魯教五四制九年級物理 13.1探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 同步測試

/2019-2019學年魯教五四制九年級物理13.1探究電流與電壓、電阻的關(guān)系同步測試一、單項選擇題1.小剛同學用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系,在此實驗過程中,當A、B兩點間的電阻由10Ω更換為15Ω后,為了探究上述問題,他應(yīng)該采取的唯一操作是〔

〕

A.

將電池個數(shù)增加

B.

保持變阻器滑片不動

C.

將變阻器滑片適當向左移動

D.

將變阻器滑片適當向右移動2.某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系〞時,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如下圖的I-R圖像,以下結(jié)論與圖像相符的是：(

)

A.

電壓一定時,電流隨著電阻的增大而減小

B.

電阻一定時,電壓隨著電流的增大而增大

C.

電阻一定時,電流隨著電壓的增大而增大

D.

電壓一定時,電阻隨著電流的增大而減小3.某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系〞,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖,電源電壓為6伏,E、F兩點間的電阻為4Ω時,電流表示數(shù)0.5A,在此探究實驗過程中,當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后,為了探究上述問題,你認為應(yīng)該采取的操作是〔

〕A.

閉合開關(guān),讀出電流表的讀數(shù)

B.

閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當向左移

C.

改變電壓表、電流表的量程

D.

閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當向右移4.如下圖是研究電流與電壓、電阻關(guān)系的電路圖,實驗分“保持電阻不變〞和“保持電壓不變〞兩步進行。在“保持電壓不變〞這一步實驗時應(yīng)〔

〕

A.

保持R2滑片的位置不動

B.

保持R1不變

C.

更換R1,并調(diào)節(jié)R2滑片到適當位置,保持電壓表示數(shù)不變

D.

保持電路中電流不變5.如下圖是研究電流與電壓、電阻的關(guān)系的電路圖。實驗分“保持電阻不變〞和“保持電壓不變〞兩步進行,在“保持電阻不變〞這一步實驗時應(yīng)〔〕

A.

保持R2滑片的位置不動

B.

保持R2兩端的電壓不變

C.

保持R1不變,調(diào)節(jié)R2的滑片到不同的適當位置

D.

保持電路中電流不變6.某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系〞時,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如下圖的一個圖象．以下結(jié)論與圖象相符的是〔

〕

A.

電阻一定時,電流隨著電壓的增大而增大

B.

電阻一定時,電壓隨著電流的增大而增大

C.

電壓一定時,電流隨著電阻的增大而減小

D.

電壓一定時,電阻隨著電流的增大而減小7.研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系,用如下圖的電路,分“保持電阻不變〞和“保持電壓不變〞兩步進行,在“保持電阻不變〞實驗要求是〔

〕

A.

保持R′的滑片位置不動

B.

保持R不變,調(diào)節(jié)R′滑片到不同的適當位置

C.

保持R的電壓不變

D.

保持電路中的電流不變8.關(guān)于導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系,說法正確的選項是〔

〕A.

導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比

B.

導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

C.

在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

D.

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比二、填空題9.小明利用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系〞,根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)繪出了I-圖象,如圖乙所示.分析圖象可知,當導(dǎo)體的電阻為________Ω時,通過它的電流為0.2A;當電流分別為0.25A和0.5A時,接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為________;實驗過程中,小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為________V.

10.探究“電流與電壓、電阻關(guān)系〞的實驗中．

【設(shè)計實驗】

實驗小組設(shè)計了如圖〔1〕所示電路,其中滑動變阻器除了保護電路的作用之外,當探究電流跟電壓關(guān)系時,還有________

的作用；當探究電流跟電阻關(guān)系時,還有________

的作用．

【進行實驗和記錄數(shù)據(jù)】

在探究電流與電壓關(guān)系的實驗中,小軍同學有意識地將R兩端電壓調(diào)到0.5V、1V、1.5V,并分別測出其對應(yīng)的電流,而小洋同學那么隨意將R兩端電壓調(diào)到0.4V、0.7V、1.6V,并分別測出其對應(yīng)的電流,你贊同________

同學的做法,理由是________

．

小軍的實驗記錄：R=50ΩU/V0.51.01.5I/A0.10.20.3U=3VR/51015I/A0.60.30.2小洋的實驗記錄：R=5ΩU/V0.40.71.6I/A0.080.140.32【交流與評估】

分析實驗數(shù)據(jù),得出電流與電壓的關(guān)系是：________

,圖〔2〕中________

圖象反映了：當電壓一定,電流與電阻的關(guān)系．

11.在研究“電流與電阻的關(guān)系〞的實驗時：次數(shù)123R/Ω51025I/A0.50.250.1〔1〕請在圖甲中把余下局部的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整．〔要求滑動變阻器的滑片向右滑動電阻變大〕

〔2〕實驗過程中必須控制________

不變；在某次測量中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流為________

A；

〔3〕實驗中,滑動變阻器的主要作用是________

；

〔4〕當把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時,應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向________

移動〔填“左〞或“右〞〕；

〔5〕實驗記錄的數(shù)據(jù)如上表所示,由此得出的結(jié)論是________

12.〔2019?襄陽〕在探究“電流與電阻的關(guān)系〞實驗中,把電流表連入電路時,必須使電流從________接線柱流入．每次更換電阻后,在調(diào)節(jié)滑動變阻器的同時,應(yīng)觀察________表,使其示數(shù)保持不變．13.如下圖,小滿、小希和小夢接各自設(shè)計的電路圖進行實驗,但三人的實驗數(shù)據(jù)表格弄亂了,根據(jù)小希設(shè)計的電路圖推測他記錄的表格序號為________；而________的電路設(shè)計一定無法探究“電阻一定,電流與電壓的關(guān)系〞．三、解答題14.實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電阻箱一個、電壓表、電流表各一只、滑動變阻器一個、開關(guān)兩個、各種阻值的定值電阻和導(dǎo)線假設(shè)干．請你選用實驗桌上的實驗器材探究“通過定值電阻的電流與該電阻兩端電壓的關(guān)系〞,畫出實驗電路圖,設(shè)計出實驗步驟并畫出實驗設(shè)計表格．四、實驗探究題15.在研究“電流與電阻的關(guān)系〞的實驗時：次數(shù)123R/Ω51025I/A0.50.250.1〔1〕請在圖甲中把余下局部的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整．〔要求滑動變阻器的滑片向右滑動電阻變大〕

〔2〕實驗過程中必須控制________

不變；在某次測量中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流為________

A；

〔3〕實驗中,滑動變阻器的主要作用是________

；〔4〕當把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時,應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向________

移動〔填“左〞或“右〞〕；〔5〕實驗記錄的數(shù)據(jù)如上表所示,由此得出的結(jié)論是________

．16.在探究“電流與電壓的關(guān)系〞實驗中,某同學將實物連成如下圖。

實驗次數(shù)12345電壓U/V0.51.01.52.02.5電流I/A0.10.30.40.5〔1〕實驗電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請在接錯的導(dǎo)線上畫“×〞,然后另畫一根導(dǎo)線使電路連接正確；〔2〕連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為電源電壓,其故障可能是________；〔3〕根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是：________一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成________；〔4〕此實驗中,不能用小燈泡代替定值電阻進行探究,理由是________〔5〕得出實驗結(jié)論后,某同學還想利用本實驗探究電流與電阻的關(guān)系,那么應(yīng)添加的實驗器材有________,實驗中應(yīng)保持________不變得出結(jié)論。17.〔2019?四川〕用圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系〞,電源電壓15V保持不變,規(guī)格為“50Ω2A〞、“100Ω2A〞的滑動變阻器各一個,阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個．

〔1〕根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物圖連接完整．

〔2〕在實驗過程中,當滑動變阻器的滑片移到某點時,兩電表的示數(shù)如圖丙所示,那么電壓表的示數(shù)為________V,電流表的示數(shù)為________A

〔3〕小明將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),屢次移動滑動變阻器的滑片,記錄對應(yīng)的幾組電表示數(shù),此過程小明實際探究的問題是電流與________的關(guān)系．〔4〕小明在探究“電流與電阻的關(guān)系〞時,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表一．他在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn),不能得出教科書上“通電導(dǎo)體的電流跟電阻的大小成反比〞的結(jié)論,出現(xiàn)這一問題的原因是：未控制電阻R的________不變．

表一實驗次數(shù)電阻R/Ω電流I/A1100.302200.503300.20〔5〕表二為小慧記錄的“探究電流與電阻的關(guān)系〞的實驗數(shù)據(jù),據(jù)此可推測,她選用的是此題中規(guī)格為“________〞的滑動變阻器．

表二實驗次數(shù)電阻R/Ω電流I/A1100.602200.303300.204400.15五、綜合題18.如下圖,在“探究電流與電壓的關(guān)系〞實驗中：

〔1〕為了能夠完成實驗,在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實驗電路連接完整．〔2〕閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于圖中________

〔3〕閉合開關(guān),移動滑片,記錄電流表和電壓表示數(shù),進行屢次實驗,繪制出I﹣U圖象,如圖乙中a所示．根據(jù)圖象得出結(jié)論：在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成________

．〔4〕實驗完成后,將電阻換成小燈泡,重復(fù)上述實驗過程,繪制出I﹣U圖象,如圖乙中b所示．試分析圖象中A、B、C三點電阻RA、RB、RC大小關(guān)系為________

．答案解析局部一、單項選擇題1.【答案】D【解析】【解答】解：

在滑動變阻器滑片位置不變的情況下,電路中由于將10Ω的定值電阻換成15Ω的定值電阻,使整個電路的電阻值R總增大．利用公式I=可知,電路中的總電流I減?。藭r滑動變阻器兩端的電壓Up=IRp,由于Rp不變,I減小,導(dǎo)致了Up的減小,而定值電阻兩點之間的電壓等于總電壓減去滑動變阻器兩端的電壓,由于滑動變阻器兩端的電壓減小導(dǎo)致了定值電阻兩點之間的電壓增大,為了保證導(dǎo)體兩端的電壓不變,要減小定值電阻兩點之間的電壓U2．根據(jù)公式U2=IR2可知,R2為15Ω不變,只能減小電路中的電流,所以要使電路中的電阻增大,即滑片P向右端移動增大電阻．

應(yīng)選D．

【分析】研究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系,由控制變量法的思路可知,需要保證導(dǎo)體兩端的電壓不變,當電路中的電阻由10Ω換成15Ω時,分析定值電阻兩點之間的電壓怎樣變化是此題的解題思路．2.【答案】A【解析】【解答】圖象的橫坐標表示電阻,縱坐標表示電流,因此得到的是電流和電阻的關(guān)系；圖象是個反比例函數(shù)圖象,因此說明電流與電阻成反比,即電流隨電阻的增大而減??；在探究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)控制電壓不變；綜上,由圖象可得出的結(jié)論是：電壓一定時,電流隨電阻的增大而減小．

故答案為：A.

【分析】探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系〞時,應(yīng)用控制變量法,由圖可以看出,電流與電阻發(fā)生了變化,那么電壓一定要保持不變,根據(jù)阻與電流的變化情況得出結(jié)論.3.【答案】D【解析】【解答】解：定值電阻由4Ω更換為5Ω后,定值電阻分壓變大,大于原來的電壓,為保持定值電阻兩端電壓不變,應(yīng)向右移動滑動變阻器滑片,增大滑動變阻器接入電路的阻值,增大滑動變阻器的分壓,使定值電阻兩端電壓減小到原來的值,保持電阻兩端電壓不變．應(yīng)選：D．

【分析】為探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,當將電阻由4Ω更換為5Ω后,電阻阻值變大,電阻分壓變大,滑動變阻器分壓變小,為保證電阻兩端電壓不變,應(yīng)移動滑動變阻器滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值變大,使電阻兩端電壓減?。?.【答案】C【解析】【解答】在探究電流與電阻的關(guān)系時,需要更換不同電阻值的電阻,根據(jù)串聯(lián)電路分壓關(guān)系可知,電路中的電流和電阻兩端的電壓都發(fā)生了變化,為了保持電阻兩端電壓為一定值,應(yīng)改變R2滑片的位置,所以ABD不符合題意,C符合題意.

故答案為：C.

【分析】保持電壓不變這一步實驗時應(yīng)保持電壓表示數(shù)不變,理解控制變量法在本實驗中的運用.5.【答案】C【解析】【解答】解：研究電流跟電壓的關(guān)系時,保持電阻不變,通過移動滑動變阻器的滑片,改變定值電阻的電壓和電流,討論電流跟電壓的關(guān)系,所以ABD錯誤,C正確。

應(yīng)選C。

【分析】電流跟電壓、電阻有關(guān),用控制變量法研究電流跟電壓和電阻的關(guān)系：

〔1〕研究電流跟電壓的關(guān)系時,保持電阻不變,改變定值電阻兩端的電壓,討論電流跟電壓的關(guān)系；

〔2〕研究電流跟電阻的關(guān)系時,保持電阻兩端的電壓不變,改變電阻大小,討論電流跟電阻的關(guān)系。6.【答案】C【解析】【解答】解：〔1〕圖象的橫坐標表示電阻,縱坐標表示電流,因此得到的是電流和電壓的關(guān)系；

〔2〕圖象是個反比例函數(shù)圖象,因此說明電流與電阻成反比,即電流隨電阻的增大而減小；

〔3〕在探究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)控制電壓不變；

綜上,由圖象可得出的結(jié)論是：電壓一定時,電流隨電阻的增大而減?。?/p>

故答案為：C．

【分析】在探究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)控制電壓不變；從I--R圖象可得出電流隨電阻變化的關(guān)系．7.【答案】B【解析】【解答】研究電流跟電壓的關(guān)系時,保持電阻不變,通過移動滑動變阻器的滑片,改變定值電阻的電壓和電流,討論電流跟電壓的關(guān)系,實驗中應(yīng)保持R不變,調(diào)節(jié)R′滑片到不同的適當位置,B符合題意.

故答案為：B.

【分析】研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系實驗中,在“保持電阻不變〞實驗時,保持R不變,調(diào)節(jié)R′滑片到不同的適當位置,從而改變整個回路中的電流和定值電阻兩端的電壓.8.【答案】C【解析】【分析】歐姆定律內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比．在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比；在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

應(yīng)選C

【點評】掌握歐姆定律的內(nèi)容,電流跟電壓成正比,電流跟電阻成反比都是有條件的．二、填空題9.【答案】10；2∶1；2【解析】【解答】由圖像可知,當電流為0.2A時,所對應(yīng)的電阻的倒數(shù)為0.1,所以此時導(dǎo)體的電阻為10Ω；同理,當電流分別為0.25A和0.5A時,可分別求出電阻分別為8Ω和4Ω,所以電阻之比為2：1；導(dǎo)體兩端的電壓為U=IR=0.2A×10Ω=2V?！痉治觥侩娏髋c電阻成反比,電阻為定值電阻；

電壓一定時,電阻之比等與電流的反比；10.【答案】改變電阻兩端的電壓；保持電阻兩端的電壓不變；小軍；使電壓成倍數(shù)增加,更容易分析得出電流與電壓的正比例關(guān)系；電阻不變,導(dǎo)體中的電流與電壓成正比；甲【解析】【解答】解：【設(shè)計實驗】

當探究電流跟電壓關(guān)系時,要改變電阻兩端電壓,所以滑動變阻器除了保護電路的作用之外,還有改變電阻兩端電壓的作用；

當探究電流跟電阻關(guān)系時,滑動變阻器還有保持電阻兩端的電壓不變的作用；

【進行實驗和記錄數(shù)據(jù)】

電阻不變,電流與電壓成正比,在探究電流與電壓關(guān)系的實驗中,為了便于得出電流與電壓的關(guān)系,最好讓電壓成比例倍數(shù)增加,所以小軍同學的數(shù)據(jù)更合理．

【交流與評估】由數(shù)據(jù)知,電阻不變,電壓與電流的比值為定值,可得電阻不變,導(dǎo)體中的電流與電壓成正比．

電壓不變,電流與電阻的乘積為定值,可得電壓不變,電流與電阻成反比,所以圖甲反映了電流與電阻的關(guān)系．

故答案為：

【設(shè)計實驗】改變電阻兩端的電壓；保持電阻兩端的電壓不變；

【進行實驗和記錄數(shù)據(jù)】小軍；使電壓成倍數(shù)增加,更容易分析得出電流與電壓的正比例關(guān)系；

【交流與評估】電阻不變,導(dǎo)體中的電流與電壓成正比；甲．

【分析】〔1〕探究電流與電壓的關(guān)系,需保持電阻不變,改變電壓,探究電流與電阻的關(guān)系,需保持電壓不變,改變電阻；

〔2〕探究電流與電壓的關(guān)系時,最好要電壓成倍數(shù)的增加,更容易分析；

〔3〕電阻不變,電流與電壓成正比；電壓不變,電流與電阻成反比．11.【答案】定值電阻兩端的電壓；0.3；保持定值電阻兩端的電壓不變；右；電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比【解析】【解答】解：〔1〕滑動變阻器的左下方接線柱接入電路中時,滑片向右滑動電阻變大,如以下圖所示：

〔2〕探究電流與電阻的關(guān)系時,必須控制電阻兩端的電壓不變；

由乙圖可知,電流表的量程為0～0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A；

〔3〕研究“電流與電阻的關(guān)系〞的實驗中滑動變阻器的主要作用是：保持定值電阻兩端的電壓不變；

〔4〕當把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時,電路中的總電阻變大,

由I=可得,電路中電流變小,滑動變阻器兩端的電壓變小,

由串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和可知,滑動變阻器兩端的電壓變大,

要使電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)減小電路中的電流,增大滑動變阻器接入電路中的電阻,即滑片向右移；

〔5〕分析表格中的數(shù)據(jù)可知,電流變化的倍數(shù)和電阻變化倍數(shù)的倒數(shù)相等,

故可得結(jié)論：電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比．

故答案為：

〔1〕如上圖所示；

〔2〕定值電阻兩端的電壓；0.3A；

〔3〕保持定值電阻兩端的電壓不變；

〔4〕右；

〔5〕電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比．

【分析】〔1〕滑動變阻器按一上一下的原那么串聯(lián)在電路,滑片向右滑動電阻變大說明左下方接線柱必須接入電路中；

〔2〕探究電流與電阻的關(guān)系時應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變；根據(jù)乙圖電流表的量程和分度值讀出示數(shù)；

〔3〕滑動變阻器的作用一般有：保護電路和改變電路中電流的作用；

〔4〕當把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時,電路中的總電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流和滑動變阻器兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知定值電阻兩端的電壓變化,根據(jù)電壓表的示數(shù)不變判斷滑片移動的方向；

〔5〕分析表格中電阻的變化倍數(shù)和電流的變化倍數(shù),利用控制變量法得出結(jié)論．12.【答案】正；電壓【解析】【解答】解：〔1〕使用電流表時,電流應(yīng)從它的正接線柱流入,負接線柱流出；〔2〕通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān),所以探究電流與電阻的關(guān)系,需保持導(dǎo)體兩端的電壓不變．故答案為：正；電壓．

【分析】〔1〕連接電路時,開關(guān)應(yīng)該斷開；電流從電流表的正接線柱流入,負接線柱流出；〔2〕通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān),所以探究電流與電阻的關(guān)系,需保持導(dǎo)體兩端的電壓不變．13.【答案】A；小夢【解析】【解答】解：由電路中可知,定值電阻R與滑動變阻器串聯(lián),當滑片左移時,接入電路中的電阻變小,電路中的總電阻變小,由I=可知,電路中的電流變大,由U=IR可知,R兩端的電壓變大,因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,

所以,滑動變阻器兩端的電壓變小,那么

A．電壓表并聯(lián)在R兩端的電壓,當電流表的示數(shù)增大時電壓表的示數(shù)增大,故小滿的電路圖與實驗數(shù)據(jù)不對應(yīng),其對應(yīng)的數(shù)據(jù)應(yīng)該是B中的表格；

B．電壓表并聯(lián)在變阻器兩端,當電流表的示數(shù)增大時電壓表的示數(shù)減小,故小希的電路圖與實驗數(shù)據(jù)不對應(yīng),其對應(yīng)的數(shù)據(jù)應(yīng)該是A中的表格；

C．電壓表并聯(lián)在電源兩端,當電流表的示數(shù)增大時電壓表的示數(shù)不變,故小夢的電路圖與實驗數(shù)據(jù)對應(yīng)．但卻一定無法探究“電阻一定,電流與電壓的關(guān)系〞．

故答案為：A；小夢．

【分析】由電路中可知,定值電阻R與滑動變阻器串聯(lián),滑片左移時接入電路中的電阻變小,根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流的變化和R兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知變阻器兩端的電壓變化,據(jù)此分析表格數(shù)據(jù)得出答案．三、解答題14.【答案】解：實驗電路圖

實驗步驟：

①按圖將已調(diào)好的各電路元件連入電路,將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大；

②閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,讀出電流表、電壓表的示數(shù)分別為I、U,并記錄I、U；

③仿照步驟②重復(fù)5次,分別記錄電流表、電壓表的示數(shù)I、U

記錄表格：U/VI/A【解析】【分析】根據(jù)控制變量法,要使通過電阻兩端的電壓保持不變,必須把各種阻值的定值電阻分別與滑動變阻器和電流表串聯(lián)起來,然后利用電壓表測出定值電阻的電壓分析比擬即可．四、實驗探究題15.【答案】〔1〕解：滑動變阻器的左下方接線柱接入電路中時,滑片向右滑動電阻變大,如以下圖所示：

〔2〕定值電阻兩端的電壓；0.3

〔3〕保持定值電阻兩端的電壓不變

〔4〕右

〔5〕電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比【解析】【解答】〔1〕滑動變阻器的左下方接線柱接入電路中時,滑片向右滑動電阻變大,如以下圖所示：

〔2〕探究電流與電阻的關(guān)系時,必須控制電阻兩端的電壓不變；

由乙圖可知,電流表的量程為0～0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A；

〔3〕研究“電流與電阻的關(guān)系〞的實驗中滑動變阻器的主要作用是：保持定值電阻兩端的電壓不變；

〔4〕當把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時,電路中的總電阻變大,

由I=可得,電路中電流變小,滑動變阻器兩端的電壓變小,

由串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和可知,滑動變阻器兩端的電壓變大,

要使電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)減小電路中的電流,增大滑動變阻器接入電路中的電阻,即滑片向右移；

〔5〕分析表格中的數(shù)據(jù)可知,電流變化的倍數(shù)和電阻變化倍數(shù)的倒數(shù)相等,

故可得結(jié)論：電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比．

故答案為：

〔1〕如上圖所示；

〔2〕定值電阻兩端的電壓；0.3A；

〔3〕保持定值電阻兩端的電壓不變；

〔4〕右；

〔5〕電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比．

【分析】〔1〕滑動變阻器按一上一下的原那么串聯(lián)在電路,滑片向右滑動電阻變大說明左下方接線柱必須接入電路中；

〔2〕探究電流與電阻的關(guān)系時應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變；根據(jù)乙圖電流表的量程和分度值讀出示數(shù)；

〔3〕滑動變阻器的作用一般有：保護電路和改變電路中電流的作用；

〔4〕當把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時,電路中的總電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流和滑動變阻器兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知定值電阻兩端的電壓變化,根據(jù)電壓表的示數(shù)不變判斷滑片移動的方向；

〔5〕分析表格中電阻的變化倍數(shù)和電流的變化倍數(shù),利用控制變量法得出結(jié)論．16.【答案】〔1〕

〔2〕電阻斷路

〔3〕電阻；正比

〔4〕燈泡的阻值會隨溫度的變化而變化

〔5〕阻值不同的定值電阻；電壓【解析】【解答】〔1〕探究“電流與電壓的關(guān)系〞實驗中,電壓表應(yīng)該并聯(lián)在定值電阻兩端,而圖中的錯誤是電壓表與滑動變阻器和定值電阻并聯(lián)了,應(yīng)將電壓表的左端接線柱相連的這根導(dǎo)線去掉,電將壓表的左端接線柱與定值電阻左端接線柱相連；

〔2〕電流表的示數(shù)幾乎為零,說明電路出現(xiàn)了斷路,電壓表示數(shù)約為電源電壓,說明與電壓表并聯(lián)的電阻發(fā)生了斷路；

〔3〕分析表格中數(shù)據(jù)可知,電流變化的倍數(shù)和電壓變化的倍數(shù)相等,并且電阻值保持不變都為5Ω,所以可以得出結(jié)論為：電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；

〔4〕由于燈泡的阻值會隨溫度的變化而變化,所以此實驗不能用小燈泡代替定值電阻進行探究；

〔5〕探究電流與電阻的關(guān)系,根據(jù)控制變量法可知應(yīng)保持導(dǎo)體的電壓不變,要改變電阻值,需要添加阻值不同的定值電阻.

故答案為：〔1〕略：〔2〕電阻斷路；〔3〕電阻；正比；〔4〕燈泡的阻值會隨溫度的變化而變化；〔5〕阻值不同的定值電阻；電壓.

【分析】〔1〕根據(jù)電流表、電壓表和滑動變阻器的使用規(guī)那么查找電路連接錯誤.電壓表是否與電阻并聯(lián)；

〔2〕電路故障一般有斷路和短路兩種；如果電流表示數(shù)幾乎為零,說明電路斷路,電壓表示數(shù)接近電源電壓說明和電壓表并聯(lián)的定值電阻發(fā)生了斷路；

〔3〕分析表格中數(shù)據(jù)可知,電流變化的倍數(shù)和電壓變化的倍數(shù)相等,據(jù)此得出結(jié)論；〔4〕燈泡的阻值會隨溫度的變化而變化,燈泡的電阻不是定值；〔5〕探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持導(dǎo)體的電壓不變,要改變電阻值.17.【答案】〔1〕解：如下圖

〔2〕10；0.5

〔3〕電壓

〔4〕電壓

〔5〕100Ω2A【解析】【解答】解：〔1〕根據(jù)電路圖連接實物圖,電流從電表正接線柱流入,各元件要一一對應(yīng),如下所示：

；〔2〕在實驗過程中,當滑動變阻