滬教版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《搖啊搖》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《搖啊搖》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】通過本次課程設(shè)計(jì)，達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受音樂、舞蹈、美術(shù)的協(xié)調(diào)性和互動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)自然和生活中的事物感知、理解和表現(xiàn)，拓寬想象力和表現(xiàn)力，提高作品表現(xiàn)力和藝術(shù)技能。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)環(huán)境：教室中央?yún)^(qū)域騰出一部分空間；音響設(shè)備；相應(yīng)的美術(shù)材料?！窘虒W(xué)流程】【導(dǎo)入】（2分鐘）教師播放鄭智化《搖啊搖》的音樂，在音樂的節(jié)奏中，讓同學(xué)們感受音樂的節(jié)奏感和活力。引導(dǎo)學(xué)生說出搖和擺的內(nèi)容和動(dòng)作，并通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行講解。【漸進(jìn)式的步驟講解】（10分鐘）首先，教師通過圖示和實(shí)物教具將搖擺動(dòng)作的要領(lǐng)講解給同學(xué)們，讓同學(xué)們明確動(dòng)作要點(diǎn)和基本姿態(tài)。然后，老師通過搖擺的基本姿態(tài)和動(dòng)作感受，將舞蹈排舞，形成整體形態(tài)，并加上音樂的節(jié)奏，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)興趣。【團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)】（15分鐘）將學(xué)生分組，每組5人，其中一人拿著學(xué)校提供的工具（紙板、剪刀等）進(jìn)行模仿各種家庭中的日常生活形態(tài)，并讓其他四位同學(xué)通過表演方式來進(jìn)行搖擺動(dòng)作，并形成一種小型舞劇形態(tài)。讓孩子們?cè)趽u擺動(dòng)作的藝術(shù)審美和音樂感受中形成一種合作、默契和協(xié)調(diào)的力量和感覺。在小組之間比較和展示，老師通過具體的表演和回答問題來為學(xué)生提供表演指導(dǎo)和幫助?！舅囆g(shù)創(chuàng)作】（25分鐘）讓每個(gè)小組根據(jù)搖啊搖的音樂、動(dòng)作和學(xué)習(xí)理解，用心思考，動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生們可以自由發(fā)揮，用美術(shù)材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，每個(gè)人要盡量表達(dá)自己的思想和情感，以展現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)采和藝術(shù)世界。在創(chuàng)作過程中，需要老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓孩子們明確藝術(shù)上的表現(xiàn)形式和細(xì)節(jié)，使作品的表現(xiàn)力得以提升?！菊故驹u(píng)價(jià)】（10分鐘）讓同學(xué)們將創(chuàng)作的作品展示出來，讓大家欣賞和評(píng)判。幫助分析問題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并提供對(duì)策，幫助學(xué)生提高自身水平和能力。在評(píng)價(jià)的過程中，老師要以樹立正面評(píng)價(jià)精神為主，充分展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和精神品質(zhì)。【總結(jié)】（5分鐘）做好課程總結(jié)和思考，讓學(xué)生對(duì)課程的基本情況和重點(diǎn)內(nèi)容有一個(gè)有效的總結(jié)。強(qiáng)調(diào)課程思考、表演和實(shí)踐的重要性，幫助同學(xué)們理解藝術(shù)的真諦和重要性?！窘虒W(xué)效果】通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)γ佬g(shù)、舞蹈和音樂感受到深刻而生動(dòng)的了解。孩子們通過音樂的節(jié)奏感和藝術(shù)語言表達(dá)，形成了團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)和創(chuàng)造力，獲得了主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和技能，拓展了自己的表現(xiàn)力，并對(duì)美術(shù)和舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生了興趣和熱愛?！咀⒁馐马?xiàng)】在教學(xué)過程中，老師要注意對(duì)安全、健康和道德的教育引導(dǎo)，確保學(xué)生的安全和身體健康。在課程設(shè)計(jì)中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理的