人教部編版語文六年級上冊第四單元測試試卷附答案

人教部編版語文六年級上冊第四單元測試試卷附答案

人教部編版語文六年級上冊第四單元測試試卷附答案一、給多音字選擇正確的讀音填空。1.沉沒（mò）沒有（méi）淹沒（mò）沒事（méi）2.柏林（bó）柏油路（bǎi）松柏（bǎi）3.重復（chóng）重蹈覆轍（chóng）重要（zhòng）沉重（zhòng）4.卷發(fā)（juǎn）試卷（juàn）卷簾門（juàn）考卷（juàn）二、看拼音，寫詞語。跑笑（páoxiào）身影（shēnyǐng）沙雅細膩（shāyǎxìnì）三、一字多義（給加點字選擇合適的解釋填空）。1.今天的天氣糟透了。（糟：壞）2.在繼承文化遺產時，我們要取其精華，去其糟粕。（糟粕：無價值的東西）3.我喜歡吃媽媽做的醪糟湯圓。（醪糟：用酒或酒糟腌制食品）四、根據劃線部分的意思寫出相對應的詞語。1.山洪奔騰轟鳴著，像一群受驚的野馬。（比喻）2.水漸漸躥上來，輕率任意，毫無顧忌地舔著人們的腰。（形容詞）3.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到擔心禍患臨頭，非常害怕不安。（動詞）4.漁夫皺起眉，他的臉變得使人感到敬畏的、憂慮。（形容詞）5.兩個小姑娘看到這奇特的舉動，指手畫腳，用不著想，形容說話做事迅速地嗤笑起來。（動詞）五、選擇正確的描寫方法，將序號填在括號里。1.老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還是個黨員嗎？排到后面去！”（語言描寫）2.黎明的時候，雨突然大了。（環(huán)境描寫）3.桑娜忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（心理描寫）4.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（神態(tài)描寫）5.就在死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣裳，蜷縮著身子，兩個淺黃色的小腦袋緊緊地靠在一起。（外貌描寫）六、按要求寫句子。1.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（簡潔句）2.他用力把小伙子推上木橋。（被字句：小伙子被他用力推上木橋。）3.漁夫和妻子自己受些苦，要把西蒙的孩子抱回家收養(yǎng)。（復合句：漁夫和妻子自己受些苦，但他們要把西蒙的孩子抱回家收養(yǎng)。）4.兩個小姑娘看到老婦人把病人背上橋，不假思索地嗤笑起來。七、聯系課文內容作答。1.B.悲喜對照，指責小姑娘年幼無知，沒有同情心。2.（1）錯誤。（2）正確。八、課內閱讀。1.忐忑不安：心神不定，不安穩(wěn)。自作自受：自己做了錯事，自己承擔后果。2.（1）表示桑娜的心理活動和思考過程。（2）桑娜的母愛和責任心。（3）善良、勇敢、有責任心。（4）忐忑不安。3.C.短而有力。九、閱讀樂園。一位老婦人領著一個小女孩來到莊園入口處，但被保安攔住，因為他們沒有請柬。1.文章講述了一個小女孩露西為了幫助非洲的孩子們而參加慈善晚宴的故事。起初被門衛(wèi)攔住，但最終得到了巴菲特先生的支持和幫助，成功進入晚宴，并以捐贈30美元零25美分成為了最受歡迎的人物。2.小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐。批注：這句話沒有明顯的錯誤，但是沒有與文章的主題聯系起來，可以刪除。3.巴菲特先生對小露西說：“你做得很好，你的愛心和勇氣值得我們學習。如果你需要我的幫助，我隨時都會支持你。”4.小露西雖然只捐贈了30美元零25美分，但是她的行為和精神感染了在場的所有人，成為了本次慈善晚宴的主角。5.“慈善的不是錢，是心”這句話意味著，慈善不僅僅是捐贈金錢，更重要的是對他人的關愛和幫助。慈善行為不應該只是出于表面上的慷慨，而是要有真正的心意和行動。我們應該從小事做起，盡自己的能力去幫助需要幫助的人，讓慈善成為一種生活方式和價值觀。題目：我最喜歡的故事大家都聽過很多故事，你最喜歡的故事是什么呢？先向同伴講述一下，然后寫下你最喜歡的故事，注意要完整地敘述情節(jié)。我最喜歡的故事是《小木偶奇遇記》。它講述了一個木偶的成長歷程。一開始，木偶是一個沒有感情、沒有思想的木頭人，但是他卻有了一個夢想，那就是成為一個真正的人。于是，他開始踏上了自己的冒險之旅。在這個冒險之旅中，木偶遇到了許多困難和挫折，但他從來沒有放棄過自己的夢想。他勇敢地面對每一個挑戰(zhàn)，最終他成功地變成了一個真正的人，擁有了感情和思想。這個故事教會了我許多東西，比如要勇敢、堅持、不放棄自己的夢想。無論遇到多少困難，只要我們堅持不懈地努力，就一定能實現自己的夢想。同時，這個故事也告訴我們，人生的意義在于成長，只有不斷地成長才能真正地活著。總之，我非常喜歡這個故事，它讓我明白了許多道理，也讓我更加堅定了自己的信念。我相信，只要我們不放棄，就一定能夠實現自己的夢想。1.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、整潔、美觀。改寫：在拼寫詞語時，應當注意書寫規(guī)范，使其整潔美觀。2.科學家為了尋找地外生物進行了大量的lǐIùn（）分析和guāncè（）研究。人們曾經cāicè（）火星上有生命存在，但在給它pāishè（）了很多照片并進行了進一步kǎochá（）之后，發(fā)現火星既不能dǐyù（）紫外線又沒有cíchǎng（）......這些yīnsù（）都表明在火星上生命難以存在。改寫：科學家為了探尋地外生命進行了大量的探測和研究。人們曾經懷疑火星上可能存在生命，但在對其進行了大量的拍攝和進一步的調查后，發(fā)現火星既不能承受紫外線，也沒有足夠的環(huán)境條件……這些因素都表明在火星上生命難以存在。3.果然儼然既然居然雖然改寫：果真、仿佛、既然、竟然、雖然。4.這衣服的設計真是與眾不同，很有新意，看得出來設計師一定很用心。改寫：這件衣服的設計非常獨特，充滿新意，可以看出設計師非常用心。5.去年暑假我和爸爸媽媽回到老家。剛進村口，表哥就跨著大步，很快地向我走過來。改寫：去年暑假我和父母回到故鄉(xiāng)。當我們剛走進村口時，表哥就大步走向我，迅速地跟我打招呼。6.下列詞語中加點字讀音不正確的是（）。改寫：下列詞語中讀音不正確的是（）。7.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。改寫：下列詞語中沒有拼寫錯誤的是（）。8.下列詞語中的“望”字與“聲望”的“望”意思相同的一項是（）。改寫：下列詞語中與“聲望”的“望”意思相同的是（）。9.“一到霧霾天，空氣就變得很不新鮮”中“新鮮”的意思是（）。改寫：在“一到霧霾天，空氣就變得很不新鮮”中，“新鮮”的意思是（）。10.下面說法不正確的一項是（）。改寫：下面哪項說法不正確（）。11.寫出下列可子分別運用了哪種說明方法。（6分）改寫：寫出下列內容分別使用了哪種說明方法（6分）。1.火星的大氣層中，96%是二氧化碳，氧氣含量極少。2.這種車的車廂部分類似于一個大箱子。3.蘇州園林處處注重美學，每個角落都有圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草，墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。4.要想活下去，一個人必須設法在患難中找到機會。5.正確的句子順序應該是：①隨著網絡的迅速普及，網絡用語也逐漸發(fā)生變化。③網絡語言輕松幽默的風格滿足了緊張忙碌的現代人放松身心的需要。④但是，我們也不可否認，當今社會也出現了不少庸俗惡劣的網絡用語，嚴重影響了網絡交流空間里人們價值觀的走向。②因此，對庸俗暴戾、浮夸惡搞的網絡用語應予以抵制。6.這句話出自代所寫的《春日》：“無邊光景一時新，等閑識得東風面?！?.“斗竹節(jié)人”曾經風靡一時。制作竹節(jié)人的方法是：把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。制作時要小心，否則一個個崩裂，前功盡棄。在那個時期，毛筆很容易丟，賣毛筆的老頭生意特別好。教室里的課桌破舊不堪，桌面上是一道道裂縫，但現在這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。發(fā)明竹節(jié)人的人很可能也是坐這種課桌長大的。將穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉退張胳膊，威風漂漂，跟現今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙瘩肉的小伙子差不多。將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，就可以搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。8.√9.正確。第⑤段描述了課桌的狀況，但是現在這些裂縫卻可以用來玩竹節(jié)人。10.第⑥段中的“家伙”“準也是”等口語化詞匯表達了“我”的童心，同時也流露出對竹節(jié)人發(fā)明者創(chuàng)意的敬佩之情。11.玩竹節(jié)人的方法：先準備好毛筆桿和鞋底線，將毛筆桿鋸成腦袋和身軀，再將剩下的毛筆桿鋸成四肢，用鞋底線穿在一起，制作出竹節(jié)人的身體。將穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉退張胳膊，威風漂漂，跟現今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙瘩肉的小伙子差不多。將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，就可以搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。竹節(jié)人游戲指南材料工具：毛筆桿、鉆頭、細繩、顏料、剪刀等。制作方法：1.把毛筆桿鋸成一截，作為竹節(jié)人的腦袋和身軀，再在上面鉆兩個小孔，用細繩穿過，作為竹節(jié)人的手臂。2.用顏料為竹節(jié)人上色，可以畫出衣服和面部表情。3.用剪刀剪出紙片，作為竹節(jié)人的衣服，也可以用布料代替。操作方法：1.玩家手持細繩，控制竹節(jié)人的手臂，進行各種動作。2.可以在竹節(jié)人身上穿上不同的衣服，創(chuàng)造不同的形象。3.可以在竹節(jié)人身上畫上不同的面部表情，增加趣味性。衣服簡史人類最早的“衣服”是用獸皮披在身上。后來，人們用獸骨做成針，利用獸皮或動物筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來，這就是最早的“布”了。到了夏天，古代人類用樹葉、野草等代替獸皮，后來又用植物編成網狀物，再后來則用植物纖維編織更細密的“衣服”。人類自從開始畜養(yǎng)動物，就開始使用動物纖維制作毛紡織品，例如綿羊毛?，F代科學家們還發(fā)現，用化學方法可以合成各種人造纖維，例如尼龍、聚酯等，它們更強韌，更具有理性，可以制成潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。1.根據要求，完成下列題目。（1）人類最早的“衣服”所需的材料：獸皮、獸骨、動物筋，線。（2）構成“布”的基本單位是植物纖維、動物纖維和人造纖維，其中人造纖維的優(yōu)點是更強韌。2.下列選項中，填入第3段橫線上最合適的是（B）梳理、洗滌、紡紗。3.判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）人類最早的“衣服”是用樹葉、野草代替獸皮。（×）（2）人類使用動物纖維制作毛紡織品，例如綿羊毛。（√）（3）人造纖維不如天然纖維柔軟。（×）（4）人造纖維可以制成潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。（√）人類穿衣服可能是一種偶然的發(fā)現。最初，人們可能只是將獸皮或植物莖或皮制成簡單的覆蓋物來保護自己。然而，隨著時間的推移，人們開始發(fā)現獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服更加保暖，因為獸皮可