新世紀(jì)課標(biāo)版九年級(jí)英語上冊(cè)《Lesson2ReceivingaVisitor》教學(xué)設(shè)計(jì)

新世紀(jì)課標(biāo)版九年級(jí)英語上冊(cè)《Lesson2ReceivingaVisitor》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握本課時(shí)的單詞和短語：accept,invite,introduce,introduceoneself,exchange,conversation,present,gift,host,visitor。學(xué)習(xí)并掌握用于接待來訪者的常用表達(dá)，如：Welcometo…,Pleasesitdown,CanIgetyousomethingtodrink/eat?,Howwasyourjourney?,和Wouldyoulikemetoshowyouaround？能力目標(biāo)提高Students的說英語能力，教會(huì)他們交流如何接待來訪者并進(jìn)行禮儀交流。提高Students的聽力能力，訓(xùn)練他們聽懂英語在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用的情境和應(yīng)對(duì)方法。情感目標(biāo)引導(dǎo)Students形成尊重、禮貌、熱情和周到的待人態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生充分表達(dá)自我的能力，讓他們更好地體驗(yàn)并感受跨文化接觸。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)接待來訪者的規(guī)范化流程和禮儀用語，提高口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)新單詞和短語，牢記基礎(chǔ)英語單詞。教學(xué)難點(diǎn)英語對(duì)話實(shí)踐的能力訓(xùn)練，提高英語說話的實(shí)際能力。掌握禮儀用語，尤其是在各種實(shí)際情況下的應(yīng)對(duì)和表達(dá)方式。三、教學(xué)方法本課程將采用以下教學(xué)方法:聽力、口語、閱讀群體討論式教學(xué)結(jié)合；PBL（問題式學(xué)習(xí)）架構(gòu)，激發(fā)Students的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，幫助其主動(dòng)地參與到課程設(shè)計(jì)中來。四、教學(xué)過程Warm-up通過運(yùn)用圖片、音頻和視頻等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課程主題并了解到來訪者接待的基本含義。Pre-listening學(xué)生可以在老師的幫助下預(yù)覽本課程中的重點(diǎn)單詞和短語，并通過PBL的方式自主探究其中一些單詞的近義詞和反義詞，提升他們的記憶和理解能力。Listening在認(rèn)真聆聽錄音帶之后，老師可以組織全班學(xué)生進(jìn)行反復(fù)跟讀和模仿對(duì)話，讓他們逐漸掌握其中的重點(diǎn)表述和交際技巧。Post-listening通過閱讀任務(wù)、聽取口語任務(wù)和交流任務(wù)的練習(xí)方式，學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)到本課程中的單詞和短語，同時(shí)能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流。Extension老師可以隨意拓展課程，讓學(xué)生了解英美國(guó)民文化中的不同接待方式和文化差異。同時(shí)，可使用PBL的形式讓學(xué)生進(jìn)行討論和探究。Summary以問題式和討論式結(jié)合的方式，對(duì)本課程所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)。五、作業(yè)及檢測(cè)督促學(xué)生反復(fù)精聽錄音帶，跟讀、模仿對(duì)話；讓學(xué)生嘗試自己模擬并演練來訪者接待的場(chǎng)景，測(cè)試他們所學(xué)知識(shí)和技能的實(shí)際運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)新單詞和短語acceptinviteintroduceintroduceoneselfexchangeconversationpresentgifthostvisitor客戶禮儀表述Welcometo…Pleasesitdown.CanIgetyousomethingtodrink/eat?Howwasyourjourney?Wouldyoulikemetoshowyouaround？七、教學(xué)反思通過本次課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生學(xué)習(xí)到了來訪者接待的基本知識(shí)和技能，包括禮儀用語的表達(dá)以及交際技巧。這不僅有助于提高他們的實(shí)際英語運(yùn)用能力，也有助于培養(yǎng)他們的跨文化