北師大版初中語(yǔ)文初三語(yǔ)文下冊(cè)《中學(xué)文言文最常見的虛詞簡(jiǎn)介》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版初中語(yǔ)文初三語(yǔ)文下冊(cè)《中學(xué)文言文最常見的虛詞簡(jiǎn)介》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解文言文中最常見的虛詞有哪些，以及它們?cè)谖难晕闹械氖褂靡?guī)律；能正確理解文言文中虛詞的含義，掌握常見虛詞的用法；掌握部分常見的虛詞在句中的運(yùn)用方式。2.能力目標(biāo)能夠分析文言文中含有虛詞的句子，理解句子的意思；能夠運(yùn)用所學(xué)虛詞，讀懂文言文及一定的文言文注釋；培養(yǎng)學(xué)生分析文句，提高學(xué)生理解文言文語(yǔ)言文字的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的主動(dòng)性和自信心；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)文水平。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課程主要涉及文言文中最常見（20種）的虛詞，包括“之、乎、夫、者、所、也、而、其、以、而已、而不、以至于、耳、矣、焉、哉、乃、兮、之所以，以及其它常見的虛詞”，通過(guò)對(duì)這些虛詞的解釋和用法練習(xí)，讓學(xué)生掌握文言文中虛詞的使用規(guī)則和注意事項(xiàng)，提高學(xué)生理解、分析文言文的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握文言文中最常見的虛詞；熟練掌握虛詞的含義和用法；能夠熟練地運(yùn)用虛詞分析文句。2.教學(xué)難點(diǎn)將所學(xué)虛詞運(yùn)用到文章中，理解文章意思；掌握虛詞在句中的運(yùn)用方式，提高語(yǔ)文綜合能力。四、教學(xué)方法和教學(xué)手段1.教學(xué)方法本節(jié)課采用“情境教學(xué)”的方法，在具體的語(yǔ)境中講解各種虛詞的含義和用法；同時(shí)采用“情景模擬”，讓學(xué)生自己發(fā)掘虛詞的用法和文言文語(yǔ)言文字的魅力。2.教學(xué)手段課件：采用PPT講解虛詞的含義和用法；黑板：在黑板上進(jìn)行重點(diǎn)概括和總結(jié)；課外閱讀：安排一定閱讀量的文言文作業(yè)，以提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)文綜合素質(zhì)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.預(yù)習(xí)老師介紹本節(jié)課的主題：文言文最常見的虛詞簡(jiǎn)介，提醒學(xué)生提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。2.導(dǎo)入通過(guò)展示一些文句的模擬問答的方式，吸引學(xué)生的興趣。例如：老子曰:天下皆知美之為美，斯惡矣;吾生也有涯，而知也無(wú)涯。;3.學(xué)習(xí)在此階段，老師將介紹文言文中最常見的虛詞，及其涵義和使用規(guī)則。為了保證學(xué)生的理解程度，老師會(huì)重點(diǎn)講解一部分常見虛詞（例如之、乎、夫、者、所、也等），并通過(guò)生動(dòng)的案例來(lái)解釋其用法，讓學(xué)生更好地理解。4.練習(xí)為了讓學(xué)生能夠更好地掌握虛詞的使用規(guī)則，老師將為學(xué)生提供大量短文進(jìn)行虛詞的分析演練，這樣有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)系性思維、習(xí)慣性去發(fā)掘文句含義的思維。5.課堂總結(jié)在本節(jié)課的最后，老師將進(jìn)一步梳理本節(jié)課所掌握的知識(shí)點(diǎn)，以及需要注意的細(xì)節(jié)，從而讓學(xué)生更好地理解、掌握所學(xué)內(nèi)容。六、作業(yè)布置：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，選做其中的一篇古文閱讀及其注釋，進(jìn)行分析解讀；通過(guò)口頭回答的形式，為本節(jié)課梳理出所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)。七、教學(xué)反思在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的文言文閱讀能力較弱，這就給教學(xué)帶來(lái)了一些困難。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重不同學(xué)生的差異性，采用不同方法去幫助每個(gè)學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容