信息教師個(gè)人年度工作總結(jié)范文

信息教師個(gè)人年度工作總結(jié)范文

自從成為教研主任，我就給自己上了一道緊箍咒：現(xiàn)在的身份不同了，肯定要從大局動(dòng)身，以學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展為目標(biāo)，做好自己的工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，我積極踏實(shí)地工作，在下學(xué)期做了以下幾件大事：為學(xué)校第十三屆推普周活動(dòng)、第十七屆電教活動(dòng)月、其次屆“中華誦”系列活動(dòng)制定了切實(shí)可行的方案，深入活動(dòng)一線，準(zhǔn)時(shí)調(diào)控，使活動(dòng)順當(dāng)開展?；顒?dòng)完畢后，我進(jìn)展了詳盡的活動(dòng)總結(jié)，使廣闊師生在一次次活動(dòng)中真正學(xué)有所獲。在劉校長(zhǎng)的帶動(dòng)下，我們教育處的同志積極進(jìn)展教師個(gè)人博客建立，并對(duì)各位教師進(jìn)展急躁細(xì)致地幫忙，我?，F(xiàn)有7０多位教師師開通了教師個(gè)人博客。在一年級(jí)的拼音檢測(cè)中，我仔細(xì)、科學(xué)地制訂了筆試和口試的試題，并對(duì)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)展了分析和總結(jié)。我組織、催促本校7名教師參與了遠(yuǎn)程培訓(xùn)，安排到外面學(xué)習(xí)的教師準(zhǔn)時(shí)向廣闊教師匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，真正做到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益?！毙？膭?chuàng)辦是我校的又一個(gè)亮點(diǎn)。我作為提倡者之一，積極參加其中，為校刊培訓(xùn)班級(jí)小通訊員，供應(yīng)各項(xiàng)活動(dòng)精彩瞬間的照片，先后擔(dān)當(dāng)校園聚焦、校園之星、經(jīng)典誦讀的責(zé)任編輯。在大家的”共同努力下，我們的?？玫搅松霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位及各位同仁、家長(zhǎng)、學(xué)生的全都好評(píng)。

本學(xué)期，我組織教研組長(zhǎng)召開了三次會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門會(huì)議精神和本校的工作安排，調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)工作的積極性，提倡大家以教書育人的成就感為教師最大的幸福，使各教研組積極協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)工作。本人代表學(xué)校在全區(qū)教研組長(zhǎng)骨干培訓(xùn)上做了《求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取》的閱歷匯報(bào)，反響良好。

在諸多工作中，最讓我頭痛的是課題討論。以前我只是一位一般的課題試驗(yàn)教師，現(xiàn)在作為一名課題負(fù)責(zé)人，我?guī)е囼?yàn)教師收集、整理、充實(shí)各項(xiàng)資料，完成了《新課程實(shí)施中小學(xué)生語文成績(jī)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及方式討論》的結(jié)題報(bào)告的撰寫，并且代表課題組做了結(jié)題匯報(bào)，順當(dāng)結(jié)題。我知道本人還需加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以及課題討論的實(shí)踐工作，這樣才能真正帶著廣闊教師參加課題討論，并在課題討論中促進(jìn)個(gè)人專業(yè)化進(jìn)展，成為專業(yè)化教師、討論型教師。

上學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)四個(gè)班的信息技術(shù)的教學(xué)。我在仔細(xì)鉆研教材后，對(duì)教材進(jìn)展了整合，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)電腦學(xué)問的同時(shí)，也滿意他們玩嬉戲的愿望。我的學(xué)生能利用拼音輸入法打字，對(duì)文字進(jìn)展相關(guān)處理，學(xué)習(xí)效果顯著。下學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇?）班的綜合實(shí)踐課。綜合實(shí)踐課的實(shí)施始終是廣闊教師教學(xué)的一個(gè)盲點(diǎn)，很多人不知道如何去上，如何上好？我們行政人員帶頭去實(shí)施。我對(duì)于教材的處理采納了不同方式：能讓孩子們實(shí)踐的內(nèi)容，我放手讓孩子們?nèi)ネ瓿桑粚?duì)于一些不太好真正實(shí)踐的局部，我就帶著孩子一起閱讀教材，以豐富孩子們的學(xué)問，開闊他們的眼界。由于班級(jí)人數(shù)有83人，以及家長(zhǎng)和學(xué)生本人對(duì)此課程并不太重視，這門課程的教學(xué)進(jìn)度比擬緩慢，立竿見影的效果也沒有看到，但是有一局部學(xué)生已學(xué)會(huì)了制定調(diào)查問卷，知道了搜集信息的多種渠道，孩子們?cè)诨顒?dòng)中增加了合作意識(shí)。孩子們的這些轉(zhuǎn)變也讓我欣慰。

我工作，我歡樂；我奉獻(xiàn)，我收獲。在這一年緊急而勞碌的工作中，我有四篇通訊在《XX晚報(bào)》上發(fā)表，九篇論文、課件、案例分別在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我扎扎實(shí)實(shí)地工作著，領(lǐng)導(dǎo)說：“你能較快適應(yīng)角色，水平提高很快！”有教師說：“你工作很仔細(xì)！”有教師說：“你真是一頭老‘黃頭?！?！”也有教師說：“何必這么折騰呢？多辛苦呀！”感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我工作的確定和幫忙。我也曾為工作苦惱過，郁悶過，但我想：在工作中，