關(guān)于計(jì)劃方案模板匯總七篇

第頁共頁關(guān)于方案方案模板匯總七篇關(guān)于方案方案模板匯總七篇方案方案篇1高考是場(chǎng)考驗(yàn)心力、智力和體力的持久戰(zhàn)。根據(jù)高三特點(diǎn)和學(xué)校的指導(dǎo)思想，我認(rèn)為高三復(fù)習(xí)備考最忌諱復(fù)習(xí)無序，各科老師要根據(jù)所教班級(jí)特點(diǎn)制定自己的復(fù)習(xí)方案，并指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人擬定相應(yīng)方案。在剩下的備考日子當(dāng)中，不同學(xué)情的學(xué)生應(yīng)綜合考慮自己的學(xué)習(xí)情況，貼合實(shí)際地為自己度身定做復(fù)習(xí)方案，重點(diǎn)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，有條不紊地應(yīng)戰(zhàn)。一、對(duì)不同程度的同學(xué)分類指導(dǎo)1、尖子生：扎實(shí)根底，穩(wěn)步前進(jìn)尖子生在復(fù)習(xí)的時(shí)候通常會(huì)遇到同一個(gè)問題——外表上看，老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識(shí)儲(chǔ)藏、解決問題才能和考慮才能方面都具有一定優(yōu)勢(shì)的優(yōu)等生，必須意識(shí)到這樣的授課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”?！奥犞v”的意義在于必須打破“聽”，要把這個(gè)過程變成考驗(yàn)根底與思維才能的“演練場(chǎng)”，利用老師談到的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫穿，變被動(dòng)為主動(dòng)，找準(zhǔn)自己在方法上的特點(diǎn)，在注重根底的同時(shí)，追求更高的復(fù)習(xí)效率。2、中等生：重視雙基，重點(diǎn)專練3、后進(jìn)生：抓中低難度題目，拿好根底分教學(xué)中一定要做到：精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時(shí)間放在高難題目上。對(duì)做過的題目，一定要及時(shí)整理，進(jìn)展總結(jié)、反思、歸類、查漏補(bǔ)缺、舉一反三。逐步進(jìn)步難度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。4、偏科生：強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱，一科也不能少對(duì)于偏科生來說，應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法，優(yōu)化各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間，把大容量的知識(shí)化整為零。假設(shè)理科強(qiáng)文科弱，可采用每天做適量練習(xí)題的方法來保持解題狀態(tài)，以節(jié)省時(shí)間多背單詞、詞組、語法以及語文名句，多做古文閱讀，進(jìn)步這種長(zhǎng)線科目中可以相對(duì)快速見效的題型的程度。假如是文科強(qiáng)理科弱，在沖刺階段更應(yīng)注意對(duì)文科知識(shí)構(gòu)造系統(tǒng)的梳理，保持穩(wěn)定性。對(duì)理科的攻堅(jiān)切記不可盲目多做題，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致知識(shí)系統(tǒng)的混亂?？啥嘧鲂┑湫皖}型，結(jié)實(shí)掌握學(xué)科知識(shí)的規(guī)律和原理，把主干摸清摸熟，從對(duì)知識(shí)“點(diǎn)”、“線”的穩(wěn)固拓展到“面”。二、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)指導(dǎo)1、第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為根底復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)展復(fù)習(xí)，考生自己也應(yīng)該和學(xué)校的老師步伐一致，進(jìn)展各科的細(xì)致復(fù)習(xí)?？忌浞掷眠@五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。多位考上大學(xué)的同學(xué)的共識(shí)都是第一輪復(fù)習(xí)非常重要。理科考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過高三復(fù)習(xí)的過來人，他的感受很深：一輪復(fù)習(xí)是查缺補(bǔ)漏的階段，在這個(gè)階段老師相當(dāng)于把以前的內(nèi)容再講了一遍，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個(gè)階段弄清楚，第一輪復(fù)習(xí)完畢后就沒有這樣的時(shí)機(jī)了，老師不會(huì)再這樣詳細(xì)地梳理和講解學(xué)過的知識(shí)，開場(chǎng)進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)。所以第一輪復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是緊跟老師的節(jié)奏，做相應(yīng)的同步練習(xí)，把以前沒懂的弄懂。小提醒：這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、急躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、穩(wěn)固根底，才能在高考中獲得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。2、第二階段的時(shí)間從寒假開場(chǎng)至第一次模擬考試前，大約四個(gè)月。這個(gè)階段是整個(gè)復(fù)習(xí)中最珍貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該到達(dá)高效率的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段也稱為全面復(fù)習(xí)階段?？忌@一階段的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。小提醒：這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是考生選報(bào)志愿的重要根據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要灰心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。3、第三階段從一模完畢至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益臨近，有些考生可能心理壓力會(huì)越來越大。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)把“卸包袱”當(dāng)成一個(gè)重要任務(wù)。要擅長(zhǎng)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。小提醒：在此階段，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整進(jìn)入高三以來緊張復(fù)習(xí)中形成的晚睡的作息習(xí)慣，以保證充分的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。三、班級(jí)復(fù)習(xí)備考措施：1.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任常規(guī)管理工作〔1〕主動(dòng)深化學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，及時(shí)做好學(xué)生的調(diào)適工作，全面把握班級(jí)開展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、休息習(xí)慣，確保不出平安事故。教育學(xué)生用積極的心態(tài)對(duì)待每一件事，把主要精力放在學(xué)習(xí)上?！?〕抓兩頭、促中間，把經(jīng)常進(jìn)前一百名的同學(xué)列為600分的'培養(yǎng)對(duì)象，每次考試過后都找他們談?wù)効荚嚨牡门c失，并及時(shí)和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，借助家長(zhǎng)的力量，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然，也有幾位同學(xué)，紀(jì)律松散，精神萎靡，習(xí)慣性的睡覺或走神，借助高三、高考的壓力，進(jìn)一步的加強(qiáng)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過一年的努力，希望他們可以上本科。還有臨界生，是進(jìn)步本科上線的關(guān)鍵，及時(shí)的找他們談話，讓他們找準(zhǔn)自己的弱勢(shì)科目，有針對(duì)性的練習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)注意考試技巧的培養(yǎng)，希望他們能進(jìn)步，并穩(wěn)住成績(jī)，爭(zhēng)取能上本科。〔3〕上學(xué)期緊抓數(shù)學(xué)英語不放，下學(xué)期猛攻文綜?！?〕立足班會(huì)課，結(jié)合問卷調(diào)查和一對(duì)一談話，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，關(guān)注他們的思想、情感、心理狀態(tài)。引導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)，積極，有責(zé)任心，有毅力，會(huì)主動(dòng)排遣煩惱，積極疏導(dǎo)不良情緒?！?〕統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好科任老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)工作，群策群力，團(tuán)隊(duì)合作。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，有問題和家長(zhǎng)商量，盡可能多的獲得他們的支持。2.月工作主題以及周工作方案上學(xué)期：9月份主題為:“我和我的理想”。讓學(xué)生看到光明，感覺高考大有希望，讓學(xué)生制定一個(gè)目的。第一周：《高三，我來了》主題班會(huì)第二周：狠抓學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。第三周：加強(qiáng)理想教育，立定學(xué)習(xí)目的。第四周：快速調(diào)整狀態(tài)，制定新的學(xué)習(xí)方案。10月份借主題班會(huì)這個(gè)契機(jī)，完成每一位學(xué)生的面對(duì)面交談，與學(xué)生近間隔認(rèn)識(shí)，幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān)。讓他們感受到愛。第一周：國(guó)慶放假前加強(qiáng)假期學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)。第二周：?jiǎn)柧碚{(diào)查，初步理解學(xué)生學(xué)習(xí)第三周：?jiǎn)柧碚{(diào)查中，和問題較特殊、緊急的同學(xué)及時(shí)溝通，幫助他們梳理心情，解決問題，盡快投入學(xué)習(xí)。第四周：分批或者一對(duì)一談話。11月份主題為：“學(xué)法指導(dǎo)——打破一點(diǎn)，改變預(yù)言；由點(diǎn)到面，全面提升”。第一周：針對(duì)調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題，給及他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。第二周：第二次月考復(fù)習(xí)。第三周：針對(duì)考試情況，分批談話，掌握個(gè)性與共性。第四周：心理學(xué)家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢(mèng)》給大家方法上的指導(dǎo)和情志上的鼓勵(lì)。12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機(jī)遇”。差生往往是挫折商很低，他們無法正確的去處理生活和學(xué)習(xí)中的一些挫折，首先在心理上讓他們超越自己，才能在學(xué)法上有所打破，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。第一周：關(guān)注中下層同學(xué)。這個(gè)時(shí)候，很多長(zhǎng)期努力，但是成績(jī)不見明顯進(jìn)步的同學(xué)，非常需要鼓勵(lì)。第二周：完成偏科學(xué)生的交流，幫助他們重視弱勢(shì)學(xué)科。第三周：第三次月考復(fù)習(xí)沖刺。第四周：借助圣誕節(jié)營(yíng)造溫暖氣氛，鼓勵(lì)同學(xué)之間加強(qiáng)溝通，互相鼓勵(lì)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。1月份主題為：“悅納自己”。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候，會(huì)進(jìn)入一個(gè)瓶頸期，學(xué)習(xí)會(huì)有所懈怠，而且天氣比擬寒冷。同學(xué)們的心情會(huì)比擬不好，疑心自己。所以這個(gè)月，會(huì)給大家一個(gè)輕松和諧的氣氛，防止學(xué)生出現(xiàn)極端心理問題。第一周：元旦收假，引導(dǎo)學(xué)生快速收心。用新年契機(jī)，給自己一個(gè)新的開場(chǎng)。第二周：“悅納自己”主題班會(huì)。第三周：期末考前回憶，總結(jié)提升。第四周：考前沖刺，給自己畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。家長(zhǎng)會(huì)以及假期學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)。下學(xué)期：3月份：第一周：22班成人儀式。第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身。第三周：百日沖刺大會(huì)以及引導(dǎo)學(xué)生在考后全面分析^p自己，認(rèn)識(shí)自己。第四周：關(guān)注偏科同學(xué)和差生，鼓勵(lì)他們一切都還來得及。4月份：“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動(dòng)如山”。以心理學(xué)家武志紅的同名文章做題目，給大家一系列的備考建議。加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo)，關(guān)注臨界生。第一周：備考心態(tài)調(diào)整，班會(huì)“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動(dòng)如山”。此時(shí)同學(xué)們因考試次數(shù)太多會(huì)有些急躁，引導(dǎo)他們把每一次考試當(dāng)成高考。第二周：第二次市統(tǒng)考。第三周：尖子生談話。第四周：臨界生談話。5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘”。關(guān)注學(xué)生臨考心理，讓他們感受到愛與壓力并存，輕松而不失緊張。第一周：考前一個(gè)月方法指導(dǎo)：回歸根底、回歸課本，保證訓(xùn)練，調(diào)整身心。第二周：考前平常心，輕松而不失緊張。第三周：關(guān)注身體生物鐘〔心理、睡眠、飲食、各科的興奮狀態(tài)時(shí)間點(diǎn)〕。第四周：同上。6月份：“考試進(jìn)展時(shí)”。考前叮囑，給考生的N條建議?？荚囍屑皶r(shí)調(diào)適?？荚嚭髠€(gè)別心態(tài)不穩(wěn)的同學(xué)也要積極跟進(jìn)。以上是一些初步的設(shè)想，后期會(huì)根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的部署以及學(xué)生詳細(xì)情況做相應(yīng)調(diào)整，相信在20xx年的高考中，我的高三22班會(huì)打一個(gè)漂亮戰(zhàn)。方案方案篇2也許有人覺得，剛剛進(jìn)入20xx年，我們就已經(jīng)開場(chǎng)討論20xx的考研有點(diǎn)為時(shí)尚早，但對(duì)于20xx的考生來說，這只是正常的考試備考時(shí)間，而且從這之后的一年，他們都要爭(zhēng)分奪秒。英語，這個(gè)重在考根底、復(fù)習(xí)戰(zhàn)線需要拉得很長(zhǎng)的學(xué)科，一定要從如今開場(chǎng)著手準(zhǔn)備。6月之前這段時(shí)間是初級(jí)準(zhǔn)備階段，重要的任務(wù)是打好根底，這也是為什么這個(gè)階段需要大量時(shí)間的原因。不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。尤其對(duì)于英語來說，根底直接決定著你是可以一步騰飛還是原地踏步，可以說，在這一階段沒打好根底，接下來的半年你只能是在做無用功。最關(guān)鍵最根底的一點(diǎn)就是單詞。在這一階段，考生一定要多背單詞。哪怕這個(gè)時(shí)候什么題都不想做，什么作文不想練，也一定要背單詞。背單詞的秘訣在于重復(fù)，今天背10個(gè)單詞，第二天也許忘了5個(gè)，那么不要灰心，從頭再來，不僅要再背10個(gè)，還要繼續(xù)跟這5個(gè)死磕。第三天再自測(cè)一下自己終究記住了這20個(gè)中的哪些，記不住沒關(guān)系，你可以再次從頭再來。一個(gè)月之后，你的成就感會(huì)油然而生。除了背單詞，這一階段大家也可以自測(cè)一下自己的程度，知道了自己的優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)，才能有的放矢針對(duì)性復(fù)習(xí)。建議大家選擇今年20xx年的考題，進(jìn)展一下自測(cè)真題模擬，讓自己理解一下考研真題，讓自己從如今開場(chǎng)緊張起來。至于考研大綱，英語每年的變化都不太大，大家其實(shí)可以參照20xx年英語考研大綱做復(fù)習(xí)方案。暑期7、8月沒有課業(yè)負(fù)擔(dān)，這將會(huì)是你效率最高的一個(gè)復(fù)習(xí)階段。這段時(shí)間一定要集中精力復(fù)習(xí)。在英語這門學(xué)科中，閱讀是最可以提分的局部。事實(shí)上，無論是哪一種英語考試，閱讀題目都是有規(guī)律可循，有技巧可解的。大家可以集中一個(gè)月專門做閱讀，每天從早到晚，算下來大約能做5、6套，這樣的集中訓(xùn)練，是最能進(jìn)步分?jǐn)?shù)的。作文可以從這個(gè)階段開場(chǎng)準(zhǔn)備。范文是一定要看的，不然從來沒有接觸過考研的你，肯定不知道什么樣的文章是閱卷老師最喜歡的?？赐攴段木鸵_場(chǎng)模擬學(xué)習(xí)，建議大家保證每天一篇，要確保自己在考試規(guī)定時(shí)間之內(nèi)寫完作文。同時(shí)，將自己的文章與范文做比照，有條件的可以請(qǐng)自己的英語老師批閱。真題要從這個(gè)時(shí)間段開場(chǎng)做，主要任務(wù)是找缺乏和熟悉答題思路，也就是俗稱的練手。兩天保證一套。閱讀英語報(bào)刊和英語文章也是培養(yǎng)語感的一種方式。大家可以在休息時(shí)間看看有趣的英文雜志或者英語原聲影視劇，培養(yǎng)語感。9-12月這一階段實(shí)際上已經(jīng)進(jìn)入了疲勞期，但英語這門學(xué)科難就難在堅(jiān)持上?？佳械耐瑢W(xué)可以在這段時(shí)間適當(dāng)減輕負(fù)擔(dān)，但仍要保持熱度。每天至少要背幾個(gè)新單詞和穩(wěn)固舊單詞，作文要堅(jiān)持每天都寫，每天至少要保證一套真題，哪怕是做過的，也要繼續(xù)再做一遍。作文范文可以在考前一個(gè)月集中背，但需要注意的是，這些范文不是單單背出來這么簡(jiǎn)單，一定要活學(xué)活用，轉(zhuǎn)化成自己的，與自己的文章風(fēng)格融為一體，切不可僵硬的照搬照抄?？佳杏⒄Z相對(duì)政治來說，絕對(duì)算提分容易的了，尤其對(duì)于那些根底薄弱的學(xué)生來說，一年的時(shí)間，他們甚至可以把英語進(jìn)步二十幾分。所以大家一定要對(duì)自己有信心，只要打好根底，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，考研英語一定不會(huì)把你難住。方案方案篇3一、個(gè)人根本情況分析^p：已獲得的成績(jī)：我在特教這個(gè)無聲花園中已辛勤耕耘了12個(gè)年頭，擔(dān)任班主任___年，教研組長(zhǎng)2年，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷。___年中，我的教育教學(xué)有了跨越式的開展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，教學(xué)管理才能得到很大進(jìn)步。我全身心地投入到了自己摯愛的特教事業(yè)中，關(guān)愛每一個(gè)殘疾孩子、對(duì)每一個(gè)殘疾孩子負(fù)責(zé)是我的教育教學(xué)宗旨。有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，工作認(rèn)真，是孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、同事認(rèn)可的老師。20xx年，在第二屆全國(guó)特殊教育學(xué)校老師信息技術(shù)綜合應(yīng)用才能大賽〔聽障組〕中獲單項(xiàng)獎(jiǎng)；單獨(dú)撰寫教育教學(xué)論文，有15篇在參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有5篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表，并兩次被評(píng)為市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀____員”榮譽(yù)稱號(hào)。缺乏：創(chuàng)新意識(shí)較弱，特別是課堂教學(xué)方法的設(shè)計(jì)方面有些陳舊，教學(xué)業(yè)務(wù)才能有待進(jìn)步；參與科研工作有熱情，但投入不夠，自我感覺功底較淺；缺乏反思、評(píng)課才能，缺乏理論支撐；平時(shí)多埋頭工作學(xué)習(xí)，與同事、與朋友交際的時(shí)間比擬少，今后分配一些時(shí)間在交流交往方面，進(jìn)步與人合作的才能。二、三年開展目的：〔一〕讀書中求進(jìn)步堅(jiān)持閱讀，積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真參加每一次教育理論學(xué)習(xí)，珍惜每次骨干老師培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一契機(jī)進(jìn)步理論程度，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)藏，在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學(xué)才能上、教研程度上有質(zhì)的飛躍?！捕忱碚撝星箝_展認(rèn)真學(xué)習(xí)聾校新課程施行方案，深化領(lǐng)會(huì)其中的精神，根據(jù)聾生的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)才能、興趣愛好等設(shè)計(jì)并開展有針對(duì)性的有效的教育教學(xué)活動(dòng)。讓聾生真正學(xué)有所得，安康成長(zhǎng)。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，經(jīng)常寫教育blog，寫教學(xué)反思。通過多種渠道進(jìn)展自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動(dòng)筆。積極組織開展各種聽、評(píng)課活動(dòng)，組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，進(jìn)步自己的教研才能和教學(xué)才能。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來的好經(jīng)歷和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，以彌補(bǔ)自身的缺乏之處，力求不斷地進(jìn)步自己的教學(xué)程度，有新的打破。另外，作為一名骨干老師，要勇于在學(xué)校，在宜賓市的公開教育教學(xué)活動(dòng)中，在合作交流中進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)技巧和教學(xué)程度，鍛煉中求開展?！踩晨蒲兄星蟠蚱圃诮逃蒲邪l(fā)面，我存在教育科研知識(shí)缺乏、教育科研才能較弱等問題，因此，我要珍惜每次骨干班的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時(shí)機(jī)。首先，不斷進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教育科研的現(xiàn)實(shí)意義，不斷進(jìn)步自己的理論程度和思想素養(yǎng)；其次是要經(jīng)常進(jìn)展自我反思，重構(gòu)自己對(duì)教育教學(xué)理論與理論的根本看法，不斷進(jìn)步自身開展教育科研的興趣和才能。以《心理輔導(dǎo)促進(jìn)聾生心理安康開展的理論研究》和《如何對(duì)學(xué)困聾生進(jìn)展心理輔導(dǎo)》的研究為根底，促進(jìn)自己科研才能的開展。方案方案篇4一、暑期教學(xué)工作：學(xué)生方面：1.開展“學(xué)生短期研究性作業(yè)”。每個(gè)學(xué)科、每個(gè)老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合暑假作業(yè)科學(xué)設(shè)計(jì)研究性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生研究才能、搜集和整理信息才能、合作才能、理論才能、創(chuàng)新才能，防止單一、簡(jiǎn)單、重復(fù)的機(jī)械作業(yè)。2.開展記憶寶典活動(dòng)。結(jié)合我?！皶阈@”建立，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典、背誦經(jīng)典、摘抄經(jīng)典，使學(xué)生“與經(jīng)典同行、與圣賢為友”，滋養(yǎng)幸福人生。老師方面：1.開展暑期讀書活動(dòng)。老師統(tǒng)一閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，認(rèn)真閱讀，做好筆記，開展讀書沙龍活動(dòng)。2.學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)教研室“學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)”的要求，進(jìn)展有方案、有步驟的假期針對(duì)性學(xué)習(xí)、讀書，彌補(bǔ)自身缺乏，提升專業(yè)素養(yǎng)。3.老師按照備課要求，老師通讀小學(xué)六年學(xué)科教科書，進(jìn)展知識(shí)整理，并在此根底上，根據(jù)低、中、高年段特點(diǎn)，有針對(duì)性備課，備兩周余量。4.根據(jù)教育局的要求，參加暑期老師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)考試。二、暑期信息技術(shù)工作：1.精心準(zhǔn)備科普劇劇本的撰寫，為開學(xué)初比賽做準(zhǔn)備。2.做好網(wǎng)絡(luò)的檢修和維護(hù)，保障校園網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站的暢通。3.根據(jù)新建教學(xué)樓的需求，規(guī)劃計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)教室的電教設(shè)備。4.利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步信息技術(shù)的教學(xué)程度和應(yīng)用程度。三、暑期德育工作：1.教育學(xué)生科學(xué)安排暑假生活，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。每位學(xué)生制定一份合理的“暑假生活時(shí)間表”，度過一個(gè)平安、愉快的暑假。2.開展“萬名學(xué)生進(jìn)社區(qū)”社會(huì)理論活動(dòng)。以班級(jí)小隊(duì)為單位，各班開展“北小好少年雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)，與“手拉手”小伙伴互相通信交流、幫助小伙伴解決一個(gè)困難、學(xué)習(xí)小伙伴的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，到社區(qū)參加自發(fā)的理論活動(dòng)。3.積極組織學(xué)生開展讀書及征文等系列比賽活動(dòng)。努力豐富學(xué)生假期精神生活、增長(zhǎng)學(xué)生智慧，按照文件要求組織學(xué)生開展好暑期讀書活動(dòng)。開展“與好書交朋友”活動(dòng)，每位少先隊(duì)員利用暑假多讀課外書籍。結(jié)合讀書活動(dòng)，3――5年級(jí)全體隊(duì)員暑假寫二篇，一篇推薦書目的，一篇內(nèi)容和體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字的征文。用紅方格信紙謄寫，開學(xué)第一天上交。4.暑假期間每位隊(duì)員積極宣傳環(huán)保知識(shí)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門，每位隊(duì)員以“低碳生活我行動(dòng)”為主題的給親朋好友寫一封信，告訴他們自己對(duì)于低碳生活的看法及對(duì)環(huán)保問題的感受，把低碳生活帶回家。四、暑期平安工作1.進(jìn)一步抓好隱患排查整改，落實(shí)各項(xiàng)平安措施。放假前要立足于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，特別是對(duì)平安重點(diǎn)部位和易發(fā)惹事故的問題進(jìn)展再檢查、再排除，嚴(yán)防校舍消防、雷擊、交通事故等平安事故發(fā)生。要針對(duì)夏季暑期、汛期特點(diǎn)，做好防汛工作各項(xiàng)預(yù)防措施，一旦有危險(xiǎn)征兆，第一時(shí)間將受威脅人員、重要財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移到平安地帶，減少經(jīng)濟(jì)損失。認(rèn)真制定防汛應(yīng)急預(yù)案和緊急疏散撤離方案，并組織搞好演練，進(jìn)步預(yù)案的實(shí)用性和可操作性。方案方案篇5三年的初中生活已經(jīng)完畢了，我步入了高中。在開場(chǎng)高中生活前，我對(duì)自己今后三年的學(xué)習(xí)生活做以下規(guī)劃。一、學(xué)業(yè)和開展目的進(jìn)入了一中這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，我對(duì)自己有了較高的要求。有句名言說得好：做出規(guī)劃，今天所做的事情是為了我們有更好的明天。將來屬于那些在今天做出困難決策的人們。高中三年我要努力做到平衡開展，各科成績(jī)到達(dá)班級(jí)前十，考上理想的大學(xué)，學(xué)習(xí)生活中同老師同學(xué)和睦相處，同時(shí)努力提升思想道德程度，培養(yǎng)各種才能，標(biāo)準(zhǔn)自己的的言行，正視錯(cuò)誤，努力改正;積極參加學(xué)校的活動(dòng)，培養(yǎng)各種不同的才能，為以后的學(xué)習(xí)、工作和生活打下根底。二、自我評(píng)估走過三年的初中生活，我漸漸清楚的認(rèn)識(shí)自己，初中生活磨礪了我，是我走向成熟，我是一個(gè)較為內(nèi)向的人，這使我做事慎重，但也是我顯得比擬沉悶。而我意識(shí)到如今培養(yǎng)的是全面的素質(zhì)型人才，而我們來到一中，不只是要增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，還要進(jìn)步素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人生觀，為前途而努力。因此我會(huì)積極參加學(xué)校、社會(huì)活動(dòng)，豐富自己，提升才能，為日后的學(xué)習(xí)、工作和生活做下鋪墊。在日常生活中，我有著廣泛的興趣愛好，熱愛生活，在初中的三年中與同學(xué)關(guān)系非常融洽，經(jīng)常幫助老師，經(jīng)常組織同學(xué)活動(dòng)，在同學(xué)和老師中人緣較好。為人處事的才能較強(qiáng)，知識(shí)根底比擬結(jié)實(shí)，學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助別人，自己有不會(huì)的問題能及時(shí)請(qǐng)教老師同學(xué)。道德水準(zhǔn)和行為習(xí)慣較好，有些方面仍有待進(jìn)步，我會(huì)在學(xué)習(xí)生活中努力改掉壞習(xí)慣，提升道德水準(zhǔn)，全面開展。三、制定方案開學(xué)后，我會(huì)結(jié)合結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)校安排，及時(shí)制定符合自身的方案，初期方案如下：1、課上聽講做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)，精神上保持頭腦清醒，精力旺盛，認(rèn)真聽講，不開小差，積極考慮，做好課堂筆記，課下及時(shí)與老師交流。2、課下作業(yè)獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真審題，分析^p解決問題，到達(dá)穩(wěn)固知識(shí)的目的。3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固結(jié)合課后回憶，整理筆記，細(xì)讀教材等復(fù)習(xí)穩(wěn)固。4、課外練習(xí)四、認(rèn)真執(zhí)行方案沒有實(shí)行就相當(dāng)于一張廢紙，我會(huì)認(rèn)真的落實(shí)方案，讓它的價(jià)值得到表達(dá)，幫助我學(xué)習(xí)，使我得到進(jìn)步。五、及時(shí)調(diào)整反思六、繼續(xù)執(zhí)行你不認(rèn)識(shí)我，你會(huì)認(rèn)識(shí)我方案方案篇6為我縣創(chuàng)立省級(jí)文明縣城，降低鼠密度，預(yù)防和控制鼠傳疾病的發(fā)生，進(jìn)步生活質(zhì)量，優(yōu)化生活環(huán)境，確保我*管轄區(qū)域滅鼠防鼠工作扎實(shí)有效地進(jìn)展，特制訂本方案。一、目的〔一〕機(jī)關(guān)辦公場(chǎng)所、單位營(yíng)房等重點(diǎn)區(qū)域，有鼠洞、鼠糞、鼠咬痕等鼠跡的房間不超過2%?！捕持攸c(diǎn)場(chǎng)所門窗、下水道〔地溝〕及通風(fēng)口等處防鼠設(shè)施不合格處不超過5%?！踩硢挝怀菂^(qū)內(nèi)建筑工地、垃圾搜集站、綠地、水溝池沿岸、單位院內(nèi)、住宅等區(qū)域環(huán)境累計(jì)20xx米，鼠跡不超過5處。二、工作區(qū)域：本機(jī)關(guān)及下屬單位辦公場(chǎng)所、營(yíng)房、建筑工地、垃圾搜集站、綠地、水溝池沿岸、單位院內(nèi)、住宅及所轄衛(wèi)生區(qū)域等。三、工作方法本次滅鼠工作采取“政府組織、屬地管理、單位負(fù)責(zé)、專業(yè)隊(duì)伍與群眾參與相結(jié)合、科學(xué)管理、社會(huì)監(jiān)視”的方式進(jìn)展。干職工人員住戶的滅鼠工作由住戶個(gè)人進(jìn)展。單位負(fù)責(zé)購置滅鼠藥-1-物，并提供有關(guān)滅鼠的操作知識(shí)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)及宣傳發(fā)動(dòng)各股、室、辦、所要精心組織，保證各項(xiàng)措施落實(shí)到位。要采取多種形式進(jìn)展滅鼠知識(shí)的宣傳，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)人們參與，形成人人動(dòng)手滅鼠的氣氛。五、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督導(dǎo)檢查滅鼠員參加縣里組織的滅鼠工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)*機(jī)關(guān)相關(guān)人員的滅鼠工作，并把滅鼠技術(shù)指導(dǎo)資料打印下發(fā)到人，使各股、室、辦、所及家屬都能正確運(yùn)用滅鼠的根本方法。同時(shí)要加強(qiáng)催促檢查，確保各項(xiàng)措施的落實(shí)，將我*管轄區(qū)域內(nèi)鼠密度控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。另外縣愛衛(wèi)辦將組建滅鼠技術(shù)指導(dǎo)組檢查、指導(dǎo)和催促我*的滅鼠工作。六、技術(shù)措施采取環(huán)境生態(tài)防制，藥物殺滅的措施?！惨弧乘幬餁纾翰捎每h愛衛(wèi)辦統(tǒng)一采購的藥物——誘鼠靈，投放到所建的滅鼠站、墻角及其它老鼠經(jīng)常活動(dòng)的場(chǎng)所。每堆藥餌10—15克，嚴(yán)禁隨意散扔。投藥后第2天和第3天要觀察毒餌被盜食情況，進(jìn)展補(bǔ)充投藥2天?！捕抄h(huán)境生態(tài)防制滅鼠到達(dá)預(yù)期效果后，應(yīng)組織群眾進(jìn)展環(huán)境治理，包括大搞-2-環(huán)境衛(wèi)生、管好垃圾，好糧食、食品，興建和完善防鼠設(shè)施，消除鼠類隱蔽棲息處所等。重點(diǎn)場(chǎng)所防鼠設(shè)施要求到達(dá)：1、下水道和排水溝口裝置鐵絲網(wǎng)，網(wǎng)眼為0.6×0.6平方厘米。2、地下室和重點(diǎn)部位的窗戶、通氣孔以及防潮層通氣孔要加裝鐵絲網(wǎng)，網(wǎng)眼1.3×1.3平方厘米。3、門窗合縫，縫隙小于0.6厘米，門下包鋅鐵皮，高度為30－60厘米,鋅鐵皮厚度不應(yīng)小于1毫米。4、管道和電纜與建筑物之間縫隙用水泥混凝土填塞。5、垃圾道口裝置鐵門，關(guān)閉道口，縫隙小于0.6厘米。6、建筑物周圍及墻面60厘米以下的孔洞、破損處用水泥混凝土填塞。7、建筑物外圍隱蔽處、垃圾通道口附近設(shè)立人造鼠洞，破損的人造鼠洞應(yīng)修復(fù)。8、外環(huán)境滅鼠到達(dá)效果后需要用混凝土等堵洞。七、施行步驟〔一〕發(fā)動(dòng)階段：*月*日到*月*日。***制定單位滅鼠工作方案，召開發(fā)動(dòng)會(huì)，進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)指導(dǎo)、藥械準(zhǔn)備?！捕呈┬须A段：*月*日到*月*日。***各股、室、辦、所開-3-展殺滅工作，進(jìn)展環(huán)境整治?！踩硻z查考核階段：*月*日到*月*日。*愛衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織自查、寫好總結(jié)?？h愛衛(wèi)會(huì)將組織檢查，我*要嚴(yán)格按照縣里要求，扎實(shí)做好工作，以迎接省、市愛