冀教2011版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit2Review》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit2Review》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握詢問(wèn)年齡和介紹家庭成員的表達(dá)方式；能夠口頭、書(shū)寫(xiě)、朗讀正確的數(shù)字和描寫(xiě)自己的家庭成員；能夠聽(tīng)懂、理解并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和詢問(wèn)。二、教學(xué)準(zhǔn)備教材：冀教2011版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)；多媒體課件：包括單詞、句子、圖片、動(dòng)畫(huà)等；描述自己家庭成員的圖片以及描述圖片的單詞卡片。三、教學(xué)過(guò)程Step1、Warm-up向?qū)W生介紹今天的主題：介紹自己的家庭成員，并詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好。播放一些家庭成員的圖片和發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出單詞。Step2、Presentation1.數(shù)字的教學(xué)教師向?qū)W生展示數(shù)字卡片，逐個(gè)朗讀每一個(gè)數(shù)字，并讓學(xué)生跟讀。然后，通過(guò)數(shù)字卡片，與學(xué)生對(duì)話練習(xí)數(shù)字的口語(yǔ)表達(dá)方式。-Example1：Teacher:Whatnumberisthis?Student:Three.Teacher:Goodjob.Pleasewriteitdown.\t\t\t####2.家庭成員的描述教師向?qū)W生展示一組由不同性別、年齡的家庭成員組成的圖片，在圖片下方貼上對(duì)應(yīng)的單詞卡片，讓學(xué)生通過(guò)卡片學(xué)會(huì)描述自己家庭成員的表達(dá)方式。Example2：Teacher:Who’sthis?Student:Thisismyfather.Teacher:Goodjob.Whatdoeshedo?Student:Heisateacher.3.對(duì)話的學(xué)習(xí)教師向?qū)W生展示對(duì)話卡片，講解對(duì)話中的簡(jiǎn)單句式，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試模仿對(duì)話練習(xí)口語(yǔ)。Example3:A:What’syourname?B:MynameisLiMing.A:Howoldareyou?B:I’melevenyearsold.A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?B:Therearethreepeopleinmyfamily.Step3、Practice1．英語(yǔ)小課堂以問(wèn)答的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其自由發(fā)揮的能力，讓學(xué)生能根據(jù)詢問(wèn)回答并描述自己家庭成員，提高學(xué)生的表達(dá)能力。Example4:Teacher:Doyouhaveasister?Student:Yes,Ido.Teacher:Howoldisshe?Student:Sheiseightyearsold.Teacher:What’shername?Student:HernameisLiLei.描述家人的圖片交換將描述家庭成員的圖片分發(fā)給學(xué)生，并讓他們拿出筆和紙，寫(xiě)下描述該圖片的句子。然后，讓他們交換圖片和句子，根據(jù)句子猜測(cè)圖片的是哪一位家庭成員。最后，學(xué)生可以大聲朗讀描述的句子和所猜測(cè)的家庭成員。Step4、Production通過(guò)完成課堂任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的交流和表達(dá)，提高其口語(yǔ)交際能力。家庭成員的自我介紹讓學(xué)生分組自由發(fā)揮，口頭、書(shū)寫(xiě)、朗讀描寫(xiě)自己的家庭成員。分組對(duì)話游戲?qū)W(xué)生分成兩個(gè)小組，讓他們根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)單句式進(jìn)行家庭成員的對(duì)話。每組討論，完成后，選出一名代表，向?qū)Ψ浇M展示對(duì)話，比賽哪組表現(xiàn)好。Step5、Summary回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員的描述、數(shù)字口語(yǔ)、家庭成員對(duì)話的理解。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生加深了解，同時(shí)也幫助他們加深印象。Step6、Homework作業(yè)要求：學(xué)生自己寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，簡(jiǎn)述家庭成員的年齡、工作及他們之間的關(guān)系。四、教學(xué)評(píng)價(jià)在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)多種途徑進(jìn)行了口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，