2023年信息教學(xué)工作計(jì)劃

2023年信息教學(xué)工作計(jì)劃信息教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以教化信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教化信息化水平的提高。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)

1。明確人員分工，加強(qiáng)日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在的確完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增加協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、探討意識(shí)和成果意識(shí)。平常重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的'器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，剛好記載，積累數(shù)據(jù)。

2。要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，全部成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探究，共同成長。詳細(xì)措施：加強(qiáng)制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)學(xué)問、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。

（二）極開展教學(xué)研討

1。信息技術(shù)與課程整合探討與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必需注意在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中溝通—形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)探討水平的提高。

2。組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教化理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的`課題探討，協(xié)作教科室做好本校所擔(dān)當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)方面的探討課題的結(jié)題工作。

3。協(xié)作學(xué)校開展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，主動(dòng)參加“整合”探討，做好相關(guān)的服務(wù)工作。

（三）提高設(shè)備運(yùn)用效益

1。加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。為節(jié)約修理成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中選購 電腦配件備用的方法自行修理解決。

2。接著建設(shè)好教學(xué)資源庫。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣闊老師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。剛好收集好老師們在教學(xué)過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。詳細(xì)征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平常教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心幫助整理、上傳，期末進(jìn)行評比、考核。接著對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目，擴(kuò)充校本資源庫內(nèi)容。

（四）嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核

1。老師參與上級(jí)組織的培訓(xùn)。

2。老師參與上級(jí)組織的競賽。

3。組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐；培訓(xùn)前期制定安排，作好打算，培訓(xùn)中留意講練結(jié)合，剛好作好考勤記錄。

4。加強(qiáng)對學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推動(dòng)的前提下，對部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級(jí)學(xué)生整班參加的校級(jí)鍵盤輸入競賽，三年級(jí)英文輸入，四年級(jí)中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行。

信息教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教化理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以老師發(fā)展型學(xué)校工程為載體，以新課程下的課堂教學(xué)探討與實(shí)踐為內(nèi)容，以課題探討為切入點(diǎn)，全面開展校本行動(dòng)探討，多層面的提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教化質(zhì)量，使學(xué)校真正以高，精，優(yōu)的品牌立足于國家，省，市名校行列。

二、主要工作

1、抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，通過研，培，導(dǎo)，練，賽，等多種形式提高老師的專業(yè)化水平。

2、強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，在"實(shí)"字上下功夫，在"研"字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)常?；?，專題化和規(guī)范化。

3、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)老師，學(xué)生特性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。

4、做好迎接區(qū)新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的打算工作

三、詳細(xì)措施

落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度

1、教育處每學(xué)期要對老師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并剛好進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。我們堅(jiān)持做到"一月一重點(diǎn)"檢查制度，并做到有檢查，有記載，有反饋等。對于上崗未滿三年的老師我們推行"推門即聽課"，翻本即檢查的做法。

2、老師要自覺的把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望，使學(xué)生輕松，愉悅，創(chuàng)建性的學(xué)習(xí)。教育處要對教學(xué)常規(guī)工作剛好檢查并實(shí)行積重量化管理，對評估成果做到公允，公正，公開，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)常常深化教學(xué)第一線進(jìn)行上課，備課指導(dǎo)（教學(xué)校長，教育主任，學(xué)科組長）

大力開展教學(xué)探討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)

三月份開展好第九輪師徒拜師會(huì)和師徒匯報(bào)

（師徒同上課，評課）

四月份我們組織部分骨干老師到農(nóng)安，靖宇縣

進(jìn)行扶貧送課講座活動(dòng)。

根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的要求做好新課程下的課堂教學(xué)

達(dá)標(biāo)驗(yàn)收打算活動(dòng)（全員老師參與抽簽做課，查資料座談）

與學(xué)校黨支部聯(lián)合辦好學(xué)校的首屆文化節(jié)。

實(shí)行月考制度，以學(xué)年為單位組織月考并向?qū)W校上報(bào)學(xué)年考試成果和詳盡的卷面分析。

我們要求各教研組針對熱點(diǎn)問題確立探討專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，專題探討四次。學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查，學(xué)期末全部的過程材料上交。

搞好學(xué)校的質(zhì)量測查，在市區(qū)學(xué)問測查中成果要名列前茅。

（三）主動(dòng)開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。

本學(xué)期組織的老師競賽活動(dòng)有：

1、開展以考促培的全員老師的理論與專業(yè)學(xué)問競賽，競賽內(nèi)容提前布置，每月一次，成果公開量化，并記入老師年終考核。理論學(xué)問考核的內(nèi)容選自：走進(jìn)新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革（鄭金州福建教化出版社）。專業(yè)學(xué)問包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數(shù)學(xué)包括簡潔的數(shù)學(xué)問題，典型問題。英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn)。此外還有肯定的綜合學(xué)問。

接著搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革，四月末要進(jìn)行一次學(xué)科老師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)競賽。

本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動(dòng)有：

語文學(xué)科的背古詩大賽，背成語大賽，講故事大賽，"每月一題"的作文競賽，數(shù)學(xué)的口算，數(shù)學(xué)百題，解應(yīng)用題大賽等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

（四）加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)

1、教化理論培訓(xùn)（包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討，看名家論著，聽名家上課，聽專家報(bào)告等。）本學(xué)期要求全體老師做到："一讀"（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教化信息，閱歷文章，名師教化專著），"二寫"（每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文），"三上"（每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課），做到"四會(huì)"即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用；教學(xué)閱歷會(huì)總結(jié)，教學(xué)觀摩會(huì)評價(jià)，教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過這些手段加速老師由教書匠向"探討型，學(xué)者型，專家型"的轉(zhuǎn)化。

計(jì)算機(jī)的高級(jí)培訓(xùn)

老師的外語工程培訓(xùn)

以上培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分制。（包括出勤，作業(yè)狀況。成果納入期末考核）

展課題探討，走科研興校之路

1、搞好我校"十五"課題的探討工作，三個(gè)課題小組在四月份進(jìn)行一次課題的大型研討活動(dòng)。

2、以學(xué)科組為單位，開展特色課題探討，立足解

決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題，本著邊試驗(yàn)，邊探討，邊總結(jié)，邊提高的原則。形成良好的探討氛圍。

3、老師必需做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時(shí)間，讓學(xué)生提問題，遞條子。提倡其他老師主動(dòng)嘗試。

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。

加強(qiáng)備課管理：學(xué)校為各學(xué)科組支配固定的備課場所，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)屆時(shí)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果量化評分。并記入老師年終考評。（對遲到早退不參與備課的老師不但要扣除結(jié)構(gòu)工資，還要扣分）

加強(qiáng)上課管理：教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨即聽課力度。課后依據(jù)教學(xué)效果予以量化。（說明課任拿聽課的分?jǐn)?shù)作為你的教學(xué)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。）

加強(qiáng)上課紀(jì)律：全部任課老師必需在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)巡察老師到崗狀況。對遲到，漏崗的老師予以相應(yīng)的罰款，扣分等懲罰。

加強(qiáng)批改管理：不允許錯(cuò)批，漏批，不允許讓學(xué)生代批。

信息教學(xué)工作安排篇3

新學(xué)期的工作已經(jīng)起先了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作安排如下：

一、學(xué)生分析：

三年級(jí)的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會(huì)感到生疏，所以在一起先就要培育他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。

四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸，對計(jì)算機(jī)有了初步的了解，并且駕馭了信息技術(shù)的相關(guān)學(xué)問。

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步駕馭了信息技術(shù)初步學(xué)問，會(huì)會(huì)運(yùn)用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡潔的動(dòng)畫。

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠嫻熟地操作計(jì)算機(jī)，他們對于網(wǎng)絡(luò)很感愛好，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適。

二、教材分析

三—六年級(jí)運(yùn)用的是河北教化出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教化理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教化的勝利閱歷，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)建的實(shí)踐活動(dòng)教材。它注意對學(xué)生綜合處理信息實(shí)力的培育，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在歡樂中

活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)建”。

三、教學(xué)目標(biāo)

三年級(jí)——初步相識(shí)計(jì)算機(jī)、駕馭計(jì)算機(jī)的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四年級(jí)——通過本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成為打字高手。五年級(jí)——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡潔的動(dòng)畫作品。

六年級(jí)——通過學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。

四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法

三年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步相識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫。四年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)WORD制作表格。

五年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制作簡潔的動(dòng)畫作品。六年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡潔的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。

各年級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為操作技能。

針對此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要實(shí)行的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，上課時(shí)采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀等方法加以突破。

五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出

幾方面做出努力——

1、仔細(xì)備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、探討疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等），調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，注意學(xué)生實(shí)力培育，剛好總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元?jiǎng)偤眠M(jìn)行考核，及進(jìn)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)切、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的.學(xué)習(xí)愛好。對于特殊有

愛好的同學(xué)可以每班組織課外愛好小組，以培育學(xué)生的特長。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

七、教化教學(xué)實(shí)力及自身素養(yǎng)方面：

作為老師，我將主動(dòng)響應(yīng)上級(jí)教化部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教化改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教化意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里，我將接著每天利用肯定時(shí)間，接著提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。主動(dòng)參與上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)和競賽。

總之，要新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教化，為學(xué)生的長大成才做出自己的貢獻(xiàn)。

信息教學(xué)工作安排篇4

為了更好完成本學(xué)期的教化教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、微機(jī)室管理方面

在本學(xué)期,本組的主要工作是進(jìn)行一年級(jí)至五年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必需有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清爽、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機(jī)的正常運(yùn)用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的學(xué)生為協(xié)助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增加集體觀念，培育學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主子翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是老師的中心工作。在新學(xué)期里，本組給位老師將仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本學(xué)問，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，仔細(xì)探討相關(guān)教化理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

“中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的.基礎(chǔ)。

一年級(jí)學(xué)習(xí)畫圖工具和金山畫王軟件。

二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中文輸入法。

三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)Word軟件的基礎(chǔ)學(xué)問。

四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)Excel軟件的基礎(chǔ)學(xué)問。

五年級(jí)我們學(xué)習(xí)frontpage網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)學(xué)問。

四、教學(xué)方法與策略

學(xué)生光有愛好，不肯定就能學(xué)好這門科學(xué)學(xué)問，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)駕馭信息技術(shù)學(xué)問，安排實(shí)行以下措施：

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)看法。

2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂30分鐘時(shí)間。

3、對每個(gè)班都培育一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培育學(xué)生愛好。

本學(xué)期主要實(shí)行老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教化，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教化”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

信息教學(xué)工作安排篇5

“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝?jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐實(shí)力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)安排如下：

一、學(xué)情分析

本屆五年級(jí)29人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)愛好很高，都渴望學(xué)到許多信息技術(shù)學(xué)問。為此，這學(xué)期，老師要加強(qiáng)電腦學(xué)問的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注意了一下特點(diǎn)：

1、滲透了新課程改革的理念。

2、注意創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。

3、注意對相關(guān)情感看法與價(jià)值觀的'教化，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思索：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實(shí)踐與創(chuàng)新，我的收獲。

教學(xué)重點(diǎn)：

1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2、駕馭幻燈片背景的設(shè)置方法。

3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安學(xué)問。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

2、養(yǎng)成良好的信息平安學(xué)問和信息平安防范習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，，并駕馭制作方法。

2、通過嬉戲活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實(shí)力。

3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安學(xué)問。

4、能嫻熟打字，會(huì)一些常用吩咐。

5、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

6、養(yǎng)成良好的信息平安學(xué)問和信息平安防范習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、利用空閑時(shí)間，剛好檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術(shù)課外愛好小組，培育特長生。

3、仔細(xì)備課，不斷探究新的教學(xué)方法。

4、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

5、公允對待每一個(gè)學(xué)生，多激勵(lì)，少指責(zé)。

6、理論與實(shí)踐相結(jié)合，小組合作溝通學(xué)習(xí)。

信息教學(xué)工作安排篇6

新學(xué)期的工作已經(jīng)起先了。為了更好完成本學(xué)期的教化教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、微機(jī)室管理方面

在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行三年級(jí)至六年級(jí)的微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必需有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清爽、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機(jī)的正常運(yùn)用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的學(xué)生為協(xié)助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增加集體觀念，培育學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主子翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是老師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本學(xué)問，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，仔細(xì)探討相關(guān)教化理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

“中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信

息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、三、四年級(jí)學(xué)生起先上機(jī)，嫻熟開機(jī)和關(guān)機(jī)。對電腦簡潔的相識(shí)，學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù)，駕馭畫圖的基本技巧。學(xué)習(xí)計(jì)事本工具的正確運(yùn)用，以及指法的`練習(xí)。

2．五、六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的操作運(yùn)用，對文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的相識(shí)，會(huì)正確保存自己的文件。

3．初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，能從網(wǎng)上找到自己須要的學(xué)問。培育學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)實(shí)力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

四、教學(xué)方法與策略

學(xué)生光有愛好，不肯定就能學(xué)好這門科學(xué)學(xué)問，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)駕馭信息技術(shù)學(xué)問，安排實(shí)行以下措施：

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)看法。

2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

3、對每個(gè)班都培育一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培育學(xué)生愛好。

本學(xué)期主要實(shí)行老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教化，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教化”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

信息教學(xué)工作安排篇7

在高科技、信息快速發(fā)展的今日，信息技術(shù)已滲透到教化領(lǐng)域的各個(gè)方面，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培育學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而八年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要，針對這種狀況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)安排如下：

一、學(xué)情分析

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，生源有些來至于周邊的一些貧困鄉(xiāng)村小學(xué)。依據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的狀況，在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過信息技術(shù)教化，但大部分學(xué)生對信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟識(shí)，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的會(huì)用QQ閑聊，有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì)，甚至有些學(xué)生還沒有上過計(jì)算機(jī)課，針對此狀況，安排從最基本的學(xué)問入手，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)力來有選擇性的完成，但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù)。

二、教材分析

本冊教材包括9課及“綜合實(shí)踐“，每課都設(shè)置了一個(gè)與日常生活親密相關(guān)、內(nèi)容生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)情境，并由此引出相關(guān)的問題，吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問題的方法。

三、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作安排支配以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，并能嫻熟駕馭其技巧。

4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

5、做一個(gè)成品出來：如電子報(bào)刊、賀年卡等。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期主要實(shí)行課堂老師授課方式、學(xué)生互幫互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)老師邊講解、邊演示操作，學(xué)生剛好操作練習(xí)，期間老師巡回指導(dǎo)，剛好反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從仿照到創(chuàng)建，培育學(xué)生解決實(shí)際問題實(shí)力和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，不能老師一人表演唱“獨(dú)角戲”，要讓學(xué)生在老師的講解演示引導(dǎo)下，自我探究、發(fā)覺，并通過上機(jī)體會(huì)駕馭操作技能。

2、在傳授專業(yè)理論學(xué)問的同時(shí)，要加強(qiáng)對學(xué)生之間互幫互助的指導(dǎo)思想，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過教材，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識(shí)。

3、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。老師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。。

六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)支配如下

第一課電子賀卡：主要是讓學(xué)生了解制作“電子賀卡”的軟件及網(wǎng)站，會(huì)用多種方法制作電子賀卡并會(huì)收發(fā)電子賀卡。

其次課電子地圖：會(huì)用電子地圖查找須要的信息

第三課：網(wǎng)上銀行：主要教會(huì)學(xué)生能通過電腦在銀行申請一個(gè)網(wǎng)上銀行個(gè)人賬戶，然后體驗(yàn)網(wǎng)上查詢、支付、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。

第四課：電子商務(wù)：讓學(xué)生知道我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的電子商務(wù)，足不出戶便可以完成買賣交易，特別的便利、快捷。

第五課：網(wǎng)頁制作：教會(huì)學(xué)生會(huì)用FrontPage軟件制作一個(gè)簡潔的網(wǎng)頁。

在后來的課時(shí)中，需教會(huì)學(xué)生網(wǎng)頁的美化、網(wǎng)頁的鏈接、網(wǎng)站的上傳、網(wǎng)站的評點(diǎn)等。

信息教學(xué)工作安排篇8

一學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析

從這兩天上課班級(jí)狀況調(diào)查來看，七年級(jí)學(xué)生對信息素養(yǎng)參差不齊，有班級(jí)只有四分之一學(xué)生小學(xué)學(xué)過電腦，而有班級(jí)有一半學(xué)生學(xué)過電腦，有能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有對電腦一竅不通。文本編輯等基本學(xué)問很不了解，學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不感愛好，沒有目，上課只想上網(wǎng)打嬉戲等，這給教學(xué)將會(huì)帶來不便。為此準(zhǔn)備采納分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序任務(wù)，讓學(xué)生依據(jù)自己實(shí)力來有選擇性完成，但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù)。本學(xué)期內(nèi)容要是WORD操作。這對學(xué)生來講沒有什么味道，不感愛好，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果變差。

二教化教學(xué)目標(biāo)

把握好初中階段信息基礎(chǔ)教化，本期主要以培育學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)愛好意識(shí)，最有獲得信息實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理道德社會(huì)等方面問題；了解計(jì)算機(jī)基本組成，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)進(jìn)行簡潔連線組裝；能利用網(wǎng)絡(luò)查找到所需信息資料；使學(xué)生有個(gè)正確運(yùn)用電腦保持機(jī)房清潔衛(wèi)生好習(xí)慣。培育學(xué)生對信息技術(shù)愛好意識(shí)，讓學(xué)生了解駕馭信息技術(shù)其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ羁茖W(xué)技術(shù)深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲得信息處理信息應(yīng)用信息實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會(huì)等方面問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息時(shí)代學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

三教學(xué)措施

1教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)老師邊講解邊演示操作，學(xué)生時(shí)操作練習(xí)，期間老師巡回指導(dǎo)，時(shí)反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從仿照到創(chuàng)建，培育學(xué)生解決實(shí)際問題實(shí)力合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)課程，不能老師一人表演唱“獨(dú)角戲”，要讓學(xué)生在老師講解演示引導(dǎo)下，自我探究發(fā)覺，并通過上機(jī)體會(huì)駕馭操作技能。

2在傳授專業(yè)理論學(xué)問同時(shí)，要加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教化，教化學(xué)生疼惜電腦，不人為破壞教學(xué)場所硬件設(shè)施軟件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用計(jì)算機(jī)，自覺抵制盜版拒絕網(wǎng)上不健康信息。

3加強(qiáng)微機(jī)房日常管理，充分做好課前打算教學(xué)軟件示新推檔練習(xí)文檔平安上網(wǎng)，確保機(jī)器正常運(yùn)行，保證教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成。

4理論學(xué)習(xí)上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。

5采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中，支配肯定量任務(wù)項(xiàng)目，應(yīng)用小組合作分組溝通作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐，引導(dǎo)培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)愛好。

6利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)高校習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。

7仔細(xì)備課上課，嚴(yán)格要求學(xué)生。

8利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)愛好小組。

四教學(xué)內(nèi)容工作支配

第一單元信息信息技術(shù)共5課6課時(shí)

其次單元我新學(xué)期共5課6課時(shí)

第三單元暢游齊魯共5課6課時(shí)

總復(fù)習(xí)3課時(shí)

信息教學(xué)工作安排篇9

新的學(xué)期又起先了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作安排,各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，現(xiàn)制訂教學(xué)安排明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分打算。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教研組、備課組工作安排，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，主動(dòng)參加集體備課，仔細(xì)上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園提高學(xué)科成果。要提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)學(xué)問框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)，愛好小組的輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大部分學(xué)生的.思想教化，樹立信念，提興奮趣，增加他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，從激勵(lì)著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

主動(dòng)參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，敏捷的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。

4、為了更好地充溢自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與信息教學(xué)探討有關(guān)的書籍外，也有目的有安排地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，仔細(xì)做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入簇新血液。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

信息教學(xué)工作安排篇10

依據(jù)市教化局及教研室工作看法和全國、省、市各級(jí)教化工作會(huì)議的有關(guān)精神，圍繞全面實(shí)施素養(yǎng)教化這一中心，主動(dòng)應(yīng)對課程改革。仔細(xì)落實(shí)教學(xué)研討、課改試驗(yàn)、師資培訓(xùn)等三大任務(wù)。小學(xué)教研工作要把實(shí)施新課程當(dāng)作首要任務(wù)，仔細(xì)抓好課改試驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以培育學(xué)生對信息技術(shù)愛好及基本指法、培育信息素養(yǎng)為目的。初中要進(jìn)一步課程的正?；_設(shè)，加強(qiáng)教材的教學(xué)研討，并結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際狀況，以駕馭漢字錄入實(shí)力、培育創(chuàng)新實(shí)力為目標(biāo)。中學(xué)將接著以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，主動(dòng)開展對省會(huì)考辦信息技術(shù)等級(jí)考試的探討，依托學(xué)科基地，主動(dòng)開展多種形式的教研活動(dòng)，提高等級(jí)考試合格率。提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力促進(jìn)信息技術(shù)教化、教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為此，制定本學(xué)科工作安排如下：

一、理論與學(xué)習(xí)

以課程改革為契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)國家新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過程、評價(jià)管理等方面，不斷更新理念，拓展視野，改革方法，提高要求，確立全面實(shí)施素養(yǎng)教化的新課程價(jià)值觀。通過各種教研活動(dòng)，使老師了解新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，駕馭新教材特點(diǎn)，明確新課程教學(xué)要求，切實(shí)提高全體老師實(shí)施新課程的業(yè)務(wù)實(shí)力。在各年級(jí)開展形式多樣的教研活動(dòng)，有針對性地解決一些老師所關(guān)切的實(shí)際問題，提高老師對課堂教學(xué)素養(yǎng)化的相識(shí)，從而使他們能夠在教學(xué)過程中自覺地實(shí)施。加強(qiáng)對課程改革和信息技術(shù)學(xué)科評價(jià)制度的探討，確立“立足過程、促進(jìn)發(fā)展”的課程評價(jià)觀，激勵(lì)開展學(xué)生自我評價(jià)、交互評價(jià)。做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)的有效結(jié)合。在上年評價(jià)草案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善，在三月份作為試行稿下發(fā)。

樹立典型，努力培育我市的優(yōu)秀信息技術(shù)老師。協(xié)作大市03年的信息技術(shù)老師評優(yōu)課活動(dòng)，開展初評工作，培育其次輪大市級(jí)優(yōu)秀課老師(00年，我市有初中、中學(xué)各一人獲大市一等獎(jiǎng)，小學(xué)一人獲大市二等獎(jiǎng))。主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)閱歷。為骨干老師搭舞臺(tái)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)展示自己的才能，為廣闊老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。為大市學(xué)科帶頭人條件初步合格的老師聯(lián)系落實(shí)大市公開課，以進(jìn)一步申報(bào)大市級(jí)學(xué)科帶頭人。

二、加強(qiáng)教科研過程管理，全面提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

組織老師有安排、有目的地學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教化理論、教化思想。要求老師不斷地總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，切實(shí)提高自身的教學(xué)實(shí)力和水平。激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫教學(xué)探討論文。組織優(yōu)秀老師如大市獲獎(jiǎng)老師、百節(jié)好課老師等開設(shè)專題性的研討課、示范課、公開課。推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和閱歷。逐步形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式。深化基層學(xué)校，主動(dòng)參加備課組、教研組的'活動(dòng)，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的調(diào)研，剛好了解教學(xué)一線的狀況，幫助學(xué)校及老師解決教學(xué)中存在的實(shí)際困難，科學(xué)指導(dǎo)青年老師的成長。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設(shè)一支高質(zhì)量的信息技術(shù)老師隊(duì)伍而不懈努力。

主動(dòng)開展教學(xué)觀摩，專題講座，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng)。實(shí)行請進(jìn)來、走出去的方法，讓廣闊信息技術(shù)老師更多地接受簇新的教學(xué)理念，從而達(dá)到開闊視野，提高素養(yǎng)的效果。引導(dǎo)開展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方面的課題探討及以信息技術(shù)為載體的整合型課題探討，以課題為抓手，帶動(dòng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的改革。

三、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)建性地開展各項(xiàng)工作，主動(dòng)提升教研活動(dòng)的品位

⒈仔細(xì)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，努力完成單位布置的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)參加上級(jí)主管部門組織的各種調(diào)研、檢查工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。對教研網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行剛好的更新，豐富有關(guān)欄目，使之成為呈現(xiàn)吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個(gè)窗口。

⒉細(xì)心組織好各種教研活動(dòng)，做到有安排，有落實(shí)，有效果。使活動(dòng)不流于形式，使老師能通過活動(dòng)有所收獲。剛好地總結(jié)推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學(xué)學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上，針對新的教改要求，調(diào)整工作方向，改信息技術(shù)學(xué)科中心組為信息技術(shù)學(xué)科教改中心組，并成立中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教改中心組，把骨干老師汲取到中心組中來，讓他們起示范作用，以帶動(dòng)全市各校的教改工作的開展。

3.主動(dòng)穩(wěn)妥地組織好中小學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克競賽，保證此項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行，并爭取更好成果；該項(xiàng)賽事，分上半年的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)力競賽。

信息教學(xué)工作安排篇11

一、大綱對本冊教材的要求

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又汲取現(xiàn)代教化技術(shù)的有益閱歷。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培育學(xué)生發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容特別敏捷，須要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。

二、教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容

依據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際狀況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》學(xué)問要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容支配如下：

三年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及簡潔的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智嬉戲。

四年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、相識(shí)“畫圖”、指法練習(xí)、漢字輸入及簡潔的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智嬉戲

學(xué)生狀況分析

針對學(xué)生年級(jí)的上升，學(xué)生的思維實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力有所提高，對于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)學(xué)問。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面須要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到同等地對待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問，且他們的學(xué)習(xí)實(shí)力、理解實(shí)力及思維實(shí)力上也有所提高，因此他們的接受學(xué)問的實(shí)力還是比較強(qiáng)的。

改進(jìn)教學(xué)方法與措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的.教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采納放教學(xué)錄相，通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹學(xué)問。

3、傳授學(xué)問時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。

4、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)問和上機(jī)實(shí)力的培訓(xùn)。

四年級(jí)教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周（9。1——9。2）熟識(shí)機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

其次周（9。5——9。9）信息和信息處理工具

第三周（9。12——9。16）復(fù)習(xí)開機(jī)關(guān)機(jī)教學(xué)

第四周（9。19——9。23）相識(shí)操作系統(tǒng)

第五周（9。26——9。30）熟識(shí)鍵盤和鼠標(biāo)

第六周（10。3——10。7）“十一”國慶節(jié)

第七周（10。10—10。14）玩“紙牌”嬉戲

第八周（10。17—10。21）相識(shí)鍵盤

第九周（10。24—10。28）指法

第十周（10。31——11。4）機(jī)動(dòng)

第十一周（11。7—11。11）期中考試

第十二周（11。14—11。18）文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文

第十三周（11。21—11。25）復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十四周（11。28—12。2）機(jī)動(dòng)（綜合練習(xí)）

第十五周（12。5—12。9）相識(shí)《畫圖》

第十六周（12。12—12。16）畫線、畫方形和圓形

第十七周（12。19—12。23）學(xué)畫簡潔幾何圖形

第十八周（12。26—12。30）綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容

第十九周（1。2—1。6）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

其次十周（1。9—1。13）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

其次一周（1。16—1。20）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容（機(jī)動(dòng)）

三年級(jí)教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周（9。1——9。2）熟識(shí)機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

其次周（9。5——9。9）Windows98的基本學(xué)問

第三周（9。12——9。16）我的電腦

第四周（9。19——9。23）紙牌嬉戲

第五周（9。26——9。30）機(jī)動(dòng)

第六周（10。3——10。7）“十一”國慶節(jié)

第七周（10。10—10。14）相識(shí)畫圖

第八周（10。17—10。21）學(xué)畫簡潔幾何圖形

第九周（10。24—10。28）機(jī)動(dòng)

第十周（10。31——11。4）學(xué)打文字

第十一周（11。7—11。11）期中考試

第十二周（11。14—11。18）文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文

第十三周（11。21—11。25）復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十四周（11。28—12。2）機(jī)動(dòng)（綜合練習(xí)）

第十五周（12。5—12。9）復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十六周（12。12—12。16）機(jī)動(dòng)

第十七周（12。19—12。23）復(fù)習(xí)畫簡潔幾何圖形

第十八周（12。26—12。30）綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容

第十九周（1。2—1。6）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

其次十周（1。9—1。13）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

其次一周（1。16—1。20）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容（機(jī)動(dòng)）

（二）教學(xué)目的

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

3、在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；

4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識(shí)。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：窗口操作、“畫圖”程度的運(yùn)用、創(chuàng)建文件夾

駕馭“智能ABC輸入法”。

難點(diǎn)：文件操作（復(fù)制、改名、刪除）

信息教學(xué)工作安排篇12

為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，信息技術(shù)新課程改革正在轟轟烈烈的開展。在這種狀況下，以往的中學(xué)信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對學(xué)生的要求，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國基礎(chǔ)教化課程改革的新理念，重新編寫而成的。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)實(shí)力、信息處理實(shí)力和創(chuàng)建力的培育。

主要來說：

1、從愛好動(dòng)身，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，駕馭基本學(xué)問，培育基本技能。

2、通過“活動(dòng)”教學(xué)方式，培育學(xué)生獲得、加工、管理、表達(dá)與溝通信息實(shí)力。

3、將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

4、在嫻熟駕馭基本技能與操作的基礎(chǔ)上，留意培育創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)力。

教學(xué)措施：

1．以學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門。

2．結(jié)合計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)軟件，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。

3．以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

4．以教學(xué)實(shí)踐為主，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生發(fā)覺問題，并剛好解決問題，培育他們的創(chuàng)新精神。

5．切實(shí)提高老師自身專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題探討，向教研要質(zhì)量，努力提高學(xué)生素養(yǎng)。

6、針對教材的'特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，做好理性的“學(xué)問與技能”的相識(shí)，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

7、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要留意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

8、提高課堂愛好，多采納范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有親密聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的支配學(xué)生用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作，用VB進(jìn)行了解什么是編程等，這樣既可提高學(xué)習(xí)愛好，又有利于培育學(xué)生的創(chuàng)建辦、自學(xué)實(shí)力和信息處理實(shí)力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

信息教學(xué)工作安排篇13

一、指導(dǎo)思想：

以素養(yǎng)教化理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教化工作會(huì)議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定》和教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（實(shí)施）》的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，以整合為特色，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，著力培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，深化素養(yǎng)教化，形成辦學(xué)特色。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生對社會(huì)生活的主動(dòng)看法和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好。

2、學(xué)問目標(biāo)：了解一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和詢問方法的常識(shí)。

3、實(shí)力目標(biāo)：使學(xué)生具備基本的自理實(shí)力、溝通協(xié)作實(shí)力、視察分析實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力、學(xué)問綜合應(yīng)用實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

4、過程目標(biāo)：駕馭參加社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查、收集、分析和處理信息、探討和探究、試驗(yàn)演示的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富閱歷，塑造和完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)等良好的人格品質(zhì)，形成對自然的關(guān)懷和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感。

三、主要任務(wù)：

1、構(gòu)建以探討性學(xué)習(xí)為核心，信息技術(shù)教化為補(bǔ)充和拓展，勞動(dòng)技術(shù)教化、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2、以五年級(jí)為試點(diǎn)年級(jí)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程試點(diǎn)試驗(yàn)，三、四、六年級(jí)也要依據(jù)班級(jí)實(shí)際開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。老師應(yīng)以支配綜合實(shí)踐作業(yè)為主要形式，引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科化綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、在學(xué)校和社區(qū)開拓學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生供應(yīng)活動(dòng)舞臺(tái)。

4、為綜合實(shí)踐活動(dòng)供應(yīng)多個(gè)備選題目，五年級(jí)每個(gè)班選一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，留意活動(dòng)過程中的數(shù)據(jù)積累，期末支配數(shù)據(jù)提交。其他年級(jí)也可以選擇一個(gè)主題或者選擇一個(gè)主題進(jìn)行探討。五年級(jí)和五年級(jí)的十名班主任，作為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)師，指導(dǎo)每個(gè)班開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本資源和社區(qū)資源開發(fā)相結(jié)合，也與“十五”省級(jí)科技項(xiàng)目探討相結(jié)合，打造學(xué)校特色。

四、詳細(xì)工作：

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開發(fā)

（1）開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校圖書館將進(jìn)一步增加藏書（圖書館中心免費(fèi)供應(yīng)服務(wù)），充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書流通率；二是午休和放學(xué)后下午開放閱覽室，讓學(xué)生廣泛閱讀，查找信息；第三，重視信息技術(shù)教化，教會(huì)學(xué)生圍繞話題在網(wǎng)上搜尋信息。學(xué)校機(jī)房放學(xué)后對學(xué)生開放，試驗(yàn)班要有班級(jí)網(wǎng)頁；其他年級(jí)應(yīng)當(dāng)每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁；四是開拓“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動(dòng)物飼養(yǎng)角”；第五，接著武裝各種以科技教化為特色的特別教室和宣揚(yáng)陣地。本學(xué)期在現(xiàn)有的“真菌試驗(yàn)室”、“科技室”、“自然室”、“科技園”、“機(jī)器人教室”的基礎(chǔ)上，開拓了“手工室”和“美術(shù)室”，為學(xué)生的科技活動(dòng)和生產(chǎn)供應(yīng)舞臺(tái)；第六，開拓“紅領(lǐng)巾小氣象站”，開展天氣觀測、測量、計(jì)算、推想等實(shí)踐活動(dòng)。

（2）開發(fā)社區(qū)資源，一是與南方公園接軌，定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀考察；二是和小區(qū)內(nèi)的某些企業(yè)掛鉤，比如科技協(xié)會(huì)、污水處理廠、電視臺(tái)、南郊奶牛場等。，并定期組織學(xué)生進(jìn)行訪談和調(diào)查；三是與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤，如青少年活動(dòng)中心、吐蕃中心、太倉歷史博物館、太倉公園等。，并定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)；第四，聘請關(guān)切學(xué)校教化、有特長的社會(huì)各界人士和家長擔(dān)當(dāng)我校校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、支配好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要包括信息技術(shù)教化、探討性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教化等。在實(shí)踐過程中，應(yīng)將四個(gè)指定領(lǐng)域以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式進(jìn)行整合，使其相互滲透，形成整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)可以與學(xué)校自主運(yùn)用的課時(shí)一起運(yùn)用，可以分散運(yùn)用，也可以集中運(yùn)用，內(nèi)容可以分塊組合，敏捷駕馭。

此外，輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用周末、節(jié)假日、寒暑假足夠的時(shí)間資源和豐富的校外資源，以活動(dòng)小組的形式指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，還可以發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用，確?；顒?dòng)質(zhì)量和學(xué)生平安。

3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，制定好實(shí)施方案

這學(xué)期我們學(xué)校五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是以班級(jí)為單位進(jìn)行的。每節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的`實(shí)際，確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，圍繞主題制定實(shí)踐活動(dòng)安排，確保活動(dòng)有序深化開展。結(jié)合我校科技特色教化，我們供應(yīng)以下備選課題，每個(gè)班可以選擇其中一個(gè)（班與班之間不重復(fù)），并制定相應(yīng)的活動(dòng)安排。

主題1：小種植者（真菌、蔬菜、花卉、作物和環(huán)境）

題目2：家庭醫(yī)生（感冒、中暑、牙痛、紅眼病、狗咬傷等的病因、癥狀、治療和預(yù)防。）

主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染調(diào)查、環(huán)境整治措施及建議）

主題4：小小獨(dú)創(chuàng)家（廢紙利用、罐頭奇妙利用、酒瓶妙用、碎木塊利用等。）

題目5：電器的優(yōu)缺點(diǎn)（電視機(jī)、電腦、冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等的優(yōu)缺點(diǎn)。）

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中整合四大領(lǐng)域

在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，要妥當(dāng)處理綜合實(shí)踐活動(dòng)指定領(lǐng)域之間的關(guān)系，將探討性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教化、信息技術(shù)教化融為一體。

綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：

一、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)全部指定領(lǐng)域的共同價(jià)值追求。

作為綜合實(shí)踐活動(dòng)、探討性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)的組成部分

實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教化、信息技術(shù)教化都具有顯明的實(shí)踐性和綜合性，都干脆面對學(xué)生的生活和體驗(yàn)，都超越了詳細(xì)系統(tǒng)的書本學(xué)問。在價(jià)值追求上，最終目的是培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、探究實(shí)力和社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生對自然、社會(huì)和自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和體驗(yàn)，而不是駕馭一些功利性的技術(shù)和書本學(xué)問。

其次，把握指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，留意領(lǐng)域之間的相互滲透和延長。

在實(shí)施詳細(xì)活動(dòng)和項(xiàng)目的過程中，既要著眼于完成某一領(lǐng)域的詳細(xì)任務(wù)，又要留意各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延長。比如學(xué)生在進(jìn)行綠化與環(huán)保的探討性學(xué)習(xí)時(shí)，了解綠化的分布、類型、效益和危害，提出加強(qiáng)綠化、愛護(hù)綠化的治理方案或建議。老師可以指導(dǎo)學(xué)生開展一些環(huán)保法律的社會(huì)宣揚(yáng)活動(dòng)，并在力所能及的范圍內(nèi)開展環(huán)境治理志愿勞動(dòng)，從而更好地將探討性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)和技術(shù)教化相結(jié)合，使三種活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體。

5、加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)

試驗(yàn)班班主任和副班主任是綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，他們的指導(dǎo)任務(wù)貫穿于學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程，包括學(xué)生活動(dòng)主題的指導(dǎo)、項(xiàng)目的確定、活動(dòng)過程、總結(jié)和溝通階段。

（1）在確定活動(dòng)主題和項(xiàng)目階段，老師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的文化、科學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)、愛好愛好、特定的社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題和項(xiàng)目。

（2）在實(shí)施階段，老師要引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和相關(guān)課程資源，在活動(dòng)起先時(shí)，可以結(jié)合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一些基本訓(xùn)練，幫助他們駕馭運(yùn)用參考書、運(yùn)用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行采訪、整理和分類數(shù)據(jù)等技能。在詳細(xì)活動(dòng)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，運(yùn)用調(diào)查、視察、訪談、測量等方法；引導(dǎo)學(xué)生寫探討日記，剛好記錄探討狀況，真實(shí)記錄個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，為以后的總結(jié)和評價(jià)供應(yīng)依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的實(shí)力。

在實(shí)施過程中，老師要?jiǎng)偤昧私鈱W(xué)生活動(dòng)狀況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督；要組織敏捷多樣的溝通和研討會(huì)，促進(jìn)學(xué)生自我教化，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱忱；對有特別困難的群體應(yīng)當(dāng)賜予個(gè)別輔導(dǎo)。

在實(shí)施過程中，老師要重視家長和相關(guān)社會(huì)團(tuán)體的關(guān)注、理解和參加，開發(fā)學(xué)校內(nèi)外有價(jià)值的教化資源，用于實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生開展活動(dòng)供應(yīng)良好的條件。還須要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注活動(dòng)中的平安問題，培育學(xué)生的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，防止意外平安事故的發(fā)生。

（3）在活動(dòng)總結(jié)階段，老師要引導(dǎo)學(xué)生對活動(dòng)過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選和整理，形成結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生對活動(dòng)中的閱歷、學(xué)問和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

6、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中豐富學(xué)生的活動(dòng)方式

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)方法的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。在每個(gè)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中，要求學(xué)生開展盡可能多的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料收集、調(diào)查、考察、走訪、試驗(yàn)、測量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣揚(yáng)、演示、表演、總結(jié)、溝通、答辯、反思等。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣化，可以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的整合。

7、做好綜合實(shí)踐評價(jià)過程

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的愛好和熱忱。評價(jià)應(yīng)以形成性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)為主，關(guān)注學(xué)生參加實(shí)踐的過程以及在此過程中的主動(dòng)性、合作性、操作實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)。評價(jià)要注意多樣性和選擇性，可以結(jié)合自我評價(jià)、學(xué)生評價(jià)和老師評價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課不采納筆試的方式，可以通過作品評價(jià)（手工、勞動(dòng)技能、科技作品、調(diào)查報(bào)告、探討性學(xué)習(xí)論文等）等多種方式進(jìn)行。），展覽溝通，成果匯報(bào)活動(dòng)，技能競賽等。本學(xué)期學(xué)校將于12月初實(shí)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課評比，并在學(xué)期末做好試驗(yàn)班活動(dòng)結(jié)果的展示、溝通和評價(jià)工作。更多的精品店來自試題

信息教學(xué)工作安排篇14

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行學(xué)校工作安排，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和老師的可持續(xù)發(fā)展，以轉(zhuǎn)變老師觀念，改進(jìn)教學(xué)方式為主導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為核心，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為基點(diǎn)，以提高教學(xué)效率與效益與目的，通過制度規(guī)范約束老師的教學(xué)行為，通過檢查指導(dǎo)落實(shí)教學(xué)過程，通過教研教改探尋科學(xué)的教學(xué)模式，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合提高課堂教學(xué)的綜合性，從而使我校的教化教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面提升。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，通過對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍的質(zhì)量監(jiān)控，將優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)常態(tài)化，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.充分發(fā)揮好校長、分管校長、教育主任及各分管領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的監(jiān)控作用，真正起到對教學(xué)工作的示范引領(lǐng)及檢查指導(dǎo)作用。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)“有效性，高效性”探討，各學(xué)科要探究更有效的課堂教學(xué)手段和方法，真正實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)、有特色”的課堂教學(xué)效果及學(xué)習(xí)效益。

4.全力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，摸索探討出適合我校實(shí)際狀況的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5.立足校本教研，提升老師的教化教學(xué)水平。

6.加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研教改活動(dòng)的實(shí)效性，力爭在高效課堂上、分層布置作業(yè)上、課標(biāo)學(xué)習(xí)探討上有新的突破。

三、工作詳細(xì)措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占挪用課程現(xiàn)象，特殊是音、體、美、勞等學(xué)科。

（二）以學(xué)校特色發(fā)展為基礎(chǔ)，以滿意師生全面發(fā)展與進(jìn)步為目標(biāo)，充分發(fā)揮老師的專業(yè)特長，結(jié)合國家和地方課程開發(fā)校本課程。

（三）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理制度。只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期我校在健全教學(xué)常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，做到層層把關(guān)，到處落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，注意過程管理和檢查指導(dǎo)，從而全面的提高教學(xué)質(zhì)量。

1.提高備課工作的質(zhì)量

（1）要求全部任課老師仔細(xì)深化探討教材、課標(biāo)，根據(jù)《達(dá)x中備課制度》和《達(dá)拉特旗老師備課規(guī)程》寫出規(guī)范的詳案。

（2）教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，了解老師備課狀況，并隨時(shí)作記錄和反饋。

（3）發(fā)揮備課小組的集體才智，要求同年級(jí)同學(xué)科以集體備課的方式，探討教材、教法及教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫出詳細(xì)好用的導(dǎo)學(xué)案，同時(shí)在作業(yè)及習(xí)題選編上有改革突破，推行分層布置作業(yè)。

（4）建立“優(yōu)秀教案庫”，每位老師至少備精品課1節(jié)，用文件夾保存，還要有電子檔，以便檢查及推廣相互學(xué)習(xí)。

（5）學(xué)期末進(jìn)行全校老師教案評比活動(dòng)，評出優(yōu)秀教案進(jìn)行展示并賜予嘉獎(jiǎng)。

2.抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作

（1）以領(lǐng)導(dǎo)巡查和轉(zhuǎn)課的方式，了解老師的教學(xué)狀況，了解班級(jí)的學(xué)風(fēng)、學(xué)情。

（2）以校長、分管副校長、教育處及分管領(lǐng)導(dǎo)教研組長推門聽課的方式，檢查老師的課堂教學(xué)，并通過即時(shí)評課指導(dǎo)老師改進(jìn)提高課堂教學(xué)水平。

（3）本學(xué)期校長、分管校長圍繞“課課程理念下教學(xué)中老師角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”以及“分層布置作業(yè)練習(xí)”和“課堂教學(xué)改革”進(jìn)行專題講座，以此來引領(lǐng)老師的課堂教學(xué)思想和理念，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

3.抓好作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按學(xué)情合理科學(xué)地布置作業(yè)練習(xí)。要求精選習(xí)題，分層布置作業(yè)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的分層布置作業(yè)制度，以檢查考核促落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效以扭轉(zhuǎn)過去社會(huì)對我校的“作業(yè)量大功夫纏的不良評價(jià)”。

4．抓好教學(xué)質(zhì)量的檢測、分析、反饋工作。做好單元檢測工作和期中期末考試工作，剛好評卷剛好總結(jié)、反饋，要求老師通過質(zhì)量分析，對自己所任班、所任學(xué)科有全面深化的了解、相識(shí)，彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤薄弱之處，主動(dòng)主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，從而提高教學(xué)的有效性。尤其九年級(jí)的月考，每次都要進(jìn)行仔細(xì)嚴(yán)格的質(zhì)量分析，發(fā)覺問題剛好找對策整改。

(四)落實(shí)好課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)工作

1探討并制定符合我校學(xué)情的課改方案。

2對全體老師進(jìn)行課改培訓(xùn)，要把課改的思想理念滲透到每位老師的教學(xué)思想中，統(tǒng)一相識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)課改。

3反復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)校的課改方案，讓全體老師深化地相識(shí)到課改的必要性，知曉我校課改的核心理念，推行的詳細(xì)措施和步驟，由過去的觀望等待轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參加和探討。

4學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)做好課改的檢查指導(dǎo)示范引領(lǐng)工作，保證課改工作有安排有步驟實(shí)事求是的推動(dòng)。

5把課改納入老師的學(xué)期考核中，通過考核評價(jià)調(diào)動(dòng)廣闊老師的課改主動(dòng)性，發(fā)揮廣闊老師的聰慧才智，在課改的路上大膽嘗試，勇于突破。

（五）以打造“有效、高效課堂”為宗旨，提高校本教研的實(shí)效性。提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)是課堂，所以本學(xué)期的教研活動(dòng)以探討“課堂教學(xué)改革”為中心，以課堂有效性探討為突破口，開展系列指向正確主題顯明的課堂教學(xué)探討活動(dòng)。

（1）進(jìn)行有效備課探討，要求老師深化地解讀教材，以集體備課方式探討、溝通，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)每一環(huán)節(jié)，杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，使老師的備課規(guī)范科學(xué)。在抓好教案規(guī)范化的基礎(chǔ)上，主動(dòng)探究，“教案為教學(xué)設(shè)計(jì)”的探討，教案不只呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，更要呈現(xiàn)老師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)，突出教學(xué)設(shè)計(jì)的理念，能體現(xiàn)教法和學(xué)法及目標(biāo)達(dá)成的過程，強(qiáng)化對學(xué)生思維及實(shí)力的訓(xùn)練提高，并要?jiǎng)偤脤懗稣n后反思。

（2）進(jìn)行“課改課“探討。教研組要組織開展“