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原地?cái)S遠(yuǎn)小學(xué)體育與健康指導(dǎo)思想本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉;注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用;培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,合理的開發(fā)、創(chuàng)新、使用器材,運(yùn)用有效的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段,努力使每位學(xué)生都能掌握一定的體育與健康知識(shí)、技能和方法。教材分析投擲是小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)的主要內(nèi)容,是發(fā)展學(xué)生投擲能力和手段,它對(duì)鍛煉和發(fā)展上肢力量、爆發(fā)力協(xié)調(diào)性等起著十分重要作用;通過投擲的教學(xué),能培養(yǎng)學(xué)生正確的投擲姿勢(shì),增強(qiáng)上肢、腰腹肌及肩帶等部位的力量,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)和勇敢、果斷的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生富于想象,有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,對(duì)投擲活動(dòng)有了一些認(rèn)識(shí),具有一定的投擲能力,也具備了合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的基本能力。本節(jié)課對(duì)傳統(tǒng)投擲器材費(fèi)紙進(jìn)行了合理的開發(fā)和創(chuàng)新,使其為教學(xué)服務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)等方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握側(cè)向投擲的動(dòng)作方法,為其創(chuàng)造一個(gè)展示自我能力的平臺(tái),享受體育學(xué)習(xí)和鍛煉的樂趣與成功教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):原地投擲出手高度教學(xué)難點(diǎn):原地投擲出手角度教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生知道原地?cái)S遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),通過開展游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;2、技能目標(biāo):使90%學(xué)生掌握原地?cái)S遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生的投擲能力;3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極上進(jìn)、善于思考、團(tuán)結(jié)互助和不畏艱難等優(yōu)良品質(zhì)。教法教法:情境教學(xué)法:讓學(xué)生入境動(dòng)情,明理知味,用情境激發(fā)興趣,使原本枯燥、乏味的投擲教學(xué)變得豐富多彩,又使學(xué)生在熱烈而緊張的活動(dòng)中體驗(yàn)到濃郁的學(xué)習(xí)興趣,獲得最佳注意力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐操作法:在練習(xí)中無論在形式上和內(nèi)容上都突出其實(shí)踐性,敢于“放”學(xué)生,讓學(xué)生在實(shí)踐中開動(dòng)腦筋,互幫互助,分析問題,解決問題,將以前的“機(jī)械接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)探究”,從而達(dá)到很好的效果學(xué)法本節(jié)課學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)練法、小組互助法。教學(xué)過程熱身活動(dòng):選用“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行熱身操練習(xí),使身體得到充分活動(dòng),為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程1、教師出示展板原地?cái)S遠(yuǎn)的動(dòng)作圖示:教學(xué)過程1、學(xué)生根據(jù)圖示自主學(xué)習(xí)2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)3、學(xué)生冥想動(dòng)作教學(xué)過程4、練習(xí)分解動(dòng)作5、集體練習(xí)并進(jìn)行糾錯(cuò)6、優(yōu)秀同學(xué)展示6、持輕物練習(xí)游戲:勇奪陣地♀♀♀♀♀♀♂♂♂
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