蘇教版必修二《說人》教學設(shè)計

蘇教版必修二《說人》教學設(shè)計1.教學背景分析《說人》是蘇教版必修二語文教材中的一篇文章，是一篇語言生動、內(nèi)容豐富而又富有思辨性的散文。文章旨在通過對“說人”這一生活細節(jié)的探討，引導學生反思人際交往中的言語表達問題，提高他們的語言表達能力和交際能力。本篇教學設(shè)計面向初三學生，旨在通過多種教學手段激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生理解文章中的人物形象、語言特點和深層含義，從而幫助學生全面提高語文素養(yǎng)和社會交往能力。2.教學目標2.1知識目標熟練掌握文章中的生詞、詞語、句式和表達方式；掌握文章中人物形象的描寫和語言特點；理解文章中的深層含義，領(lǐng)悟“言語表達”對人際交往的重要性。2.2能力目標提高學生的語文閱讀理解能力；培養(yǎng)學生的批判性思維能力和表達能力；提高學生的社會交往、溝通能力。2.3情感目標培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作意識；激發(fā)學生的閱讀興趣和學習熱情；導引學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.教學重點和難點3.1教學重點對文章中的人物形象和語言特點進行深入分析；引導學生領(lǐng)悟言語表達對人際交往的影響。3.2教學難點幫助學生理解文章中的深層含義，理解“說人”在人際交往中的重要性；提高學生的表達能力，讓他們通過言語表達更好地進行交流。4.教學內(nèi)容和教學方法4.1教學內(nèi)容4.1.1教材分析《說人》是蘇教版必修二語文教材中的一篇文章，主要講述了“說人”的作用和意義，通過對一系列生動形象的故事進行闡述，讓學生深入理解言語表達在人際交往中的重要性。4.1.2教學內(nèi)容設(shè)計課前導學環(huán)節(jié)（5分鐘）：通過問答式互動，讓學生主動思考言語表達的作用和影響；首篇閱讀環(huán)節(jié)（20分鐘）：學生自主閱讀文章，找出文章中的重點詞匯和主題，以及人物的特點和語言表達方式；交流討論環(huán)節(jié)（20分鐘）：分組進行討論，讓學生分享自己的思考和理解，引導學生提出問題和疑惑，進行交流和互動；閱讀理解環(huán)節(jié)（20分鐘）：通過配合閱讀理解測試，加深學生對文章的理解和記憶；總結(jié)歸納環(huán)節(jié)（15分鐘）：對本次學習進行總結(jié)性概括，引導學生從這篇文章中領(lǐng)悟到什么樣的人生道理和價值觀，分析在生活中如何運用言語表達提高交際能力。4.2教學方法4.2.1情境教學法通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生親身體驗，并以此為基礎(chǔ)進行思考和總結(jié)，促進學生自主思考和觀察，更好地掌握文章中的語言特點和深層含義。4.2.2討論式教學法通過分組討論，讓學生進行合作探究，學習互相傾聽、接納、表達，并在思辨過程中提高批判性思維能力和創(chuàng)新能力。4.2.3歸納總結(jié)法通過分析、概括，讓學生主動總結(jié)全文的主題，深入領(lǐng)悟文章的情感和價值，在具體的實踐中更好地運用言語表達，提高交際能力。5.教學評價本教學設(shè)計通過多種手段引導學生全面理解和掌握文章中的語言特點和深層含義，培養(yǎng)了學生的語文素養(yǎng)和社會交往能力，同時也激發(fā)學生的學習興趣和思考熱情。教學過程中，教師應及時