2023年《渡荊門送別》《秋詞》(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)整理

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《渡荊門送別》《秋詞》(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)整理小鳥

一、導(dǎo)入新課

唐宋詩詞歷來膾炙人口，今日我們將要學(xué)的《詩詞五首》，都是唐、宋兩代的名家名篇。學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)體會(huì)五首詩詞表達(dá)的思想感情，并在此基礎(chǔ)上背誦和默寫。

二、掃除生字障礙

寥liao霄xiao戟ji蘄qi浣huan三、學(xué)習(xí)《渡荊門送別》

1、老師朗讀或聽錄音

2、《渡荊門送別》是一首五言律詩,首聯(lián)交代了什么？--遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。

3、頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景的？--描寫渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣概磅礴地萬里長江圖，寫的是遠(yuǎn)景。

4、這一聯(lián)中有一個(gè)字用的好，找出來談?wù)労迷诤翁帯?-“隨”字將群山語原野的位置漸漸變換、推移，真實(shí)的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以空間感和流淌感。

5、頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景，談?wù)勥@聯(lián)詩所描繪的意境。--“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，似乎從天上飛來一面明鏡?！霸粕Y(jié)海樓”是白晝遠(yuǎn)眺所見。云多，則天空高遠(yuǎn)，反襯原野低平、江岸寬闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進(jìn)了詩人見到平原時(shí)欣喜的感受。

6、尾聯(lián)中的家鄉(xiāng)水是指流經(jīng)家鄉(xiāng)的水，“萬里送行舟”指的是家鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠(yuǎn)行。用擬人的手法，借寫家鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開家鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念家鄉(xiāng)的感情。

7、全詩表達(dá)什么樣的思想感情？--通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人開闊情懷和奮勉進(jìn)取的精神，同時(shí)表現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情。

8、齊讀，背誦這首詩

四、學(xué)習(xí)《秋詞》

1、指名朗讀

2、中國古代詠秋之作許多，但大多是以悲秋為其基調(diào)。這首《秋詞》有沒有悲秋之意？請從文中找出依據(jù)來分析。--一、二句形成鮮亮的對比。自古人們是逢秋悲孤獨(dú)，而卻認(rèn)為秋日比明媚漂亮、萬物意新的春天更美妙。開頭便奠定了樂觀明快的風(fēng)格。第三句描寫的豪邁高曠的圖畫，寫鶴的強(qiáng)健凌厲，奮勉有為，其實(shí)也是高遠(yuǎn)爽朗心情的反映。所以第四句就和白鶴一樣直達(dá)碧霄了。因此無悲秋之意。

3、可以看出具有怎樣的情懷？--開闊的視野和樂觀的情懷。

4、寫出字面上有“秋”字的詩詞句。--“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，“天涼似個(gè)秋”，“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”，“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”

5、齊讀、背誦郵箱：3l_lu@163.com