清華2011課標版一年級起點四年級下冊《Lesson6》教學設計

清華2011課標版一年級起點四年級下冊《Lesson6》教學設計一、教學目標能夠聽懂、會說、會讀Lesson6中的單詞及短語：computer,game,watchTV,freetime,homework,busy。能夠根據問題回答是否喜歡玩電腦游戲及原因。能夠根據圖片描述自己和他人的活動情況。能夠正確朗讀、理解并背誦Lesson6中的對話。能夠認讀Lesson6中的文章，并能夠以正確的語音、語調、語速朗讀文章。能夠完整地講述自己的課余生活。二、教學重難點教學重點：單詞及短語的聽、說、讀能力，并能夠根據問題回答是否喜歡玩電腦游戲及原因。教學難點：文章的理解、朗讀及背誦。三、教學內容及課時安排課時教學內容教學目標教學重點教學難點第一課時單詞及短語的聽、說、讀能夠聽懂、會說、會讀Lesson6中的單詞及短語computer,game,watchTV,freetime,homework,busy第二課時問題回答能夠根據問題回答是否喜歡玩電腦游戲及原因是否喜歡玩電腦游戲及原因第三課時圖片描述能夠根據圖片描述自己和他人的活動情況圖片描述第四-五課時文章的理解、朗讀及背誦能夠正確朗讀、理解并背誦Lesson6中的對話及文章Lesson6中的對話及文章文章的朗讀及背誦四、教學策略創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣。引導學生自主學習，鞏固知識點。借助多媒體資料，讓學生形象記憶單詞及短語。五、教學過程第一課時1.熱身播放一段計算機游戲的視頻，并請學生說出視頻中出現(xiàn)的單詞和短語，如computer,game等。2.新課講解①學生跟讀并模仿老師朗讀Lesson6中的單詞及短語。②教師講解單詞及短語的意思，并配以圖片、音頻或視頻進行說明。3.情境引入通過講解“自由時間和作業(yè)”這個話題引入電腦游戲這一話題，并請學生說出是否喜歡玩電腦游戲及原因。4.練習及作業(yè)布置請學生跟讀單詞及短語，尤其是重點單詞的發(fā)音，并要求學生在家中口頭回答是否喜歡玩電腦游戲及原因。第二課時1.復習老師出示圖片，讓學生說出圖片中的活動，并教師幫助學生糾正錯誤發(fā)音。2.新課講解①學生和教師共同探討是否喜歡玩電腦游戲及原因，并進行表演。②讓學生跟讀對話，讓學生注意語音、語調、語速。3.情境引入老師播放各種計算機游戲的視頻，讓學生高聲復述喜愛這些游戲的原因。4.練習及作業(yè)布置請學生回答與自己的生活習慣有關的問題，并通過口頭回答來加強語音、語調、語速的練習。第三課時1.復習請學生說出Lesson6中出現(xiàn)過的單詞及短語。2.新課講解展示圖片，讓學生根據圖片進行描述，教師幫助學生糾正錯誤的語言。3.情境引入通過漫畫和文字讓學生了解“忙碌的一天”的概念，并引導學生談論自己和他人的生活。4.練習及作業(yè)布置請學生寫一篇短文描述自己和他人的生活情況，并朗讀給同學聽。第四-五課時1.復習請學生隨機朗讀Lesson6中出現(xiàn)過的句子，并進行語音、語調、語速的改進。2.新課講解①讓學生朗讀對話，并進行語音、語調、語速的改進。②學生跟讀完整的文章，并進行語音、語調、語速的改進。3.情境引入通過問題引導學生對文章內容錄下自己的想法，并根據錄音內容展開討論。4.練習及作業(yè)布置請學生背誦Lesson6中的文章，并在下節(jié)課進行朗讀表演。六、教學評估方式隨堂測試：通過聽力練習和口語訓練，測試學生對所學知識點的掌握情況。作