人教版高中地理必修一《自然界的水循環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高中地理必修一《自然界的水循環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課通過對水循環(huán)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解水在自然界中不斷循環(huán)的過程和其對當(dāng)代社會的影響，同時也了解到保護(hù)水資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源的環(huán)保意識。二、教學(xué)內(nèi)容水循環(huán)的概念水循環(huán)的過程及地理環(huán)境要素水資源的開發(fā)與利用水資源的保護(hù)與治理三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：水循環(huán)的過程及其地理環(huán)境要素教學(xué)難點(diǎn)：水資源保護(hù)與治理四、教學(xué)方法看圖說話法師生討論法小組合作學(xué)習(xí)法實(shí)驗(yàn)法五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入引入自然界的水循環(huán)和水資源的存在，讓學(xué)生思考一下水對人類生存的重要性?？梢蕴釂枺耗闵磉呌心男┧Y源？對于人類來說水的意義是什么？你曾經(jīng)有過用水無度的情況嗎？對此你有什么看法？(二)水循環(huán)的概念大家知道，我們平時需要用到的水來自哪里呢？其實(shí)這些水大部分都是下雨、下雪、融雪和冰川融水等自然界的降水，而且它們會不斷地循環(huán)使用。那么這個過程就是水循環(huán)。我們可以從自然界的降水、地下水、河流湖泊、大氣和植被這五個方面去了解水循環(huán)。這些方面相互作用，形成了自然界的完整水循環(huán)過程。(三)水循環(huán)的過程及地理環(huán)境要素過程概述：給學(xué)生呈現(xiàn)水循環(huán)過程圖，通過看圖說話的形式詳細(xì)講述整個過程。同時，著重講解各個地理環(huán)境要素對于水循環(huán)的影響和作用。實(shí)驗(yàn)探究：讓同學(xué)們分成小組，進(jìn)行一些水循環(huán)的實(shí)驗(yàn)，以體會在不同地理環(huán)境要素的條件下，水的流動和變化。比如，在風(fēng)吹過的條件下，水蒸發(fā)會變快嗎？(四)水資源的開發(fā)與利用人們在生產(chǎn)生活中，需要使用到各種各樣的水資源。但是，由于人口不斷增加，群眾生活水平提高以及工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展，水資源的短缺問題日益突出。因此，探究如何優(yōu)化水資源的開發(fā)與利用，對于解決我國的水資源緊缺問題具有重要的意義。視頻講解：通過展示一些針對國內(nèi)外這一領(lǐng)域的研究成果，讓同學(xué)們了解如何在不斷增加的人口、快速發(fā)展的城市以及不斷發(fā)展的工業(yè)和農(nóng)業(yè)中優(yōu)化水資源的利用。分組討論：同學(xué)們分組，一個小組介紹國內(nèi)水資源的開發(fā)利用；另一個小組介紹海外先進(jìn)國家的水資源管理經(jīng)驗(yàn)，最后兩個小組相互交流、補(bǔ)充和提問。(五)水資源的保護(hù)與治理水資源已經(jīng)成為我國面臨的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)。為了解決這一問題，我們不僅需要促進(jìn)水資源的開發(fā)利用，而且需要保護(hù)水環(huán)境，同時采取一系列的治理措施。視頻講解：以湖南省污染治理為例，引導(dǎo)學(xué)生了解到環(huán)境污染的多元化和防治污染的重要性。在實(shí)際的課堂中，同學(xué)們可以利用上網(wǎng)搜索等方式，廣泛了解到海內(nèi)外關(guān)于水資源治理和保護(hù)的相關(guān)信息。普及知識：通過PPT展示控制水污染的方法以及保護(hù)水資源的相關(guān)法規(guī)，讓同學(xué)們理解水資源保護(hù)的緊迫性。六、教學(xué)反思本次課程的教學(xué)需要多角度的呈現(xiàn)，從概念、過程、開發(fā)利用、保護(hù)治理等多方面進(jìn)行深入挖