小學(xué)道德與法治-魯美版 五年級(jí)上冊(cè) 《震撼世界的綠色革命》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

山美版五年級(jí)上冊(cè)《震撼世界的綠色革命》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生正處在好奇心、求知欲都很強(qiáng)烈的年齡段，已經(jīng)具備了較強(qiáng)的觀察能力，他們對(duì)發(fā)明創(chuàng)造性的問題格外感興趣，并愿意積極動(dòng)手實(shí)踐操作。通過平日的讀書看報(bào)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，他們對(duì)科學(xué)發(fā)明有了一定的了解，相信本堂課一定能引起他們的興趣和共鳴。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：了解袁隆平培養(yǎng)“雜交水稻”的事跡及重大意義，初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福。能力：通過查找資料、調(diào)查、體驗(yàn)、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐的能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力，意識(shí)到人類生活離不開科技。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、懂得科學(xué)為人類造福，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感。2、樹立為祖國的發(fā)展壯大而學(xué)習(xí)的決心和信心。3、從科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的故事中學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福。難點(diǎn)：科學(xué)家熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中。四、教學(xué)方法：借助多媒體的教學(xué)手段，運(yùn)用視頻短片、圖片、文字材料等方式，通過情境創(chuàng)設(shè)法、討論歸納法等多種教學(xué)方法，采取課前搜集資料、分享交流、討論探究等活動(dòng)形式，將教法與學(xué)法有機(jī)的融合在一起，努力達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中發(fā)展他們自主、合作探究、表達(dá)交際的能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、搜集關(guān)于袁隆平的資料和其他科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相關(guān)資料、調(diào)查表、葉子資料卡六、教學(xué)過程：（一）由上節(jié)課導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第四單元科學(xué)技術(shù)與我們的生活中的第11課《震撼世界的綠色革命》，從第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們知道了袁隆平爺爺成功培育了雜交水稻，引發(fā)了第二次綠色革命。（二）聯(lián)系生活，拓展研究1、師：袁隆平的雜交水稻技術(shù)給全世界人民帶來了福音，在很大程度上緩解了中國以及世界人民的吃飯問題。而科學(xué)技術(shù)改變?nèi)祟惿畹氖吕€有很多，那么在我們的衣、住、行、用以及其他各個(gè)領(lǐng)域中，科學(xué)技術(shù)又給我們帶來了哪些方便？讓我們的生活發(fā)生了怎樣的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位任選其中的一方面，根據(jù)小組活動(dòng)卡的要求完成任務(wù)。（活動(dòng)卡）科技產(chǎn)品對(duì)我們生活的作用衣（1組）

納米衣服、

可防水、防油，防污、防輻射等?。?組）新型建筑、環(huán)保材料、太陽能、光控、聲控、新型建筑：新型墻體材料、新型防水密封材料、新型保溫隔熱材料和裝飾裝修材料，節(jié)能、保溫、方便；行（3組）火車、動(dòng)車、地鐵、飛機(jī)、電動(dòng)汽車、

用（4組）

手機(jī)、電冰箱、空調(diào)、電腦、洗碗機(jī)、電磁爐

手機(jī)：兩個(gè)人遠(yuǎn)隔千山萬水，可是只要拿起聽筒，撥幾個(gè)號(hào)碼，不用花幾分鐘，就能聽到對(duì)方的聲音，其它（5組）

充電寶、淘寶、外賣、移動(dòng)支付、太陽能發(fā)電

2、小組合作分類探究?！境鍪菊n件：小組合作學(xué)習(xí)要求】3、小組分別交流匯報(bào)，師同時(shí)隨機(jī)提升。師：同學(xué)們?cè)谡n下搜集了很多資料，又進(jìn)行了整理，相信對(duì)“科學(xué)技術(shù)改變?nèi)祟惿睢庇辛烁羁痰恼J(rèn)識(shí)，你能把你的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)介紹給大家嗎？小組匯報(bào)一個(gè)領(lǐng)域，師隨機(jī)點(diǎn)擊課件，用圖片、數(shù)據(jù)對(duì)比、視頻出示相關(guān)領(lǐng)域不同的方便與發(fā)展，隨機(jī)小結(jié)過渡。談到一個(gè)領(lǐng)域，其他小組可以補(bǔ)充。衣：課件出示“納米衣服”，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便師：我們穿的棉布、紡織等衣服不耐穿，容易臟。運(yùn)用納米技術(shù)研發(fā)的服裝除具備防水、防油、防紫外線等功能之外，其負(fù)離子的作用能調(diào)和腦神經(jīng)并促進(jìn)人體活力，遠(yuǎn)紅外線可有效增強(qiáng)服裝保暖，使冬天著裝更輕便。衣：馬龍，16年里約奧運(yùn)會(huì)乒乓球運(yùn)動(dòng)員滴在球臺(tái)上的汗水可能導(dǎo)致乒乓球突然變向,滴在地板上的汗水則可能使打球者滑倒。中國乒乓球隊(duì)剛剛配備的新比賽服中,使用了一種超強(qiáng)吸濕排汗的面料,而且讓運(yùn)動(dòng)員在大幅度揮臂時(shí)擁有更大的腋下抬起量。師：科學(xué)技術(shù)的確改變了我們的生活。住：課件播放從平房到現(xiàn)在的新建小區(qū)（午山社區(qū)舊新房子圖片、新舊學(xué)校圖片、水立方、鳥巢等圖片），不光房子發(fā)生了巨變，這些建筑材料，堅(jiān)固結(jié)實(shí)保溫。水立方：是世界上最大的膜結(jié)構(gòu)工程，水立方”占地7.8公頃，卻沒有使用一根鋼筋，一塊混凝土，建筑外圍采用世界上最先進(jìn)的環(huán)保節(jié)能ETFE膜材料。鳥巢：2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場，應(yīng)用了一批針對(duì)建筑結(jié)構(gòu)、節(jié)能環(huán)保、智能建筑的科技成果，包含建筑、結(jié)構(gòu)、建材、環(huán)保、節(jié)能、智能化、通信、信息和景觀環(huán)境等方面，在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)奧運(yùn)場館的時(shí)代性和科技先進(jìn)性，使其成為展示中國高新技術(shù)成果和創(chuàng)新實(shí)力的一個(gè)窗口師：科學(xué)技術(shù)的確改變了我們的生活。行：近三十年我國汽車數(shù)量增長的數(shù)據(jù)；自行車汽車圖片，動(dòng)車的發(fā)展圖片，青島地鐵、輕軌的圖片，比較感受高科技給我們生活帶來的方便。師：上海磁懸浮列車2003年開始運(yùn)行，是世界第一條磁懸浮商運(yùn)線同學(xué)們，你們知道嗎？我們青島的地鐵？地鐵3號(hào)線：青島火車站站至青島北站（青島第一條地鐵路線）全線開通運(yùn)營時(shí)間2016年12月18日地鐵2號(hào)線：李村公園至泰山路，東段于2017年12月10日正式通車地鐵11號(hào)線：苗嶺路站至即墨區(qū)鰲山灣，橫跨嶗山、李滄、即墨3區(qū)，全長58公里，40分鐘，駕車80分鐘，縮短了一半的行車時(shí)間。師：科學(xué)技術(shù)的確改變了我們的生活。用：引導(dǎo)學(xué)生從他們喜歡的“智能手機(jī)”說起，游戲，照相、導(dǎo)航、微信支付，定位，照明，看看高科技的飛速發(fā)展。4、師小結(jié)：同學(xué)們，看來生活中的衣食住用行，科學(xué)技術(shù)與我們的生活關(guān)系密切，我們的生活離不開科技的發(fā)展。它給我們帶來了生活便捷，促進(jìn)了社會(huì)文明的發(fā)展?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過在小組里交流科技給我們的生活帶來了哪些方便，從而意識(shí)到人類生活離不開科技。（三）交流故事，激發(fā)情感1、師過度：同學(xué)們，在科技日益發(fā)展的進(jìn)程中，我們?cè)谙硎芸萍冀o我們的生活帶來可喜變化時(shí)，你們知道嗎，有無數(shù)的科學(xué)家為之付出了不懈的努力。2、師出示科學(xué)家故事【出示課件視頻：愛迪生】3、師：每一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明都凝聚著科學(xué)家們的智慧和汗水，甚至鮮血和生命，像袁隆平、愛迪生這樣的科學(xué)家及他們的事跡大家知道嗎？生談?wù)勛约褐赖目茖W(xué)家有誰？他們的發(fā)明創(chuàng)造的小故事或者格言。師：看了、聽了、了解了從這些科學(xué)家的故事，你是否有什么想說的？我們一起分享交流吧?？茖W(xué)技術(shù)改變我們的生活，給我們帶來了方便和舒適。生：談想法【師隨機(jī)提煉板書：實(shí)現(xiàn)夢想方便生活】【設(shè)計(jì)意圖】從科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的故事中學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（四）暢談收獲，升華情感1、師：通過本節(jié)課的研究活動(dòng)，你有哪些收獲？生：暢談收獲。師：科技的飛度發(fā)展，還將為我們的生活帶來哪些可喜的變化呢？同學(xué)們回去繼續(xù)搜集資料，課后繼續(xù)搜集整理資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的主題活動(dòng)-我講科學(xué)家的故事?！驹O(shè)計(jì)意圖】課下搜集更多科技改變?nèi)祟惿畹馁Y料，讓學(xué)生感知科技的飛速發(fā)展，同時(shí)與人類的生活是密不可分的，激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。七、板書設(shè)計(jì)：震撼世界的綠色革命實(shí)現(xiàn)夢想改變生活山美版五年級(jí)上冊(cè)《震撼世界的綠色革命》學(xué)情分析我任教的五年級(jí)一班共有40人。學(xué)生聰明活潑，樂觀好動(dòng)，善于學(xué)習(xí)，樂于思考。學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性高，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)待品德與社會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)生有著較強(qiáng)的自覺性，能主動(dòng)搜集、整理資料，課前進(jìn)行很好的交流分享。山美版五年級(jí)上冊(cè)《震撼世界的綠色革命》效果分析經(jīng)過本科的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)“科學(xué)技術(shù)改變?nèi)祟惿睢庇辛烁羁痰恼J(rèn)識(shí)，懂得科學(xué)為人類造福，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感。樹立為祖國的發(fā)展壯大而學(xué)習(xí)的決心和信心。從科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的故事中學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。山美版五年級(jí)上冊(cè)《震撼世界的綠色革命》教材分析【教學(xué)重點(diǎn)】知道科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】科學(xué)家熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中。借助多媒體的教學(xué)手段，運(yùn)用視頻短片、圖片、文字材料等方式，通過情境創(chuàng)設(shè)法、討論歸納法等多種教學(xué)方法，采取課前搜集資料、分享交流、討論探究等活動(dòng)形式，將教法與學(xué)法有機(jī)的融合在一起，努力達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中發(fā)展他們自主、合作探究、表達(dá)交際的能力?！墩鸷呈澜绲木G色革命》活動(dòng)卡科技產(chǎn)品對(duì)我們生活的作用衣（1組）

納米衣服、

可防水、防油，防污、防輻射等?。?組）新型建筑、環(huán)保材料、太陽能、光控、聲控、新型建筑：新型墻體材料、新型防水密封材料、新型保溫隔熱材料和裝飾裝修材料，節(jié)能、保溫、方便；行（3組）火車、動(dòng)車、地鐵、飛機(jī)、電動(dòng)汽車、

用（4組）

手機(jī)、電冰箱、空調(diào)、電腦、洗碗機(jī)、電磁爐

手機(jī)：兩個(gè)人遠(yuǎn)隔千山萬水，可是只要拿起聽筒，撥幾個(gè)號(hào)碼，不用花幾分鐘，就能聽到對(duì)方的聲音，其它（5組）

充電寶、淘寶、外賣、移動(dòng)支付、太陽能發(fā)電

山美版五年級(jí)上冊(cè)《震撼世界的綠色革命》教后反思五年級(jí)學(xué)生正處在好奇心、求知欲都很強(qiáng)烈的年齡段，已經(jīng)具備了較強(qiáng)的觀察能力，他們對(duì)發(fā)明創(chuàng)造性的問題格外感興趣，并愿意積極動(dòng)手實(shí)踐操作。通過平日的讀書看報(bào)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，他們對(duì)科學(xué)發(fā)明有了一定的了解，相信本堂課一定能引起他們的興趣和共鳴。本節(jié)課，我借助多媒體的教學(xué)手段，運(yùn)用視頻短片、圖片、文字材料等方式，通過情境創(chuàng)設(shè)法、討論歸納法等多種教學(xué)方法，采取課前搜集資料、分享交流、討論探究等