境和詩人的心情不協(xié)調(diào)。

6.【答案】（1）放下（2）蓋（3）的原因（4）所以

【解析】本題考查解釋文言詞語的能力。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：有個(gè)賣油的老頭放下?lián)樱驹趫鲞呅敝劭?。釋：放下?/p>

（2）句意：用一枚銅錢蓋在葫蘆口上。覆：蓋；

（3）句意：向會(huì)潛水的人請教，詢問他們能夠潛水的原因，所以：的原因；

（4）句意：所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求大道的人。故：所以。

7.【答案】D

【解析】本題考查文言斷句的能力。解答這類題時(shí)首先要理解句子大意，然后再通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)

作進(jìn)一步判斷?！吧蛔R(shí)水則雖壯見舟而畏之”的意思是：有些人生來就不識(shí)水性，那么即使長得強(qiáng)壯，

看見船來依然害怕。文言虛詞“則”前一般應(yīng)該斷開，“則雖壯”“見舟而畏之”表假設(shè)關(guān)系，中間應(yīng)該

有停頓。故根據(jù)語意和語法，正確停頓為：生不識(shí)水/則雖壯/見舟而畏之。故選D。

8.【答案】（1）于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了.

（2）根據(jù)會(huì)潛水的人的話，到河里去試，沒有不被淹死（著）的。

【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古

今異義、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。“唯（只），爾（罷了），溺者（淹死的）”

是句中的重點(diǎn)詞，注意根據(jù)語境確定詞義。

9.【答案】要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練。（熟能生巧）

【解析】本題考查對文言內(nèi)容的理解分析能力。甲文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了

“熟能生巧”、“實(shí)踐出真知”的道理。寓意是所有技能都能透過長期反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧之境。乙

文作者用“學(xué)游泳”設(shè)喻說理，告訴我們求學(xué)也好，問道也好，必須踏踏實(shí)實(shí)，親身體驗(yàn)實(shí)踐，才能真正

熟練地掌握并好好地運(yùn)用它。

【參考譯文】

（乙）南方有很多會(huì)潛水的人，是因?yàn)樗麄兠刻炫c水為伴，七歲就能趟水過河，十歲就能浮于水面，

十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢?他們必定是掌握了游水的道理。每天

在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來就不識(shí)水性，那么即使長得強(qiáng)壯，看見船

來依然害怕。所以北方的勇士，向會(huì)潛水的人請教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會(huì)潛水的人的

話，到河里去試，沒有不溺水的。所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一

樣。

10.【答案】B

【解析】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和辨析能力。B項(xiàng)有誤，從“你會(huì)看到一片翠黃、碧綠的葉蓋，臉

挨著臉、肩并著肩”可知，“翠黃、碧綠”“臉挨著臉、肩并著肩”是修飾葉蓋的，不是蓮花；從“而那

枝枝錯(cuò)落的蓮花，披著粉紅、潔白的衣裝，搖曳成一曲舒緩的江南小調(diào)”可知，蓮花是粉紅、潔白的。

11.【答案】示例：①蓮塘環(huán)境（河渠縱橫，池塘、湖泊點(diǎn)綴其間）；②塘中蓮荷；③蓮塘童趣；④別后念

想；⑤重返駐思。

【解析】此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)

準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答?！澳抢锖忧v橫，池塘、湖泊點(diǎn)綴其間”

寫的是荷塘環(huán)境；從“當(dāng)你把目光投向大片蓮塘，剎那間，你會(huì)看到一片翠黃、碧綠的葉蓋，臉挨著臉、

肩并著肩，在陽光下慎重地舒展著花和葉”“而那枝枝錯(cuò)落的蓮花，披著粉紅、潔白的衣裝，搖曳成一曲

舒緩的江南小調(diào)，在綠葉從中翩翩起舞”可知，本段寫的是塘中的荷葉和蓮花；“想起蓮塘，我便想起少

年時(shí)代編織的童趣”提示我們，這段話寫的是蓮塘童趣；“長大后，我告別了故鄉(xiāng)，不能再和朝夕相處的

蓮塘為伴”暗示我們，下文寫的是別后念想；“最近，我又回到闊別多年的故鄉(xiāng)，重新面對那一片久違的

蓮塘”“我在蓮塘邊久久徘徊，駐足沉思”寫的是重返駐思。

12.【答案】（1）示例：“吮吸”原指聚攏嘴唇吸取，在文中是指深呼吸，側(cè)面寫出蓮花香氣撲鼻，令人喜

愛。

（2）示例1：運(yùn)用比喻，把蓮葉比作碧盤、玉盤，把晨露比作碧珠，形象生動(dòng)地寫出了蓮葉碧綠平展，露

珠晶瑩靈動(dòng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對蓮的喜愛之情。

示例2：運(yùn)用擬聲詞“叮當(dāng)”，化無聲為有聲，以聲襯靜，形象生動(dòng)地寫出風(fēng)中蓮葉靜美的特點(diǎn)，表達(dá)了

作者對蓮的喜愛之情。

【解析】此題考查學(xué)生賞析句子的能力。

（1）本題的考點(diǎn)是詞語的表達(dá)效果。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞

語的含義，以及表達(dá)的感情?！八蔽北局负蠑n嘴唇吸取液體或半流體，在這里指的是人做深呼吸，突出

了蓮花的香氣之濃以及人陶醉于其中的情態(tài)。

（2）此題考查句子的賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個(gè)方面進(jìn)行，還要寫出表達(dá)的情感?！氨瘫P

叮當(dāng)，碧珠滾玉盤似的撒開”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把蓮葉比作碧盤，突出了荷葉的顏色碧綠、葉面平

整：把晨露比作碧珠，突出了露珠的晶瑩、靈動(dòng)之美。這句話不僅非常有情趣，而且展現(xiàn)了風(fēng)中荷葉之美，

表達(dá)了作者對荷花的喜愛與贊美之情。

13.【答案】示例一：人生如夢，時(shí)間如白駒過隙，我的少年時(shí)光，穿梭于蓮塘的身影還依稀閃現(xiàn)在眼前。

蓮塘依舊，可我卻已是人到中年啦!故鄉(xiāng)的蓮塘喲,您將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)植根于我的心田。

示例二：我的根在此，樹高千丈也忘不了根。蓮塘，我生命的發(fā)祥地。我無論走到哪里，我無論有多大的

成就，日薄西山時(shí)，我一定要回來。偎依在你身旁……

【解析】本題考查描寫人物的心理活動(dòng)。揣摩記敘文人物的心理，可以從文章的情節(jié)入手，結(jié)合人物的語

言、動(dòng)作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去，再聯(lián)系文章的主旨大意進(jìn)行分析。此題應(yīng)該圍繞對

荷塘的懷念，對人生的思考，對歲月流逝的感慨，對物是人非的惋惜等幾個(gè)方面展開作答，注意使用第一

人稱。

14.【答案】示例：第②段所描繪的是殘荷伏雨，作者不忍觸碰，憐愛柔美的心境。而冰心描繪的雨中荷葉，

是比喻暴風(fēng)雨中，母親對孩子無私的保護(hù)。抒發(fā)的是母子情深的心境。

【解析】此題考查學(xué)生比較閱讀的能力。從“在雨打蓮塘的傍晚，殘荷伏雨隱忍的美，總是攝人心魄，不

忍觸碰”可知，第②段寫的是雨中荷花的凄美，“讓人心生憐愛”；材料中描寫的是雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮

的生動(dòng)場景，冰心被深深感動(dòng)，并由此聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛，表現(xiàn)了母子情深。

15.【答案】B

【解析】B.“左邊的舷窗也開始出現(xiàn)裂紋時(shí)，楊利偉恐懼的不敢出聲”有誤。結(jié)合文章第十二段內(nèi)容“我

轉(zhuǎn)著頭一看左邊的舷窗，它也開始出現(xiàn)裂紋。這個(gè)時(shí)候我反而放心一點(diǎn)了：哦一一可能沒什么問題！因?yàn)?/p>

如果是故障，重復(fù)出現(xiàn)的概率并不高?！笨芍狟項(xiàng)理解有誤。故選B。

16.【答案】平安回到地球、回到祖國的喜悅之情；作者回到地面的踏實(shí)的心情；被搜尋找到自己的激動(dòng)的

心情。

【解析】本題考查根據(jù)重要語句體會(huì)情感。結(jié)合前文語境分析，因?yàn)槁涞貢r(shí)四周寂靜無聲，舷窗黑乎乎的，

看不到外面的任何景象。“我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊的透進(jìn)來”說明“我”

平安回到地球了，內(nèi)心無比欣慰、踏實(shí)，充滿了喜悅感；“我知道：他們找到飛船了，外面來人了！”“我”

安全著陸，成功地完成了任務(wù)，表達(dá)出被搜尋找到自己時(shí)激動(dòng)、欣喜的心情。

17.【答案】示例：“我后來問過俄羅斯的航天員，他們從不給新航天員講這個(gè)過程，擔(dān)心新手們害怕。我

回來卻講了，每一個(gè)步驟都給“神六”和“神七”的戰(zhàn)友講了，讓他們有思想準(zhǔn)備，并告訴他們不用緊張，

很正常?！斌w現(xiàn)科學(xué)性與人文性巧妙結(jié)合，生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)。（意思對即可）

【解析】本題考查賞析文章語言特色。如文中“其實(shí)最折磨人的就是這段過程了。隨著一聲巨響，你會(huì)感

到突然一減速；引導(dǎo)傘一開，使勁一提，這個(gè)勁很大，會(huì)把人嚇一跳；減速傘一開，又往那邊一拽；主傘

開時(shí)又把你拉到另一邊。每次力量都相當(dāng)重，飛船晃蕩得很厲害。讓人不知道是怎么回事”語言準(zhǔn)確，科

學(xué)性與人文性巧妙結(jié)合，敘事的同時(shí)，又用準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言向讀者普及了航天知識(shí)。

18.【答案】B

【解析】本題考查對材料的理解。A.根據(jù)材料中的“人類冠狀病毒是引起上呼吸道感染的常見病原體之一”

可知，選項(xiàng)中“人類冠狀病毒是引起上呼吸道感染的唯一病原體”說法太絕對；選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A。

19.【答案】示例：（1）全國疫情新增確診、疑似病例逐日減少；（2）除武漢外，我國其他地區(qū)疫情新增確

診、疑似病例呈平穩(wěn)趨勢；（3）2月底，全國疫情新增確診病例有反彈傾向。

20.【答案】示例：（1）全民居家隔離，減少人員流動(dòng)蔓延；（2）公共場所增設(shè)“一米線”標(biāo)識(shí)，避免人員

聚集；（3）全民出門戴口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。由圖可知，總的來講，新增確診和新增疑似從2月23日到3月13日逐日

減少，呈下降趨勢，從3月9號(hào)開始已經(jīng)趨于平穩(wěn)；但是新增確診在2月27日出現(xiàn)反彈，確診人數(shù)急劇上

升；除湖北以外，我國其他地方的新增確診人數(shù)保持平穩(wěn)。

21.【答案】老舍諾第留斯（鸚鵡螺）太平

【解析】本題考查名著知識(shí)。

（1）從“他頭不是很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮”“頷骨與右耳之間一塊不

小的傷疤”可知這是對樣子的描寫，出自老舍筆下《駱駝祥子》。祥子是身強(qiáng)力壯的青年農(nóng)民，失去父母和

土地后，被迫跑到城里，在劉四開辦的人和車廠當(dāng)上了人力車夫。

（2）《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆

人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。

（3）“鸚鵡螺號(hào)”潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長邀

請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許

多罕見的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)

情。

22.【答案】祥子。他是一個(gè)有理想，有信心，對生活充滿希望的人。（意思相近即可）

【解析】本題考查對名著人物形象的分析。根據(jù)“拉包月”“拉散座”“買輛車”可判斷人物是祥子。從

靠拉車為生，給人“拉包月”“拉散座”看出他生活艱苦；從