小學(xué)體育-向前、向后搖繩編花跳教學(xué)課件設(shè)計

向前、向后搖繩編花跳教學(xué)設(shè)計目錄：01教學(xué)設(shè)計理念02教材分析03學(xué)情分析04教法學(xué)法05教學(xué)過程Part01教學(xué)設(shè)計理念本節(jié)課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹“健康第一”，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，增加學(xué)生運(yùn)動的快樂感，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，營造愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生充分體驗到“我運(yùn)動，我健康，我快樂”；同時培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識為指導(dǎo)思想。Part02教材分析

本節(jié)課內(nèi)容選自人民教育版《體育與健康》五至六年級全一冊教材第五章體操類運(yùn)動中跳繩項目，主要講向前、向后搖繩編花跳動作技術(shù)要領(lǐng)。跳繩是一項老少皆宜的全身性有氧健身運(yùn)動，也深受學(xué)生喜愛，編花跳是花樣跳繩中的一種形式，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)學(xué)生對花樣跳繩的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上提高向前、向后搖繩編花技術(shù)，為學(xué)習(xí)其他編花技術(shù)奠定基礎(chǔ)。1234基本掌握向前、向后搖繩編花跳的練習(xí)方法，并能將跳繩作為健身手段，進(jìn)行自主鍛煉。能夠說出向前、向后搖繩編花跳的動作名稱及練習(xí)方法等。培養(yǎng)學(xué)生相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神及認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉的作風(fēng)。通過練習(xí)可以增加腿部、肩部力量，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)兩臂交叉后的抖腕搖繩；上下肢協(xié)調(diào)配合，節(jié)奏均勻兩臂交叉和還原的時機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)Part03學(xué)情分析六年級的小學(xué)生，他們在心理特征方面大多好奇心強(qiáng)、想象力豐富，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出好奇、好新、好問，同時獨(dú)特性突出，逆反心理也較強(qiáng)，喜歡在集體中標(biāo)新立異，在爭辯中顯示自己的能力，不喜歡機(jī)械的統(tǒng)一要求與墨守成規(guī)。他們隨著生活常識與文化知識的積累，已具有一定的獨(dú)特的分析、思考能力。小學(xué)六年級的兒童是心理健康成長的關(guān)鍵時刻，已經(jīng)具有一定的動手動腦的能力，而且大部分學(xué)生平衡能力和動手能力較強(qiáng)?，F(xiàn)時是男女混合課堂教學(xué)，學(xué)生樂于參與體育活動，并樂于向同伴展示運(yùn)動動作，而且絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會多種運(yùn)動基本技能，并且逐漸形成了自己的興趣愛好，有所專長，他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、依賴性強(qiáng)，但是自我約束能力差，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成活動任務(wù)。學(xué)生有極大的體育學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，又具有其獨(dú)立性。如果我們在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自我的舞臺，學(xué)生就完全可以從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出應(yīng)有的主動性和積極性。但是，小學(xué)生心理因素還處于不穩(wěn)定的階段，注意力不易長時間集中，因此這都是在教學(xué)中需注意的方面。Part04教法學(xué)法教學(xué)方法

3.輔助練習(xí)法：目的是使教學(xué)由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)以便學(xué)生更容易掌握動作；4.糾正錯誤法教師及時對學(xué)生錯誤的技術(shù)動作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，通過糾正獲得正確動作，提高學(xué)習(xí)的信心1.游戲法：目的是通過游戲引起學(xué)生對運(yùn)動的興趣，增加課堂的趣味性；2.講解示范法：目的是使學(xué)生建立一個完整的動作表象以便學(xué)生模仿練習(xí)；01合作學(xué)習(xí)法：目的通過分組進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，增加學(xué)生合作的意識相互糾錯法：目的通過同學(xué)間的相互糾錯學(xué)習(xí)，加深印象，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察學(xué)習(xí)法：目的通過觀察教師的示范動作，去模仿學(xué)習(xí)，為下面練習(xí)做好鋪墊嘗試學(xué)習(xí)法：目的鍛煉其自主和探究的學(xué)習(xí)能力，開發(fā)學(xué)生潛能學(xué)生的學(xué)法Part05教學(xué)過程準(zhǔn)備部分基本部分游戲結(jié)束部分一、課堂常規(guī)二、熱身活動一、導(dǎo)入二、向前搖繩編花跳三、向后搖繩編花跳游戲一、教師點(diǎn)評，布置作業(yè)二、放松活動三、歸還器材四、師生再見教學(xué)過程一、課堂常規(guī)1.體委整隊，清點(diǎn)人數(shù)2.師生問好，宣布內(nèi)容3.情調(diào)安全注意事項4.安排見習(xí)生二、熱身活動1.游戲：占位置規(guī)則：圍場地慢跑，當(dāng)音樂停止時搶占位置，沒搶到的做并腳跳、開合跳、高抬腿、前后跳等2.跳繩操在教師的帶領(lǐng)下，跟著音樂一起做跳繩操準(zhǔn)備部分

一、導(dǎo)入你會多少種花樣跳繩呢？

二、向前搖繩編花跳

1.教師講解示范動作動作要領(lǐng)：預(yù)備姿勢并腳站立，雙手持手柄，由體后向前搖繩，當(dāng)繩子搖到前上方時，兩臂迅速在體前交叉，同時向后快速抖腕，兩腳立即跳起，繩通過兩腳再搖至頭上方時，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)進(jìn)行基本部分

2.輔助性練習(xí)持手柄手臂揮臂動作固定手臂抖腕動作單手持繩搖繩加跳動作（教師講解并示范動作，學(xué)生集體練習(xí)，教師糾錯，再次練習(xí)）

3.嘗試練習(xí)學(xué)生根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的輔助性練習(xí)，進(jìn)行自主嘗試學(xué)習(xí)

4.教師糾錯根據(jù)學(xué)生嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作進(jìn)行集體糾錯，防止再次出錯

5.集體練習(xí)在教師的帶領(lǐng)下集體練習(xí)1次，連貫2次

6.小組合作學(xué)習(xí)各小組在指定位置進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，練習(xí)連貫多次編花跳，組內(nèi)相互幫助、相互糾錯

7.比比答辯率小組每人跳10次，能連貫編花3次則為達(dá)標(biāo)，比比哪組達(dá)標(biāo)率高

三、前后搖繩編花跳

1.小組探究合作學(xué)習(xí)每小組一份圖紙，小組內(nèi)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)前后搖繩編花跳圖紙內(nèi)容，動作要領(lǐng)：預(yù)備姿勢并腳站立，雙手持手柄，由體前向后搖繩，兩腳跳過繩后，兩臂由下向上在體前交叉，同時向后快速抖腕，兩腳立即跳起；繩通過兩腳后，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)進(jìn)行2.誰是編花王展示學(xué)習(xí)成果，每人做5次編花跳，其他組成員觀看給予評價，選出即連貫又標(biāo)準(zhǔn)為編花王。

游戲名稱：運(yùn)輸物質(zhì)游戲規(guī)則：小組為單位，分成4組相等人數(shù)，成一路縱隊，排頭雙手持物質(zhì)（跳繩）按要求從頭上、胯下傳送物質(zhì)，當(dāng)最后一位同學(xué)拿到物質(zhì)后迅速從隊伍的右側(cè)跑到排頭，將物質(zhì)遞給排頭，排頭將物質(zhì)舉起，此為傳送完畢，誰舉手最快誰是第一？看哪組速度最快？游戲01集體在教師的帶領(lǐng)下做放松活動放松活動02教師總結(jié)本節(jié)課的上課內(nèi)容以及上課情況，學(xué)生分享上課經(jīng)驗和體驗師生互評，布置作業(yè)03值日生幫忙歸還器材歸還器材04下課，師生再見師生再見結(jié)束部分

所需器材：跳繩、音響預(yù)計教學(xué)效果：學(xué)生平均