學術活動總結報告

學術活動總結報告篇一：學術會議總結報告學術會議總結報告數(shù)字生活國際學術會議“InternationalConferenceonDigitalLifeXX（ICDLXX）”已于XX年11月8日至10日在中山大學冼為堅堂成功召開，并與第三屆全國數(shù)字娛樂與藝術（DEAXX）及數(shù)字家庭交互應用與技術學術研討會聯(lián)合舉行。本次會議由國家自然科學基金委、中山大學和北京工業(yè)大學聯(lián)合主辦，由中山大學數(shù)字家庭教育部重點實驗室承辦。會議由國內(nèi)數(shù)字家庭方面的專家中山大學羅笑南教授擔任主席。會議期間，共有69位分別來自中國、韓國、伊朗、馬來西亞、芬蘭、中國臺灣等國家和地區(qū)高校和科研機構的代表參加了學術討論，其中包括KoreaElectronicsTechnologyInstitute、TampereUniversityofTechnology、IranUniversityofScience&Technology、UniversitiTeknologiMalaysia、TatungUniversity、TaiwanHospitality&TourismCollege、中科院、清華大學、浙江大學、南京大學、吉林大學、大連理工大學、中山大學、華南理工大學、尼爾森公司（上海）等。組委會還邀請了孫玉院士（中國工程院）、DavidLevin教授（以色列Tel-AvivUniversity）、倪明選教授（香港科技大學）、李毅教授（香港理工大學）、王仁宏教授（大連理工大學）、魏明海教授（中山大學）、劉鼎元教授（中山大學）、潘志庚教授（浙江大學）等作為特邀代表參加了會議，其中倪明選教授、DavidLevin教授、李毅教授和潘志庚教授分別就數(shù)字生活與數(shù)字城市、數(shù)字幾何模型的表示與處理、數(shù)字服裝仿真、數(shù)字奧運場館等學術前沿熱點問題向大會做了長達一小時的特邀報告。會議還設置了14個分會場，與會代表分別就數(shù)字家庭、絡、數(shù)字圖像處理、計算機圖形學、人工智能和虛擬現(xiàn)實等專題，結合個人研究情況進行了深入的交流。會議所錄用的論文全部發(fā)表在“JournalofInformationandComputationalScience”（EI）正刊上，部分優(yōu)秀稿件推薦到“JournalofComputerScienceandTechnology”（SCIE）o會議期間，在組委會精心安排下，與會代表前往“廣州大學城數(shù)字家庭和數(shù)字電視產(chǎn)學研孵化基地”參觀，考察了廣東省數(shù)字家庭公共服務技術支持中心、中山大學、清華大學、TCL等多家科研單位研發(fā)和產(chǎn)業(yè)轉化的成果。本次會議在XX年“南沙科技論壇”首次論壇——生活及商業(yè)之數(shù)位化論壇的基礎上，為國內(nèi)外從事數(shù)字生活關鍵理論與技術、數(shù)字娛樂與藝術和數(shù)字家庭交互應用與技術等相關領域的專家、學者提供了一個廣泛、深入交流的平臺，對數(shù)字生活的跨越式發(fā)展起到了良好的推進作用。數(shù)字生活是國際上新興的研究方向，它是指在家居用品和辦公設備自動化、信息化、智能化的基礎上，通過先進的絡通訊技術，實現(xiàn)高效、舒適、安全、便利和環(huán)保的居住及工作環(huán)境。它強調(diào)無論在任何地方(AnyPlace)均可隨時(AnyTime)通過任何一種數(shù)字化產(chǎn)品(AnyDevice)享受數(shù)字化的服務內(nèi)容(AnyContent)。數(shù)字生活涵蓋了數(shù)字產(chǎn)品、內(nèi)容服務等眾多內(nèi)容，包括數(shù)字家庭(DigitalHome)、數(shù)字辦公(DigitalOffice)、數(shù)字旅行(DigitalTravel)等全方位數(shù)字化生活模式。如今，數(shù)字生活已經(jīng)從一個概念發(fā)展為融合3C(通訊、計算機、消費電子)領域的產(chǎn)業(yè)。尤其是數(shù)字家庭的理念已經(jīng)滲透到IT業(yè)、家電業(yè)、家居業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等領域，已經(jīng)慢慢被人們所熟悉?！皵?shù)字家庭”是利用數(shù)字化技術將人們所熟知的個人電腦和傳統(tǒng)家電有機地結合起來，以高性能的電腦為中心，連接如數(shù)字電視、數(shù)碼相機、手機、MP3播放器、家庭影院、數(shù)字家電甚至包括安防系統(tǒng)等等，建立智能化、便于管理的生活環(huán)境?！皵?shù)字家庭”代表著未來的一種生活方式，它在將家電產(chǎn)品數(shù)字化的同時，使各種數(shù)字消費電子產(chǎn)品高度整合，計算機、通訊設備、視聽產(chǎn)品、家用電器等各種設備實現(xiàn)互相識別、資源共享，具有高度的數(shù)字化和聯(lián)化的特點。因此，數(shù)字家庭給人們生活帶來了前所未有的新體驗，也一直是國內(nèi)外各大研究機構和企業(yè)關注的熱點。日本、韓國、美國、德國等國家紛紛部署發(fā)展數(shù)字家庭產(chǎn)業(yè)的科技計劃。本次會議的參會著均為數(shù)字家庭相關領域的專家、研究人員和技術開發(fā)人員，會議內(nèi)容為純粹學術交流，不涉及政治問題。各位資深專家和與會代表對本次會議的組織、舉辦給予了高度評價，充分肯定了組委會為保證會議質量所采取的低錄用比例這一措施，并建議將數(shù)字生活國際學術會議以兩年為周期長期舉辦下去。經(jīng)廣泛征求意見，組委會初定于XX年在香港或新加坡舉辦第三屆數(shù)字生活國際學術會議。篇二：研究生學術活動報告總結學術報告總結李娜S09040735在研一期間，我們聽了許多有豐富經(jīng)驗學者的學術報告，內(nèi)容涉及廣泛。聽了這些學術報告，我們增長了見識，開闊了視野，這對我們以后的發(fā)展和學習生活起到指導作用，獲益匪淺。在《燃氣輪機的應用及研究現(xiàn)狀》的報告中，崔玉峰博士給我們介紹了燃氣輪機的原理和主要應用領域，還講了重型燃氣輪機的發(fā)展，重點介紹了航空發(fā)動機的發(fā)展，這讓我們意識到自己國家的差距，目前形勢嚴峻，面臨巨大挑戰(zhàn)，但也存在機遇，我們要加快步伐，發(fā)展自己。徐葆華老師給我們作了《文化背景對理工學習的支持》的講座，“打開一扇窗，總會有世界”，我們要體悟生命運作之道，除了飲食錢財之外，還要之道生活是增長所有美好事物的喜悅，要學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。中國傳統(tǒng)文化講究通人通儒學，不應將文理對立，要和諧為人。作為一名研究生更要拓寬自己的知識面，尤其是文科知識。在李增亮教授的《石油開發(fā)與作業(yè)新技術及裝備簡介》中，我們了解到了許多石油開發(fā)過程中用到的新技術及設備，比如，井下油水分離同井采油冷水新技術、井下直線電機驅動抽油泵新技術、電潛雙螺桿泵新技術和水力驅動單螺桿泵裝置新技術等，這讓我們了解了許多前言知識，收獲頗多。XX年5月27日，劉永紅教授給我們作了題為《研究生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升》的報告，給我們講了許多經(jīng)典的創(chuàng)新案例，使我們從中得以學習。我們還學習到了實現(xiàn)創(chuàng)新的方法有：解放思想；不要盲目崇拜權威；要有需求，因為需求是創(chuàng)新的源泉；問題是創(chuàng)新思維的起點；分析是創(chuàng)新的鑰匙；綜合是創(chuàng)新的途徑；加強學術交流；加強文獻資料查閱與分析、綜合；要具有吃苦耐勞、孜孜不倦的追求精神；要合理利用計算機資源，堅信實踐是創(chuàng)新的動力和源泉；要徹底摒棄替老師打工的想法等等。這對我們以后的創(chuàng)新具有很大的指導作用。我們還聽了好多其他的學術報告，聽了之后，我們實實在在地學到了很多東西，它比書本上的學習更加生動，更容易讓我們理解。通過這一年參加的學術活動，不僅在知識層面上進行了有效的擴充和深化，也在自身的學術能力上有著顯著的提高，獲益匪淺。在今后的學習中，我們應該認真對待，切實提高我們的學術研究能力。我在今后要更加努力地去奮斗。篇三：學術活動總結學術活動總結在攻讀碩士學位期間，學院組織了很多學術會議活動，我參加了一些學術活動：胡象明《從抗擊非典疫情到防控甲型H1N1流感一中國應對的經(jīng)驗與啟示》，胡軍《少數(shù)民族政策分析》，李小寧《合同理論》，朱立言《公共管理中的語言》，PeerVries《政府在十七世紀到十九世紀歐洲經(jīng)濟發(fā)展中的作用》，以及“應急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學術研討會。學校通過組織專業(yè)科研能力強的專家教授進行講座，為研究生介紹正確的科研方法、學習方法、畢業(yè)論文的設計與寫作的方法步驟、查閱文獻的正確方法和閱讀文獻的方法。不同專業(yè)領域的老師介紹了相關研究方向的理論與應用，專業(yè)研究的熱點和難點以及可能的創(chuàng)新點，同時重點介紹了本專業(yè)所進行的相關課題研究內(nèi)容，指出目前本專業(yè)的科研項目的研究過程中要解決的關鍵問題。聽了講座，開啟了我對某些問題的思考，引導我盡快了解了本專業(yè)的研究方向的相關經(jīng)驗。特別是介紹了在科研過程中如何發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方案，這些對我有很大的幫助。老師在做講座的時候，還為大家提供相關專業(yè)方向的閱讀英文文獻，讓大家對國內(nèi)外的相關領域都有一個整理的了解，并通過這個過程學習如何獨立研究。從文獻綜述的寫作中，我提高了自己的分析和寫作能力。特別是應急管理的學術研討會，更是有來自多個大學的教授和學者，使我受益很多，聽到了很多不同的思路與研究方法，為自己的畢業(yè)論文寫作打下了很好的基礎篇四：碩士研究生參加學術活動總結報告學術活動總結報告院（系）專業(yè)姓名學號導師時間學術活動總結報告隨著科學技術的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的研究生教育在觀念、內(nèi)容和方法上都發(fā)生了深刻的變化，研究范圍不斷拓展和深化。西北農(nóng)林科技大學為了促進研究生自主開展學術交流活動，達到開闊視野、啟迪智慧、提高創(chuàng)新能力的目的，營造敢于探索、勇于創(chuàng)新的學術氛圍，每年都邀請很多大師來我校進行學術交流。這些學術活動有跨區(qū)域、跨校、跨院系層次之間的交流與研討，還有不同學術背景的知識觀點、思想相互碰撞與融合。學校研究生學術活動逐漸形成了一派欣欣向榮的景象，各種形式的學術活動成為校園里一道道亮麗的風景。這些學術活動拓寬學術思路與領域，激發(fā)創(chuàng)新激情，提高研究生創(chuàng)新能力。以下是我參加學術活動的一些筆記總結和心得體會。1、學術活動之一：《關于氣候變化的哲學思考》學術講座XX年3月17日，長安大學的李佩成教授為我們做了題為“關于氣候變化的哲學思考”的學術報告。李教授曾在水建學院任教，因此顯得格外親切和藹。而他對專業(yè)知識的深刻見解更是讓我們獲益頗多。他強調(diào)，運動變化是絕對的，地球的氣候一直在變。地球氣候一直在變化著，當代氣候變化的態(tài)勢并未超出歷史氣候變化的范疇。矛盾決定一切事物的生命，推動一切事物的發(fā)展，氣候變化有著眾多因素的推動。要歷史的、全面的、辯證的看問題，不能肯定當代的氣候是完全變暖或是人類活動所致。任何事物都是一分為二的，對于全球氣候變暖是好是壞還要做具體的分析。因此，他認為應該具體矛盾具體解決，中國應該尋求自己的應對氣候變化之策。他的論題與新聞媒體一面倒的觀點相比，充分體現(xiàn)了作為學術研究工作者的科學客觀的態(tài)度，這一點尤為值得我們大家學習。2、 學術活動之二：《河流研究的新挑戰(zhàn)》學術講座XX年10月11日，來自清華大學的王兆印教授來到我們學院為我們做了題為“河流研究的新挑戰(zhàn)”的學術報告。會上，王教授針對汶川地震引發(fā)的河流研究7個方面新挑戰(zhàn):巨型滑坡體的穩(wěn)定及開發(fā)利用、堰塞湖引起的河床演變及管理方略、顆粒侵蝕及治理、地震引發(fā)的4種次生災害鏈、滑坡崩塌堆積體的植被修復、高容重兩相慢速泥石流及青藏高原抬升對河流演變及生態(tài)的影響，給我們作了一場精彩的報告。王老師大量利用他在實地考察得到的圖片、數(shù)據(jù)、影像，給大家作直觀的介紹及深刻的分析，讓大家對該方面的研究現(xiàn)狀與進展有了比較全面而深入的認識。我們在感嘆王老師知識淵博的同時，也為王老師對科研的認真態(tài)度以及學術熱情嘆服。王老師把河流的研究范圍拓展到山區(qū)河流，同時研究中結合到地質生物學方面的知識，研究成果在國際上引起不同反響。3、 學術活動之三：《碩士畢業(yè)論文寫作》學術講座XX年5月13日，花保禎教授為我們做了題為“碩士畢業(yè)論文寫作”的學術報告?；ū５澖淌趶拇T士學位論文的特點、結構、寫作提綱、論文的修改等四個方面進行了詳細講解。他介紹了圖標的使用和圖片的處理，著重講解了參考文獻的使用和編輯，并推薦了一個參考文獻管理軟件：EndNotesX1。當刪除或添加參考文獻時，使用該軟件可以避免參考文獻管理混亂，達到事半功倍的效果。對我們碩士研究生規(guī)范學位論文寫作，提高學位論文寫作質量與水平起到了至關重要的作用。4、學術活動之三：《碩士畢業(yè)論文寫作》學術講座XX年9月20日，西安理工大學謝教授為我們做了題為“科技創(chuàng)新中的若干問題”的學術報告。謝教授首先從科技創(chuàng)新的意義談起，講述了科技創(chuàng)新的準則、程序、靈魂、基礎、歸宿及條件等六個問題，最后給研究生們提了六點建議，幫助大家科學的確定研究生學習階段的研究方向。謝教授的報告語言風趣、幽默，旁征博引，深入淺出，在科技創(chuàng)新和研究生生涯等方面為我們提出了很多具有實際指導意義的建議，指明了努力和奮斗的方向，受到了大家的熱烈歡迎。作為一名工科研究生，我深知參加各種學術活動的重要性，所以我在讀研階段已經(jīng)參加了幾十場學術活動，其中大部分是農(nóng)工科領域的學術大師所作的學術報告，同時我還參加了一些文學藝術類的學術活動。這些學術報告開闊了我的視野，擴寬了我的知識，陶冶了我的情操，最重要的是直接告訴我如何開展學術研究，如何修身養(yǎng)性。此后只要有機會我還將繼續(xù)參加這些有思想、有觀點學術活動。篇五：研究生參加學術活動總結報告參加學術活動總結報告0、前言隨著科學技術的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的研究生教育在觀念、內(nèi)容和方法上都發(fā)生了深刻的變化，研究范圍不斷拓展和深化。重慶師范大學為了促進研究生自主開展學術交流活動，達到開闊視野、啟迪智慧、提高創(chuàng)新能力的目的，營造敢于探索、勇于創(chuàng)新的學術氛圍，每年都邀請很多大師來我校進行學術交流。與研討，還有不同學術背景的知識觀點、成了一派欣欣向榮的景象，動拓寬學術思路與領域，些筆記總結和心得體會。1、學術活動之一：XX陽博士關于院教師，主要的研究方向是泛函微分方程，幾何學的由來，習如何開始自己的學術研究。其中我對芬斯勒空間產(chǎn)生了極大的興趣，系坐標xi(i=1義起來的(其中，把黎曼空間的一些結果拓廣到這個空間來。射聯(lián)絡的確定，其淵博的知識，學生時不時還給以熱烈的掌聲以示鼓勵。2、學術活動之二：XX我校為研究生作題為《不確定性推理與量化》的學術專題報告。王洪春副教授首先介紹了不確定性的概念及其應用領域，可看出不同圖像的漫畫入手，定性的四種類型以及不確定性推理與量化的兩種方法：分別對兩種方法性中常見理論作了詳細闡述。述了留學的注意事項，鼓勵同學們努力學習、開闊視野。王洪春副教授來我校講學正值我讀研究生二年級，資料，構思論文的框架結構，很大的啟發(fā)意義。3、學術活動之三：中國計算機學會青年計算機科技論壇XX4月7日，當時我還是研究生一年級的學生，我在沙坪壩然后講了芬斯勒空間和嘉當空間以及，2,,n）p>0）。這時，稱曲率論的建立等研究，都是以后才發(fā)展起來的。在講座的過程中，詼諧的語言，11月24日，美國12月12日上午，中國計算機學會青年計算機科技論壇（這些學術活動有跨區(qū)域、思想相互碰撞與融合。提高研究生創(chuàng)新能力。《廣義仿射表面積》學術講座的學術報告。朱先陽博士是湖南湘潭人，井岡山大學數(shù)理學凸幾何分析。在報告中朱博士講了一般空間微分K展空間，朱博士講得也很仔細，n維集合，并且它的曲線xi=xi（t）M為芬斯勒空間。P。芬斯勒嘉當（1934）才逐漸趨于完整。硬是把如此晦澀難懂的數(shù)學理論知識講清除了，《不確定性推理與量化》學術講座Purdue大學訪問學者、博士后、碩士生導師王洪春副教授來生動形象地詮釋了不確定性的概念。非概率的方法性和概率的方法性，最后，王教授結合自己的所見所聞向同學們講當時我正在為發(fā)表小論文而收集學術王老師的講座中的推理與量化方法對我處理小論文中的數(shù)據(jù)有跨校、跨院系層次之間的交流學校研究生學術活動逐漸形這些學術活以下是我參加學術活動的5101報告廳聽了朱先最后勉勵廣大研究生好好學他說:設M是參考于一的“弧長”是按照積分定（1918）在其學位論文中曾經(jīng)例如，這個空間仿朱博士以在座的老師和隨后，王教授介紹了不確并CCFYOCSEF）重慶各種形式的學術活動成為校園里一道道亮麗的風景。激發(fā)創(chuàng)新激情，年“廣義仿射表面積”的年進一步用幾幅從不同角度觀察年分論壇在我校大學城校區(qū)宏德樓凱撒報告廳隆重召開，論壇由我們計算機與信息科學學院承辦，還有北京大學、中國人民大學、重慶大學、西南大學、重慶郵電大學、重慶中天國際信息技術有限公司、重慶旭鳴信息工程有限公司等高校和IT行業(yè)業(yè)界的專家、工程師和學生代表參加。論壇的主題是企業(yè)VS高校，誰是卓越工程師的孵化搖籃。論壇的特邀講者有重慶中天國際信息技術有限公司總經(jīng)理，重慶市軟件及信息服務外包產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長熊東，還有重慶大學博士生導師，軟件學院副院長錢鷹教授；論壇特邀嘉賓有重慶大學博士生導師文俊浩教授，還有重慶師范大學計算機與信息科學學院軟件工程系主任李明教授。論壇參與者就企業(yè)與高校誰才是培養(yǎng)卓越工程師的主力軍展開激烈辯論。此次論壇的召開是一次重慶高校與IT行業(yè)之間的一次精彩的盛會，學校培養(yǎng)人才不能兩耳不聞窗外事，企業(yè)的發(fā)展的潛力也取決于人才的競爭，視野，理論聯(lián)系實際，盡量將知識轉化成生產(chǎn)力。4、學術講座之四：《云計算和海量數(shù)據(jù)管理技術》學術講座XX年12月12日下午，應重慶師范大學計算機與信息科學學院邀請，中國人民大學信息學院副教授陸嘉恒博士在弘德樓凱撒學術報告廳作了題為“云計算和海量數(shù)據(jù)管理技術”的學術報告。陸嘉恒博士是中國人民大學信息學院副教授。XX-XX年在美國加利福尼亞大學爾灣分校（究。主要研究領域包括XML主持863項目、國家自然科學基金、教育部重點項目等多個國家級科研項目，在VLDB，ICDE等國際一流的數(shù)據(jù)庫期刊發(fā)表了十幾篇論文。才。陸嘉恒博士十分年輕帥氣，詳細介紹了什么是云計算，然后介紹云計算平臺的優(yōu)點和云計算目前的發(fā)展狀態(tài)，介紹了中國人民大學在云計算這一領域的研究成果。的知識、文雅的談吐令在場的教師和學子驚嘆不已！5、學術講座之五:《迭代根與嵌入流》學術講座XX年5月19日下午，我校數(shù)學學院特邀四川大學教授、博士生導師張偉年來我校作關于迭代根與嵌入流的學術報告，非常感興趣，所以也積極的聽了這次學術報告。張偉年教授從事微分方程與動力系統(tǒng)的理論研究和應用，力系統(tǒng)和差分迭代形式的離散動力系統(tǒng)。研究現(xiàn)實問題中狀態(tài)種群量、）隨時間變化而變化的數(shù)學規(guī)律，例如描述電磁振蕩的流過程的Lorenz方程、不可壓縮流體運動的Kuramoto-Sivashinsky方程、電力系統(tǒng)振蕩模型、發(fā)動機振動模型以及其它非線性振蕩。研究這些物理現(xiàn)象的幾何本質、性分析、參數(shù)系統(tǒng)的分岔、周期軌道和同宿軌道的存在與保持性、層、映射迭代、迭代根以及迭代函數(shù)方程。張教授認為：“數(shù)學是拿來玩的，要玩數(shù)學。逐步深入到大學知識，由淺入深的給大家講了一堂生動的、的數(shù)學知識不是沒有玩頭，而是可以大有所為的去研究它。6、學術講座之五：《復雜絡與同步》學術講座互通有無。作為學生也要開闊XX年獲新加坡國立大學博士學位，UniversityofCalifornia，Irvine）作訪問研基于Web的數(shù)據(jù)集成、云計算等。目前SIGMOD，XX年獲教育部新世紀優(yōu)秀人在報告中首先最后特別在隨后的提問環(huán)節(jié)中，陸博士以其淵博我一向對數(shù)學學院的學術活動包括微分方程形式的連續(xù)型動（位移、濃度、氣溫、價格、VanderPol方程、大氣對Navior-Stokes方程、B-Z反應擴散過程的研究內(nèi)容涉及相空間全局定混沌、不變流形和不變?nèi)~”然后從簡單的初中和高中知識開始著手，玩出來的數(shù)學，充分證實其簡單兩者需要相互配合，數(shù)據(jù)查詢與檢索技術、能這么年輕就取得如此好的成績很令人欽佩。報告由楊新民副校長主持。發(fā)生原理、判斷原則和計算方法。XX年6月2日晚，美國《數(shù)學評論》評論員、德國《數(shù)學文摘》評論員、數(shù)學學院碩士生導師楊志春教授在大學城圖書館報告廳為我校學生作題為《復雜絡與同步》的學術專題報告。楊志春教授曾在中科院系統(tǒng)所、加拿大西安大略大學訪問，主要研究領域有脈沖（泛函或隨機）微分方程、混合系統(tǒng)與混合控制理論、生物數(shù)學、復雜（神經(jīng)）絡系統(tǒng)等。楊教授在專題報告中主要介紹了三方面內(nèi)容：復雜絡的概念，復雜絡研究對象（食物鏈絡、信息交換、生物絡），復雜絡的同步。生動的將數(shù)學知識與生活中的實際問題融入在一起，使我深受啟發(fā)。7、學術報告對我的影響作為一名工科研究生，我深知參加各種學術活動的重要性，所以我在讀研階段已經(jīng)參加了幾十場學術活動，其中大部分是理工科領域的學術大師所作的學術報告，同時我還參加了一些金融、政治、文學藝術類的學術活動。這些學術報告開闊了我的視野，擴寬了我的知識，陶冶了我的情操，最重要的是直接告訴我如何開展學術研究，如何修身養(yǎng)性。此后只要有機會我還將繼續(xù)參加這些有思想、有觀點學術活動。最后要感謝重慶師范大學給我們廣大研究生提供這么優(yōu)越的物質環(huán)境和濃厚的學術氛圍，感謝計算機與信息科學學院各位老師與師兄弟妹們樂于彼此互相交流。感謝我的導師YDG教授，在我科研十分迷茫的情況下，精心指導和悉心關懷我，在我的學業(yè)和論文的研究工作中，無不傾注著他辛勤的汗水和心血。導師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪并且終生受益。篇六：學術活動報告總結參加學術活動總結報告從XX年9月入學到現(xiàn)在，來到重慶師范大學學習已經(jīng)兩年了。在此期間，學校為了拓寬研究生的學術視野，提高人才培養(yǎng)的質量，開展了豐富的學術報告與講座活動，讓我們盡可能多地接觸學科前沿，并在學術交流和學術碰撞中拓展視野，碰撞出智慧火花。專家教授的精彩演講，帶給我們深刻的思想啟發(fā)與引導。下面我就參加的部分學術講座作簡要的回顧和總結。學術活動之一：《重讀魯迅：從文學史與批評理論的角度看》學術講座XX年10月18日下午，美國紐約大學（NYU）比較文學系和東亞研究系教授、重慶大學人文社科學高等研究院院長、著名翻譯家張旭東教授蒞臨我校講學，在集賢樓312教室為我們帶來了一場題為《重讀魯迅一從文學史與批評理論角度看》的學術報告。報告中，張旭東教授簡述了《阿Q正傳》從語言、形式、敘事和寓言的層面上來講，某種意義上是中國文學最大的作品，因為阿Q就是中國，不是隱喻上的，阿Q就是中國，就是“中國的傳”是對中國人集體傳記在語言和敘事形式上的不可能性和可能性的寓言性探索。以前我們說里面有民族性、落后性，哀其不幸怒其不爭，其實還可以讀出別的東西來，這就使整個中國文化作為“命名系統(tǒng)”的“不可能性”，“傳”的“不可能性”被《阿Q正傳》寫出來了，從而把意義的命名行為、價值和“難堪狀”在各個層面上給“再現(xiàn)”出來了。這要比電視劇式的敘事更具有文學性，像《闖關東》、《金婚》這樣的情節(jié)劇，一寫幾十年，好多故事，反而小了。這樣的作品再怎么“大”不如《阿Q正傳》大，因為《阿Q正傳》不是寫實的小說，不是現(xiàn)實主義的小說，也不是傳統(tǒng)意義上的章回小說，什么“體”都套不進，完全是個邊緣的、“次要的”、諷刺性的東西，但它卻具備一種文學寫作的張力和寓意能力，具有一種語言內(nèi)部的激進性和藝術體制內(nèi)部的顛覆性。這種內(nèi)在的張力同作品外部環(huán)境形成一種對應或呼應關系，由此而確定了《阿Q正傳》的偉大意義。張旭東教授借助四個“假設”，從主人公“阿Q”在中國文化系統(tǒng)所體現(xiàn)的符號性、整體性、病毒性以及對阿Q的命名危機等方面著重講述了《阿Q正傳》的文學意義，他提出，《阿Q正傳》的秘密在于魯迅對中國文學的再思考，體現(xiàn)了《阿Q正傳》中關于新文化的吶喊，揭示了中國文明系統(tǒng)的崩潰和混亂。此外，張旭東教授還提到魯迅雜文的文學啟示就是把我們帶到了文學與非文學的邊緣。在互動環(huán)節(jié)中，同學們都積極的向張教授提問，氛圍活躍。張教授鼓勵大家想要學好外語需要閱讀文學作品原著。學術活動之二：《學術論文的寫作》學術講座為指導研究生論文寫作，XX年12月6日下午，重慶師范大學文學與新聞學院教授，文學博士，碩士生導師陳忻教授為我們講授題為“學術論文的寫作”的講座。講座上，陳忻教授對學術論文的寫作方法進行了詳盡地講解，提出了寫論文的五點寶貴建議。第一、論文題目要有特色與個性，從小的點切入，論文題目不宜太大太空泛，需要自己有所感觸。第二、題目應當簡明、具體、確切地反映出本文的特定內(nèi)容，論文的小標題要以最簡練的文字清晰的呈現(xiàn)主要內(nèi)容。她指出，作為論文的起步，最好有小標題，以突出重點、展示清晰的邏輯思維與層次。第三、論文主體部分要緊密圍繞論點進行論證，注意論證過程，舉例要有真實性、典型性。同時，要將文學與歷史、哲學聯(lián)系在一起，使論文有厚重感。第四、論文文字要具有學術性、邏輯性，不要文學化、散文化。第五、注意論文寫作的格式，規(guī)范注釋、參考文獻。講座后半段，同學們向陳忻教授提了一些關于學術論文的困惑以及關于論文發(fā)表的問題，陳忻教授都耐心得作了解答。此次講座對于我們以后寫論文有很大的幫助。學術活動之三：《語文的目標與內(nèi)容探究》學術講座XX年5月9日下午重慶八中特級教師、研究員、重慶市首批“未來教育家培養(yǎng)對象”、全國中語會理事、重慶市中語會常務副理事長兼秘書長、重慶師范大學文學院碩士研究生導師張澤勇老師來到文學院集賢樓312會議室為文學院研究生們帶來了名為《語文的目標與內(nèi)容探究》精彩講座。本次講座分為四部分：語文老師的責任、閱讀教學實際操作、經(jīng)典散文解讀、教學目標的設計。張澤勇老師首先從宏觀角度對語文教師這個職業(yè)進行分析，他認為語文教師的目的在于培養(yǎng)學生對知識的綜合運用能力，他指出語文教師的專業(yè)素養(yǎng)非常重要，一位優(yōu)秀的語文教師應該具備兼濟天下的情懷、廣闊的理想以及堅守原則的信念。他認為當今語文教育普遍存在的教學內(nèi)容考試化、教學地位邊緣化和語文教育低效化等弊端，而教師為適應考試而采用的“掠奪式教育”方式和急功近利的教學心態(tài)是造成這些現(xiàn)象的主要原因。對此張澤勇提出以下三點建議：一是再談因材施教，主張教育對不同的學生應有不同的結果；二是提倡為未來打底，希望通過語文教育，使孩子能夠使用語言細膩地表達內(nèi)心情感，為其未來的生活提供便利；三是教師應該給孩子自由發(fā)展、陶冶情操的機會。張老師還與大家分享自己對語文教育看法，他認為語文教育應起到豐富情感、深邃思想的作用。隨后，張澤勇老師從微觀角度與同學們探討語文教育的目標與本質。他強調(diào)激發(fā)人們對語文、對母語的熱愛和使人能夠自由運用語言是語文教育的主要目標，而其本質則是鍛煉人們的文字使用能力和思維能力，激活學生的生活積累，使其可以將語文與自己親身經(jīng)歷結合起來。最后，張老師對在座的即將走向講臺的的老師提出希望，他希望新老師們能不斷提高自己文本細讀能力，以培養(yǎng)學生的文學敏感力為己任，為以后成為一名合格的教師做好準備。學術活動之四：《吳朗西、巴金和文化生活出版社》學術講座XX年9月5日星期四下午，日本早稻田大學特聘研究員，中國日本文學研究會理事，現(xiàn)代著名編輯家、出版家和翻譯家吳朗西先生之子吳念圣教授應邀做客我校，為我校師生帶來一場名為“吳朗西、巴金和文化生活出版社”的講座。本次講座在集賢樓312會議室舉行，文學院靳明全教授主持講座。講座開始，吳念圣教授為我們詳細地介紹了文化生活出版社的誕生歷程與創(chuàng)辦理念。他指出，文化生活出版社的成立，與吳朗西、巴金、陸蠡等文人的攜手奮斗密不可分：吳朗西先生在《文化生活出版社的創(chuàng)建》一文中指出當時的出版社不大出單行本，文生社就是要填補這個空缺，出版外國的文藝書。而巴金先生也指出要“建立一個民眾的文庫”，這也成為了出版社一直貫徹的宗旨，目的是讓更多普通人民大眾有機會閱讀文學著作，豐富其精神生活。在講座過程中，吳教授還穿插了很多與出版社有關的奇聞趣事。在隨后的提問環(huán)節(jié)里，吳教授耐心回答了大家的問題，并與同學們分享了他對日本的看法，簡單地介紹了早稻田大學的基本情況。學術活動之五：《詞匯的外圍成分》和《句法層面的語序與句子層面的語序》學術講座XX年10月25日晚，四川大學博士生導師俞理明教授、上海師范大學人文與傳播學院博士生導師張誼生教授應邀到我校講學，在集賢樓312會議室為文學院學子們帶來題為《詞匯的外圍成分》和《句法層面的語序與句子層面的語序》的學術報告。本次講座由文學院黨委書記王于飛教授主持。報告開始，俞理明教授簡述了詞匯的分類，指出詞匯的變化非?？欤略~往往會擠占舊詞的地位。接著，俞理明教授主要談了局域詞和邊緣詞。在談到詞匯的邊緣詞時，俞理明教授認為詞匯中的“生造”和“新造”之間沒有明確可辨的界限，關鍵在于人們的主觀態(tài)度。他提出邊緣詞還是有它存在的意義的。俞理明教授講學風格詼諧幽默，他舉了許多現(xiàn)實生活中的詞匯實例與大家進行交流探討，講學內(nèi)容貼近實際生活。隨后，張誼生教授為大家介紹了語序的三個層次：語言類型的固定性語序、句法結構的習用性語序、語用表達的可變性語序。張誼生教授具體闡述了靜態(tài)結構與動態(tài)結構，短語結構與句子結構，并以幽默的例子加以分析，使得現(xiàn)場氛圍十分活躍。在互動環(huán)節(jié)中，俞理明教授和張誼生教授對學生的問題一一作答，并寄予了他們對學生的厚望一一希望學生在學習時，既要知其然，也要知其所以然，要在學術的道路上走得更深更遠。兩位教授不僅把學術知識教給我們，更教會我們做學問的態(tài)度和方法，此次講座，令在場的師生收獲頗豐。學術活動之六：《文學思潮的符號學分析》學術講座XX年12月5日下午，四川大學文藝學博士生導師馮憲光教授做客我校文學院，為文學院的研究生帶來了題為《文學思潮的符號學分析》的講座。馮憲光，四川大學文學與新聞學院教授，博士生導師。現(xiàn)任中國國家實施馬克思主義理論研究與建設工程專家組文學組成員、全國馬列文論學會副會長，四川省文藝理論研究學會會長、四川省文藝評論家協(xié)會副主席、中國作協(xié)理論批評委員會委員、中外文藝理論學會理事、四川大學漢語言文學研究所所長、重慶師范大學文學與新聞學院兼職教授、國家級重點學科文藝學學科帶頭人、教育部人文社會科學研究基地山東大學文藝美學中心學術委員會委員。講座開始馮教授先提出了文學思潮是什么、文學思潮的表現(xiàn)形式有哪些等問題，引出論文觀點。隨后馮教授講述了他此篇論文是根據(jù)詹姆遜的著作《晚期資本主義的文化邏輯》為藍本，來進行文學思潮的符號學分析。馮教授的論文主要分為兩部分：第一是詹姆遜對文學思潮的社會學分析，第二是詹姆遜對文學思潮的符號學分析。而后他展現(xiàn)了詹姆斯的核心觀點：文化隨著社會生產(chǎn)方式的變化而發(fā)展，資本主義社會的文化分期可以根據(jù)曼德爾所說的生產(chǎn)方式的三個階段來劃分。不同階段對應于不同的文化，有不同的符號學意義。馮教授利用圖表形式，引用了索緒爾的能指與所指的符號學觀點和多部具體作品，更加形象和具體的體現(xiàn)了詹姆斯的觀點。同時，他提出對詹姆斯的思考和質疑，并且經(jīng)過層層深入的分析，提出了自己的認識和學術觀。在提問環(huán)節(jié)，馮教授仔細的回答了學生的問題，并再次強調(diào)了馬克思主義觀的社會存在決定社會意識原理，存在的變化導致了感受的變化，形成作家不同的創(chuàng)作形式和內(nèi)容。馮教授借助詹姆遜的《晚期資本主義的文化邏輯》來進行文學思潮的符號學和社會學的分析，讓在場的學生們不僅學到了豐富的語言學和符號學知識，也學會了文本解讀和研究的方法，受益匪淺?？偨Y：通過聆聽眾多專家教授的學術報告與講座，既開闊了我們的視野，也讓我們深切感受到了來自學術前沿的新思想。從這些的學者身上，我看到每個人要想在自己的學術領域里有所作為，實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，必須堅持不懈、腳踏實地地去做研究，不斷去追求真理，為自己的事業(yè)終生奮斗。還要學會與人溝通，彼此交流，共同學習。要懂得學習與做研究的方法，勇于去實踐，即使失敗，也要再次站起來重新開始直至成功。最后要結合自己的專業(yè)，聯(lián)系我們的社會實際，實現(xiàn)自我超越。篇七：研究生學術活動總結研究生學術活動總結參加的學術活動：胡象明從非典到甲型H1N1流感一一中國應對的經(jīng)驗與啟示胡軍少數(shù)民族政策研究雷慶學術規(guī)范與學術道德楊立華美國政府管理李永新企業(yè)持續(xù)成長之道參加的國際國內(nèi)會議：應急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略學術研討會在研究生期間，學院舉辦了許多豐富多彩的學術報告會和研討會，這些報告會的主講人既有我國學術領域的專家、學者，也有我國政界和商界舉足輕重的人物。因此，每一場學術報告會學術水平都很高，通過參加這些學術活動，使我的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高，受益不淺。我院副院長胡象明教授主講的“從非典到甲型H1N1流感一一中國應對的經(jīng)驗與啟示”以其研究的課題為出發(fā)點，詳細地介紹了在赴美交流抗擊“非典”的過程和感受。通過回顧我國政府在應對非典和甲型H1N1流感中的應對經(jīng)驗，使我對我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理現(xiàn)狀和應急管理體系有了進一步的認識和了解。胡軍教授主講的“少數(shù)民族政策研究”是以我國少數(shù)民族聚集地云南為例，從公共管理中民族事物管理的角度，分析了我國少數(shù)民族民族團結、和諧相處之下的物質基礎、心理基礎、社會紐帶及現(xiàn)實動力四個方面的深刻原因。PPT上漂亮的少數(shù)民族照片讓我們更深刻的了解到了少數(shù)民族人民的生活。我院副院長雷慶教授主講的“學術規(guī)范與學術道德”對我們研究生來說應該是十分具有現(xiàn)實意義的一場學術講座。雷教授從學術研究的基本規(guī)范、學術研究的一般過程以及學術論文撰寫三大方面向我們詳細的講解了一項嚴謹?shù)膶W術研究過程。針對同學們研究生階段即將面臨的撰寫學術論文的問題，雷教授向我們介紹了學術規(guī)范方面的相關內(nèi)容及學術道德的五項原則，為我們撰寫學術論文做了很好的指導。我院留美歸來的楊立華老師主講了“美國政府管理”的學術報告。報告中闡述了美國政府管理的一些基本特點，使我們了解到美國政府管理的分權制衡體制、對個體人權和自由的尊重、法治社會、多元民主等思想，對我們認識美國公共管理體制有了更加深刻的體會。李永新是北京大學公共管理學院的畢業(yè)生，畢業(yè)后沒有選擇一個相對比較安穩(wěn)的工作而是選擇自己創(chuàng)業(yè)的道路。在他主講的“企業(yè)持續(xù)成長之道”的講座中，李永新根據(jù)自己創(chuàng)業(yè)的親身經(jīng)歷論述了企業(yè)生存發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)以及企業(yè)持續(xù)發(fā)展的天敵。從創(chuàng)業(yè)的角度給了我們課本上不曾接觸的知識。除此之外，研究生階段我還有幸參加了在我校舉辦的“應急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略學術研討會”。在這次學術研討會上，來自國內(nèi)知名大學的教授和該領域的專家圍繞“應急管理與航空救援”中國的視角為主題進行了高水平的學術報告，為我國應急管理研究和實踐探索注入了新的研究成果。通過與北航師生進行卓有成效的探討和互動，我們近距離的領略了知名專家和學者的風范，他們嚴謹?shù)乃季S、廣博的學識、謙和的態(tài)度給我很多啟示。研究生階段的這些學術活動不僅涉及到本專業(yè)領域和實踐的各個層面，也有項目管理、人力資源管理、應急管理等許多相關學科的前沿研究和理論。通過參加這些內(nèi)容豐富的學術活動，我個人的學術視野得到了拓展，專業(yè)知識得到了極大的豐富，更重要的是讓我領略到了專家學者的風采，做學問的同時也學會了做人，受益匪淺。篇八：學術活動小結研究生學術活動小結參加的學術活動：雷慶學術規(guī)范與學術道德胡象明從抗擊'非典'疫情到防控甲型H1N1流感 中國應對的經(jīng)驗與啟示王浦劬中國治理模式探討楊立華美國政府管理譚爽論我國公共治理中公民角色的多元并存與轉化參加的國際國內(nèi)會議：應急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略學術研討會小結研究生開學以來，學院舉辦了多場專業(yè)的學術報告和研討會，報告內(nèi)容廣泛，涉及到國內(nèi)外管理學、應急管理學、經(jīng)濟學、智力理論專題等多方面，通過這些學術活動，既豐富了我們對行政管理專業(yè)領域的理論，也增強了我們對公共管理領域實踐的深層次的了解和認識。我院副院長雷慶教授的“學術規(guī)范與學術道德”是剛開學時為我們做的講座，他從學術研究的規(guī)范、學術研究的一般過程以及學術論文撰寫三大方面向我們詳細講解了如何進行一項嚴謹?shù)膶W術嚴謹以及撰寫嚴謹?shù)膶W術論文的過程。對面臨即將撰寫學術論文的研一同學來說，雷教授的講座為我們規(guī)范學術研究、加強學術道德做了很好的指引，是一個很好的開始。我院副院長胡象明教授主講的“從抗擊非典疫情到防控甲型H1N1流感一一中國應對的經(jīng)驗與啟示”，是以其研究課題為出發(fā)點，結合及其赴美白宮交流抗擊“非典”的過程和感受的成果匯報，這次報告使我對我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急管理體系有了系統(tǒng)的認識和理解。北大政治學教授王浦劬教授主講的“中國治理模式探討”的報告，從治理理論模式的角度出發(fā)，系統(tǒng)分析了我國治理模式的結構和特征，指出當前所面臨的問題和挑戰(zhàn)并給出了相應的建議。王教授的報告將治理理論與我國實踐相結合的探討很有顯示意義，令我受益匪淺。我院赴美留學歸國的楊立華教授為我們帶來的“美國政府管理”的報告，系統(tǒng)的為我們闡述了美國政府管理的一些基本特點，使我們了解到美國政府管理的分權制衡體制、對個體人權和自由的尊重、法治社會、多元民主等思想，對我們認識美國公共管理體制有了更加深刻的體會。譚爽博士的講座使我對整體性治理和多元民主治理有了進一步的認識，開拓了思路，增長了見識。此外，我還有幸參加了我院XX年5月舉辦的“應急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學術研討會，這是一場由很多來自國內(nèi)知名大學的教授和相關領域的學者參與的高水平的學術會議，專家學者們從“應急管理與航空救援“這一視角出發(fā)展開探討，為我國應急管理領域的研究與實踐注入了新的研究成功。能有幸見到這么多資深學者，并聽到前沿的學術理論，我感到很榮幸。研究生生活很短暫，這些學術報告讓我在專業(yè)課程學習的同時，充分領略了專業(yè)理論學術的風采，豐富了我的知識結構，也極大的培養(yǎng)了我的學術興趣，對我的畢業(yè)論文的寫作也起到了很大的啟發(fā)作用。篇九：參加國際學術會議總結參加國際學術會議總結XX年美國機械工程師協(xié)會渦輪博覽會（ASMETurboExpoXX）于6月16日-20日在德國杜塞爾多夫會議中心（CCD）召開。此次會議由ASME主辦，由德國西門子公司（SIEMENS）、美國通用電氣公司（GE）及英國勞斯萊斯公司（Rolls-Royce）等眾多國際知名企業(yè)提供贊助，會議上聚集了來自世界各地上萬名的專家學者，很榮幸在XX大學研究生院和導師XXX教授的聯(lián)合資助下，成為其中的一員。16日上午8點辦理完報道手續(xù)之后，在1號和2號展廳開始本次會議的開幕式，由協(xié)會的主席和各贊助公司的領導進行了開幕演講，演講內(nèi)容涵蓋了整個行業(yè)的發(fā)展，大氣而又不失幽默，十分精彩。之后，按照各自研究方向的不同，會議組分出28個展廳，各自組員到各自房間內(nèi)進行展示，也便于其他人按照各自興趣進行選擇聆聽，從而促進學習交流。每天分為四個階段進行匯報，上、下午各兩場，一場兩個小時。我的論文編號是GTXX-XXXXX，論文題目是“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”，我被組委會分到19日上午的第一場，在W3房間進行展示，我們這個展廳是有關汽輪機內(nèi)傳熱方面的。參加國際會議都有一個約定熟成的規(guī)矩，就是展示者要在演講當天早上和自己分會場主席同桌進餐，從而可以使雙方彼此了解，便于主席在展示者登臺時進行相應的介紹。到我演講的那天，我早早地收拾完，前往公交站準備坐車到會場，以往公交車都是10分鐘左右一趟，而我在那等了快半個小時，車還是沒影，我感到很奇怪，因為德國人向來比較守時，一般不會這樣。我心里很著急，因為再晚些就趕不上早餐了，就沒法跟主席自我介紹了，我便問了周圍一位與我一起等車的當?shù)厝耍f今天是他們當?shù)匾粋€宗教節(jié)日（具體什么節(jié)我也聽不懂），大部分的公共設施都停止了，因此，我只能選擇走路到會場，從我們住的地方到會場要大概一個小時，就這樣我在7點50多到達了會場，進入了我的展廳，8點鐘第一位展示者登臺，還好沒有遲到，不過沒有時間向主席自我介紹了。我是我們組的第三個展示者，聽完前兩個展示者的精彩演講，輪到我登臺了，上臺后我向分會主席表達了歉意，他也很理解，因為今天屬于特殊情況，整個演講過程出乎我的意料的是我沒有緊張，因為演講稿在到德國之前已經(jīng)練習的很熟練了，在放松的狀態(tài)下，整個演講過程還是很順利的。但到了提問回答環(huán)節(jié)的時候，由于自己的聽力水平不好，有些問題聽不明白，不過好在有位來自GE公司的華人幫我提示了一下，化解了尷尬，算是順利地完成了整個匯報工作。下臺后，那位好心人還謬贊了我?guī)拙洌f我的研究還是很有深度的，我也由衷地表達了之前幫助我的謝意。在會間休息的時候，我遇到了我們組的分會主席，我向他打了招呼，并與他握了手，他為人很和善，也向我說了很多鼓勵的話，感覺整個會場的氛圍都是這樣，很溫馨。此外，在下午第一場的時間段，會議還專門開設大型展廳，由各公司的專家和各大名校的著名教授講述各自的研究現(xiàn)狀，以及對未來發(fā)展的預測，演講內(nèi)容十分先進，都是本行業(yè)內(nèi)世界領先水平。其中，令我印象最深刻的是19日下午來自英國劍橋大學的一位老教授JohnDenton，他演講的內(nèi)容正好和我的研究方向相同，都是汽輪機末級葉片除濕方面，由于自己的專業(yè)英語水平有限，有些專業(yè)名詞不是太明白，但一些先進的除濕方法還是有所掌握，總而言之，這次演講讓我受益匪淺。經(jīng)過這次會議，得以一睹諸多學者的風采，也有幸聆聽了很多優(yōu)秀的報告。我不僅學到了許多專業(yè)相關的知識與技術，也進一步鍛煉了英語口語，對于當前國際上前沿的研究方向及方法內(nèi)容有了一定的了解。會場休息時間，我們能夠與參會者自由交流，這不僅是與其他國家學校的同學建立友誼的機會，更讓我加深了對一些問題的理解，對于后續(xù)的研究起到了很好的推動作用。并且，通過在開會間隙的交流，我不僅在具體的學術問題上有不少收獲，還學習到一些有益的科研方法和策略。而且此次會議涉及很多國家和地區(qū)，通過與國外研究者的交流，還鍛煉了我的英語口語表達能力，讓我在公共場合更能勇于展現(xiàn)自己的觀點，這對性格相對內(nèi)向的我來說是個小小的進步。通過此次開會，我迫切的感受到熟練的英語口語交流水平對我們今后的研究工作是非常必要的。只有通過英語的交流，才能將自己的研究成果介紹其他國家的學者，才能從他們的評論中得知自己的可取和不足之處，才能獲得更廣泛的思路，拓展研究的廣度和深度。最后，我要特別感謝學校給予我這樣好的機會能夠參加國際學術會議，感謝XX大學研究生院、XXXXX學院、國際交流部的老師們對我們研究生參加國際會議的支持，更感謝我的導師XXXXX學院的XXX教授對我的支持和幫助，感謝她在學術上對我的諄諄教導。通過這次大會，我增長了見識，豐富了經(jīng)歷，也認識到了自己的不足，明確了碩士論文和現(xiàn)有研究課題的思路，更加堅定了我要繼續(xù)努力的方向。我將更加努力的學習，認真的進行科研實驗，盡量做出更多更好的成果，以不辜負學校和老師的殷切希望。XXXXX學院XXXXX年7月3日篇十：重慶師范大學研究生學術活動報告總結學術活動報告總結為了促進研究生自主開展學術交流活動，達到開闊視野、啟迪智慧、提高創(chuàng)新能力的目的，營造敢于探索、勇于創(chuàng)新的學術氛圍，每年學校都邀請很多大師來我校進行學術交流。不同專業(yè)領域的大師介紹了相關研究方向的理論與應用，專業(yè)研究的熱點和難點以及可能的創(chuàng)新點，同時重點介紹了本專業(yè)所進行的相關課題研究內(nèi)容，指出目前本專業(yè)的科研項目的研究過程中要解決的關鍵問題。這些學術活動有跨區(qū)域、跨校、跨院系層次之間的交流與研討，還有不同學術背景的知識觀點、思想相互碰撞與融合，拓寬學術思路與領域，激發(fā)創(chuàng)新激情，提高研究生創(chuàng)新能力。以下是我參加學術活動的一些筆記總結和心得體會。學術活動之一：《博弈論與非線性分析》學術報告XX年12月4日下午，應數(shù)學學院邀請，貴州大學俞建教授來訪我院并做了題為“博弈論與非線性分析”的學術報告。俞教授從博弈論的思想的起源開始，引入了博弈論分析如何突破了零和博弈的局限，然后介紹現(xiàn)代博弈的思想、Nash通過不動點、博弈納什均衡的概念，從而建立博弈論學科。接著，還講解了Harsanyi和Selean突破博弈信息公共、信息對稱假設與博弈人完全理性假設的前提，通過引入貝葉斯公式和有限理性的概念，從而引入Nash精煉均衡點的概念，使得博弈論的框架得到更為廣泛的推廣。俞教授基于他們研究團隊敏銳的觀察到二者所擁有的共同前提：（1）均強調(diào)個人理性；（2）均進行全局優(yōu)化。從而提出了研究博弈論的新思路：要透徹了解和研究博弈論應超越依循數(shù)理邏輯、集合論和泛函分析式推理的傳統(tǒng)思路，而應將博弈論的研究與凸分析、集值映射、不動點定理與非線性分析緊密結合。俞教授還為大家提出了博弈論領域的一些挑戰(zhàn)性問題，比如博弈論可能面臨無所取舍的多均衡點的問題。俞老師為師生們帶來一堂學術概念、思路和知識體系的引入和深華的同時，還在一種非常輕松的氛圍中，將他一生對學術追求中飽含的艱辛與收獲無私的與大家分享，令聽眾深感收益匪淺。學術活動之二：《ExpectedResidualMinimizationforStoch