小學道德與法治-【課堂實錄】說說我們的學校教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《道德與法治》三年級上冊第二單元《我們的學?！返谝环诸}《說說我們的學?！方虒W設(shè)計1.課題分析《說說我們的學?！肥侨罩屏x務教育課程標準實驗教科書《道德與法治》三年級上冊第二單元第一課“我們的學?！敝械慕虒W內(nèi)容。所在的單元主題是《我學習和生活的地方》。本單元從“我們的學?！比胧?，共設(shè)計了《我們的學校》、《我生活的社區(qū)》兩個分題，每個分題內(nèi)容緊密相連。本節(jié)課的單元的總體目標是了解學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂；認識學校各類工作人員為自己的成長所付出的的心血，使學生感受到他們對自己的愛，并懂得應該怎樣尊重他們；了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特點以及社區(qū)里的設(shè)施和機構(gòu)給人們帶來的方便，懂得愛護社區(qū)的公共設(shè)施；認識人們的生活離不開從事各種服務的勞動者，感受他們給生活帶來的方便，體會他們勞動的辛苦，增強對他們的尊敬和感謝之情；學習自主選擇調(diào)查對象和調(diào)查主題，進行簡單的社會調(diào)查。本節(jié)課主要的學習目的是引導學生加深對學校的了解，激發(fā)學生熱愛學校的情感。教材以對話形式展開，這樣的切入較新穎，容易激起學生的學習興趣，學生們會躍躍欲試，想介紹自己的學校。引導學生通過參觀、調(diào)查、討論、交流的方式了解學校的設(shè)施及其作用。設(shè)置討論情景，讓學生從更開闊的角度認識學校，增進對學校的認識和對未來學校的憧憬。本課《我們的學?！肥潜締卧牡谝环诸}，位于教材的20-26頁。共設(shè)計了四個版塊課題《說說我們的學?！?、《豐富多彩的學校生活》、《來自學校的愛》、《感謝老師》?！罢f說我們的學校”是第一個分題《我們的學?！返谝粋€活動主題。其目的在于引導學生加深對學校的了解。教材充分考慮到剛進入中年級學生好動、愛說的特點，從“說”入手，鼓勵學生以自己的語言說出他們所觀察、感受到的學校。根據(jù)課本為我們提供的圖片、素材以及教學內(nèi)容的再創(chuàng)造，教學時，我重點以學生上節(jié)課已經(jīng)生成的情感體驗和已有的感性認識為教學基礎(chǔ)，以課前學生調(diào)查訪問搜集到的資料為輔助，以討論、交流、體驗等方式引導學生對所呈現(xiàn)的資料進行深入思考，同時結(jié)合學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關(guān)系。形成為學校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。2.學情分析:學校，對學生來說是再熟悉不過的了。每天學生都在學校學習玩耍，在學校里學習。可是學生對學校只是有一個大概的了解，對學校為學生的成長提供的設(shè)施、營造的文化氛圍并不了解，也不知道學校對自己成長有著重要的作用。本課的教學對象是小學三年級學生，他們通過兩年的在校生活，了解目前學校的生活情況，但是并不了解學校與自己成長的關(guān)系。本節(jié)課將引導學生體會學校生活的快樂，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，從而增強對學校的親近感。進一步激發(fā)學生愛學校的感情，并內(nèi)化成為學校爭光的動力。

3.教學目標根據(jù)課程標準和學生的實際，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，制定教學目標如下：情感、態(tài)度、價值觀：結(jié)合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關(guān)系。形成為學校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。能力與方法：結(jié)合自己學校的實際情況、調(diào)查了解學校的主要設(shè)施及用途。知識：指導學生了解自己的學校的環(huán)境、設(shè)施及各種活動，并能作簡單的介紹。4.教學重點:體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學校的親近感。5.教學難點:通過活動，體會學校生活的快樂，激發(fā)學生對學校的熱愛和感恩之心。6.教學準備（1）學校簡介、學生成長相冊影像資料。（2）相關(guān)音樂、歌曲素材。7.教學過程主要環(huán)節(jié)設(shè)計：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣。同學們，我們都愛自己的家，家里有爸爸、媽媽，我們幸福地生活在一起。我們還有另一個家,同學們每天在這里學習，在這里玩耍。你知道是哪里嗎？對呀，學校就是我們第二個家。今天就讓我們一起來聊聊我們的學校?！驹O(shè)計意圖：以孩子們熟悉的校園圖片入手，激發(fā)了學生的探究興趣，為下一環(huán)節(jié)孩子們暢所欲言做好鋪墊?！康诙h(huán)節(jié)：校園風景第一節(jié)點：校園概括我了解1.播放學校簡介視頻2.“校園知多少”問答賽。第二節(jié)點：學校整體環(huán)境播放學校環(huán)境圖片?？戳诉@些圖片，你有什么想說的嗎？【設(shè)計意圖：學生觀看學校環(huán)境的照片，有助于幫助學生系統(tǒng)地全面地了解學校整體環(huán)境?！康谌h(huán)節(jié)：校園設(shè)施第一節(jié)點：介紹學校功能室學校不僅為我們提供了優(yōu)美的環(huán)境，還準備了很多的功能教室，你知道都有哪些嗎？你們熟悉這些功能室嗎？我們來做個闖關(guān)游戲，老師要考考大家，看誰眼睛亮，心思巧，對功能室了解的最多。1.聽聲音猜教室2.看圖片猜教室?！驹O(shè)計意圖：遵循學生心理的特點和情感基礎(chǔ)用聽一聽、看一看、猜一猜的方式，調(diào)動學生的興趣，在學生已有情感和認知基礎(chǔ)上，啟迪學生新的感受，喚醒學生在生活中的體驗，為啟迪學生新的學習感悟奠定心理基礎(chǔ)?！康诙?jié)點：精彩分享——成長相冊。1.播放學生成長相冊。2.交流自己在功能室留下的足跡。3.學生取得的榮譽?！驹O(shè)計意圖：課堂上隨時展示，讓學生很有成就感，激發(fā)學生學習的興趣?！康谒沫h(huán)節(jié)：校園文化。第一節(jié)點：校園文化展示。1.校園文化圖片展示。2.評選校園文化知識小達人第二節(jié)點：校風1.學生談校風的理解。2.朗讀文明禮儀之歌。第三節(jié)點：?；樟私庑；盏脑⒁??！驹O(shè)計意圖：采用小組學習的方式，交流并進行匯總。老師加入學生的交流，會更好激勵他們的討論興致，并適時指導小組的交流合作，也便于了解學生學習情況。在教給學生學習方法時，學會學習,學會交流,學會傾聽,讓學生有目的地去學,達到資源共享?！康谖瀛h(huán)節(jié)：學校，我愛你。第一節(jié)點：有感情朗誦詩歌。千言萬語匯成一首小詩，表達對學校的熱愛和感激。第二節(jié)點：課后拓展師總結(jié)：學校不僅給了我們淵博的知識，更教給我們做人的道理，讓我們放飛遠大的理想，走向無比寬闊的新天地。同學們，請大家課下收集資料，為我們學校出謀劃策，把我們學校建設(shè)得更加美麗?！驹O(shè)計意圖：讓學生為學校的發(fā)展獻計獻策，并將建議下一節(jié)課舉行學校發(fā)展座談會?！堪鍟O(shè)計：我們的學?？鞓穼W習健康成長《說說我們的學?！穼W情分析學校，對學生來說是再熟悉不過的了。每天學生都在學校學習玩耍，在學校里學習?？墒菍W生對學校只是有一個大概的了解，對學校為學生的成長提供的設(shè)施、營造的文化氛圍并不了解，也不知道學校對自己成長有著重要的作用。本課的教學對象是小學三年級學生，他們通過兩年的在校生活，了解目前學校的生活情況，但是并不了解學校與自己成長的關(guān)系。本節(jié)課將引導學生體會學校生活的快樂，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，從而增強對學校的親近感。進一步激發(fā)學生愛學校的感情，并內(nèi)化成為學校爭光的動力。

基于以上情況，本課的學習側(cè)重于學生的收集在功能教室活動的資料、整理資料、分析資料，教師要做好組織引導工作。1.影像資料輔助教學，鼓勵學生親身實踐調(diào)查，身邊取材。2.探究式小組合作學習與互動式教學相結(jié)合。3.調(diào)查—交流—討論—探究等方式貫穿始終。有了充分的準備，我們還應該相信這個年齡階段的孩子求知欲特別強，所以我們教學設(shè)計只要以兒童的知識結(jié)構(gòu)和其心理發(fā)展狀況為依據(jù)，制定合理的教學方案，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀?！墩f說我們的學?！沸Ч治觥墩f說我們的學?！肥侨罩屏x務教育課程標準實驗教科書《道德與法治》三年級上冊第二單元第一分題“我們的學?！敝械慕虒W內(nèi)容。本課共設(shè)計了四個版塊課題《說說我們的學?！?、《豐富多彩的學校生活》、《來自學校的愛》、《感謝老師》。本節(jié)課主要的學習目的是引導學生加深對學校的了解，激發(fā)熱愛學校的情感。教材以對話形式展開，這樣的切入較新穎，容易激起學生的學習興趣，學生們會躍躍欲試，想介紹自己的學校。引導學生通過參觀、調(diào)查、討論、交流的方式了解學校的設(shè)施及其作用。設(shè)置討論情景，讓學生從更開闊的角度認識學校，增進對學校的認識和對未來學校的憧憬。本節(jié)課，我依據(jù)教學內(nèi)容，將課堂還給學生，給學生創(chuàng)設(shè)了獨立思考的平臺。首先，我采用“校園知多少”問答題的方式激發(fā)學生對學校的興趣，讓學生通過聲音、圖片猜功能室，學生的學習積極性被充分調(diào)動起來。然后學生交流自己課前搜集的在功能室留下的足跡，播放視頻“學生成長相冊”，讓學生明白正因為有了學校的精心培育，同學們才有了今天的成績。通過這一環(huán)節(jié)，學生親自調(diào)查，切身地感受到學校為學生的成長配備了齊全的設(shè)施。之后，我通過播放豐富多彩的校園文化，轉(zhuǎn)到下一個環(huán)節(jié)，校園文化知識小達人評選，通過比賽，既豐富了同學們的知識，又提升了同學們的修養(yǎng)，我抓住時機，趁熱打鐵，激發(fā)情感，升華道理?！案腥诵恼?，莫過于情”，因此在這一環(huán)節(jié)，我和學生一起唱響文明禮儀之歌，進一步讓學生知道，學校為了同學們更好的發(fā)展，營造的豐富校園文化，既豐富了同學們的知識，又提升了同學們的修養(yǎng)，以此來激發(fā)學生情感，使課堂氣氛達到高潮。此刻學生不自覺地想到自己的成長都是學校精心的培養(yǎng)，結(jié)合一首優(yōu)美的詩歌——我們的學校，學生的感情達到最高點，最后，讓學生課下收集資料，為學校出謀劃策，把學校建設(shè)得更加美麗。這樣，學生的情感、態(tài)度與價值觀得到了很好的落實。這節(jié)課，我力求不去教教材，而是用教材去教，我對教材進行了微調(diào)，如“為學校獻計策”一部分，我是留到課后完成的。我用新的思路、新的構(gòu)思設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，形成了一個“快樂性”的課堂。在課堂中，同學們一起討論、一起思考、一起交流，他們的情感體驗都積極主動地表達了出來，每一個學生都融入到了課堂中來。教學內(nèi)容在情境中形象直觀地呈現(xiàn)在學生面前，喚起了他們已有的經(jīng)驗和體驗，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關(guān)系。形成為學校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望?！墩f說我們的學?！方滩姆治觥墩f說我們的學?！肥侨罩屏x務教育課程標準實驗教科書《道德與法治》三年級上冊第二單元《我學習和生活的地方》第一課“我們的學?！敝械慕虒W內(nèi)容。本單元從“我們的學?！比胧?，共設(shè)計了《我們的學?！?、《我生活的社區(qū)》兩個分題，每個分題內(nèi)容緊密相連。本節(jié)課主要的學習目的是讓學生在前面調(diào)查的基礎(chǔ)上進一步了解學校的環(huán)境、學校的設(shè)施，感受自己的成長離不開學校，從而激發(fā)學生對學校的感激和敬愛之情。本課《我們的學?！肥潜締卧牡谝环诸}，位于教材的20-26頁。共設(shè)計了四個版塊課題《說說我們的學?！?、《豐富多彩的學校生活》、《來自學校的愛》、《感謝老師》?！罢f說我們的學?！笔堑谝粋€分題《我們的學?！返谝粋€活動主題。其目的在于引導學生加深對學校的了解。教材充分考慮到剛進入中年級學生好動、愛說的特點，從“說”入手，鼓勵學生以自己的語言說出他們所觀察、感受到的學校。根據(jù)課本為我們提供的圖片、素材以及教學內(nèi)容的再創(chuàng)造，教學時，我重點以學生已經(jīng)生成的情感體驗和已有的感性認識為教學基礎(chǔ)，以課前學生調(diào)查訪問搜集到的資料為輔助，以討論、交流、體驗等方式引導學生對所呈現(xiàn)的資料進行深入思考，同時結(jié)合學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關(guān)系。形成為學校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。根據(jù)課程目標和學生的實際，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，制定教學目標如下：【教學目標】情感、態(tài)度、價值觀：結(jié)合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關(guān)系。形成為學校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。能力與方法：結(jié)合自己學校的實際情況、調(diào)查了解學校的主要設(shè)施及用途。知識：指導學生了解自己的學校的環(huán)境、設(shè)施及各種活動，并能作簡單的介紹。《說說我們的學?！吩u測練習階梯一：校園知多少出示學校簡介視頻，學生回答學校的相關(guān)知識。設(shè)計意圖：一節(jié)課的開始，跟學生做“校園知多少”的問答游戲，充分調(diào)動學生的學習積極性，同時引出本節(jié)課的主題——我們的學校。階梯二：學校環(huán)境同學們，看了這些學校環(huán)境的照片，你有什么想說的嗎？設(shè)計意圖：本習題是在學生跟隨老師的一起欣賞完學校的圖片，對學校環(huán)境有了初步了解后出示，學生說說自己看后的感受。學生對學校有了更全面地了解。本習題是在階梯一的基礎(chǔ)上，由對學校的最初印象螺旋式地上升為對學校的全面了解。階梯三：猜功能室。出示功能教室的圖片，播放音像資料，學生猜猜是哪個功能教室。設(shè)計意圖：學校設(shè)施的了解，跟學生做“猜功能室”的闖關(guān)游戲，充分調(diào)動學生的學習積極性，同時讓學生進一步了解了學校的功能教室。階梯四：精彩分享播放學生成長相冊，引導學生回憶在功能室留下的足跡，用不同的形式分享給全班同學。感受到學校為了學生的成長提供了齊全的設(shè)施。設(shè)計意圖：這種測評形式在學生的觀看、交流中使他們再次置身情境中，更深刻地感受學校對自己成長有著重要的作用。階梯五：校園文化展示課前布置學生自由分組搜集自己喜歡的校園文化，課上教師再出示學校校園文化圖片，讓學生對校園文化有進一步了解。最后進行“校園文化小達人”搶答賽，激發(fā)學生對校園文化的興趣。設(shè)計意圖：本習題是學生課前完成的，以此培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力，學會了了解相關(guān)資料的方法。通過比賽，既豐富了同學們的知識，又提升了同學們的修養(yǎng)，階梯六：談談你對校風的理解？你是如何理解校風的，又是怎樣用行動來踐行的呢？讓學生先在小組內(nèi)來談談你是怎樣做的？可以用不同的形式如表演小品、兒歌等形式表達出來，與全班同學共同分享。設(shè)計意圖：本習題是學生課上完成的，以此培養(yǎng)學生小組合作的能力，學會了共同學習的方法。在匯報的過程中，學生大都加入了自己的感受，將自己的理解更加感性地呈現(xiàn)出來。階梯七：詩歌——我們的學校此時此刻，此情此景，你們肯定有千言萬語要表達吧！出示詩歌——我們的學校......學生盡情朗讀，表達對學校的熱愛和感激。設(shè)計意圖：學生的眼睛濕潤過，學生的心被觸動過，學生的思想和情感得到了成長，在心中沉淀的是經(jīng)歷了成長后的一份真情實感，為學校獻計策，就是學生對自己道德認識的提升過程，就是道德情感的發(fā)展過程?！墩f說我們的學?！方虒W反思上了小學三年級上冊《道德與法治》中的《說說我們的學?！愤@節(jié)課，我深刻地體會到一堂生動有趣、充滿熱情的品德課，能對學生的思想教育起到事半功倍的效果?，F(xiàn)結(jié)合自己本節(jié)課的教學，談幾點我的反思：1.學習方式的開放，學生的學習沒有局限在課堂的40分鐘，學生的學習更多地來自于課外，來自于自己的生活經(jīng)驗。課堂為學生提供展示信息、才能的平臺，課堂氣氛自由、開放。同時我充分調(diào)動學生的各種感官，引導他們聽一聽、看一看、說一說、想一想，在多種活動體驗中不斷深化學習主題。使學生帶著一種無比高漲的熱情從事學習與思考，增強學生的求知欲望。2.在教學中恰當運用多媒體技術(shù)，積極開發(fā)教學資源，如動畫、漫畫、故事、笑話等，以情感教育貫穿課堂，從頭到尾體現(xiàn)了以人為本的思想，師生互動交流，使課堂學習環(huán)境得到了優(yōu)化。3.注重調(diào)動學生的興趣，運用了符合三年級的學生的認知方式的方法，運用了資料、歌曲、兒歌等，努力創(chuàng)設(shè)輕松愉快、民主平等的氛圍，讓學生成為學習的體驗者和參與主體，教師以引導者、合作者的身份參與到教學活動中去。4.環(huán)節(jié)的設(shè)計我采用層層推進的方法，學校環(huán)境圖片引發(fā)學生對學校的熱愛，激發(fā)學習了解的興趣；說一說，讓他們在相互交流中通過介紹自己的學校，引發(fā)學生對學校的關(guān)注，加強對學校的了解；想一想談自己的體會感受，在大量學校環(huán)境、設(shè)施、榮譽圖片的視覺沖擊下，學生熱愛學校、關(guān)心學校、學校自豪感和爭當學校小主人的責任感油然而生