師徒結(jié)對心得體會（5篇）

師徒結(jié)對心得體會（精選5篇）師徒結(jié)對心得體會（精選5篇）

篇一師徒結(jié)對心得體會師徒結(jié)對心得體會

公司組織的師徒結(jié)對活動是崗位大練兵活動的一項重要內(nèi)容，通過一幫一相互學(xué)習(xí)、共同進步的形式，充分發(fā)揮老師傅傳幫帶的作用，以此提高年輕員工的工作力量。

在活動中，我有幸與***師傅結(jié)為師徒，成為她的徒弟。

司師傅對工作仔細的態(tài)度，扎實的專業(yè)學(xué)問，豐富的實踐閱歷，讓我受益匪淺。

為了教好我這個徒弟，師徒結(jié)對后，司師傅為我制定了學(xué)習(xí)方案，分期分重點對學(xué)習(xí)內(nèi)容做出支配，把多年來積累的閱歷無私地傳授給我。

第一階段；理論學(xué)習(xí)。

作為一名年輕的機泵運行工，司師傅告知我，只有不斷學(xué)習(xí)水泵與電氣方面的專業(yè)學(xué)問，才能以正確的思想和理論指導(dǎo)自己的實際工作。

司師傅給了我一本《機泵運行工》，讓我從最基本的離心泵的構(gòu)造開頭學(xué)習(xí)，漸漸過渡到及泵的運行要求、保養(yǎng)維護，以及變壓器的相關(guān)學(xué)問。

在我自學(xué)的同時，司師傅每每見到我，都會問起書上是否有哪些看不懂的地方，得知我的問題所在后，急躁細致地為我講解，直到我徹底明白。

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其次階段；理論與實踐相結(jié)合。

泵房工作，重在實踐。

書本上所提到的只是理論學(xué)問。

正所謂師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。

一個人的成長，一個人的進步，師傅所起的作用就是

一個引導(dǎo)的作用，而真正的修為，則在個人的理解與實踐當中。

通過幾個月的學(xué)習(xí)與實踐，我對凹凸壓線路有了進一步的了解，能夠獨自進行日常的線路倒閘工作；

能處理機泵運行中可能遇到的突發(fā)性大事；把握了如何添加水泵的盤根和機油。

7月5日下午，我在巡察泵方時，發(fā)現(xiàn)5號車發(fā)出特別的聲響，想到前兩天剛學(xué)習(xí)的故障排查，我逐一對5號車的各部件進行檢查，最終發(fā)覺車的軸承嚴峻磨損，于是抓緊向廠里匯報，經(jīng)更換修理，5號車恢復(fù)正常使用。

第三階段總結(jié)測評。

師傅定時對我學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行檢查和考核，并讓我在她的面前進行實際的操作。

對我的學(xué)習(xí)結(jié)果進行總結(jié)和評定，在她指定的學(xué)習(xí)方案本中隨時記錄，仔細填寫意見，不斷完善我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，讓年輕員工和老師傅增加了相互溝通的機會，意義重大。

第一，師徒結(jié)對能使青年職工盡快熟識業(yè)務(wù)，縮短成長的時間，充分利用了現(xiàn)有資源，按需因材施教，很大程度上節(jié)省了職工的培訓(xùn)成本；

其次，師徒結(jié)對在師徒之間形成了相互學(xué)習(xí)，相互促進的氛圍。

青年職工在工作中得到了磨練，老師傅得到了減負，形成了老中青的層次配對，有力促進了水源各方面工作的開展；第三，師徒結(jié)對是一項旨在發(fā)覺青年人才，熬煉青年

人才，培育青年人才，造就青年人才的重大工程。

它充分發(fā)揮了人才效應(yīng)，增加了企業(yè)進展的后勁，是企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康進展的動力。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，師徒結(jié)對活動已接近尾聲，但活到老學(xué)到老。

對每個人來說，每一天的工作任務(wù)都是一個新

的開頭，一個新的學(xué)習(xí)過程。

感謝公司為我們供應(yīng)這樣的機會，感謝廠領(lǐng)導(dǎo)對這項活動的重視、對我們年輕人的培養(yǎng)，特殊感謝我最尊敬的司師傅。

有了她的言傳身教，外加自身的不懈努力，我信任我肯定能成為一名優(yōu)秀的機泵運行工，繼承和發(fā)揚供水人愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)精神。

篇二師徒結(jié)對活動心得體會師徒結(jié)對活動心得體會

城北完小

時間飛逝，很快一學(xué)年就過去了。

學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動，使我獲益匪淺，師傅老師的傳、幫、帶加速了我的成長。

回顧這一學(xué)年，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。

在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我完全適應(yīng)了學(xué)校教育教學(xué)工作，熟悉了同學(xué)與課堂，在教育教學(xué)中我一路走來，在成長中我變得更加成熟、堅毅。

在這個活動中我有幸拜李小燕老師為師。

我和李老師同時擔當六班級語文教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相像，

為我向師傅的學(xué)習(xí)供應(yīng)了得天獨厚的條件。

而且李老師特殊的開朗與隨和，每次問她問題，