假社會(huì)實(shí)踐參加招聘會(huì)的心得體會(huì)（通用）

假社會(huì)實(shí)踐參加招聘會(huì)的心得體會(huì)（通用）?假社會(huì)實(shí)踐參與聘請(qǐng)會(huì)的心得體會(huì)

今年寒假，我參與了一次大型人才聘請(qǐng)會(huì)慈溪市20年面對(duì)長(zhǎng)三角大型人才溝通會(huì)，收獲了許多學(xué)問(wèn)，也獲得了許多心得體會(huì)。

與其說(shuō)是參與，還不如說(shuō)是參觀。

由于是第一次參與聘請(qǐng)會(huì)，所以從總體上來(lái)說(shuō)我本人是帶著一份奇怪???之心的。

初七那天約上兩個(gè)同學(xué)，一起去感受聘請(qǐng)會(huì)的氛圍。

車(chē)剛到站就感受到濃濃的氣息，好多人都在等車(chē)。

最終我們上了車(chē)，前往目的地。

一到現(xiàn)場(chǎng)，那場(chǎng)面真是驚人，用人山人海來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。

最終進(jìn)入大廳，處處都是攤位，不過(guò)還好，全部的人都排隊(duì)，雖然擁擠，但秩序竟然。

在聘請(qǐng)會(huì)看到最壯麗的一幕，當(dāng)某信用合作社的招牌一掛出，30秒內(nèi)，排了四五十個(gè)人。

全部的崗位之選都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于應(yīng)聘的人數(shù)。

幾個(gè)人甚至幾十個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一格崗位。

之所以選擇去參與聘請(qǐng)會(huì)，是由于我想學(xué)習(xí)一些關(guān)于聘請(qǐng)會(huì)上所要走的一些程序守則，同時(shí)我也想積累一些關(guān)于聘請(qǐng)會(huì)的閱歷，為以后走好自己的路打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。

但本次聘請(qǐng)會(huì)卻讓我有另一番見(jiàn)解。

對(duì)于這次聘請(qǐng)會(huì)，我的看法如下

本次聘請(qǐng)會(huì)幾乎不需要真正意義上的高水平人才，許多公司都只是聘請(qǐng)文秘技工、營(yíng)銷(xiāo)人員，90%以上的學(xué)歷要求是大中專(zhuān)以上。

有部分崗位雖對(duì)身高、年齡、工作閱歷提出要求，但總的來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)歷的要求低，崗位偏向于簡(jiǎn)潔的操作、銷(xiāo)售。

經(jīng)過(guò)在里面一個(gè)近小時(shí)的觀看，我發(fā)覺(jué)，這里面沒(méi)有適合我的公司或者崗位，也沒(méi)有我所需要的。

或許是自己對(duì)自己的要求高了一些，但我的確沒(méi)看到法學(xué)專(zhuān)業(yè)的聘請(qǐng)。

其實(shí)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)所面對(duì)的崗位，很少與聘請(qǐng)有關(guān)。

一般以機(jī)關(guān)、事業(yè)單位為主。

聘請(qǐng)會(huì)上人山人海，人挨人，人擠人。

雖然看上去人才濟(jì)濟(jì)，但多數(shù)是大專(zhuān)及以下的，此外，名校學(xué)子就更少。

總體而言，應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)水平不足。

唯一吸引我的也只是慈溪市機(jī)關(guān)事業(yè)單位面對(duì)全國(guó)公開(kāi)聘請(qǐng)緊缺專(zhuān)業(yè)人才，雖然提出了各種要求，學(xué)歷也在本科以上，但認(rèn)真看，所招的幾乎都是經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才，沒(méi)有一個(gè)崗位需要法學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才。

但很驚奇的是公司、銀行都是門(mén)庭若市，而恰恰是機(jī)關(guān)事業(yè)單位門(mén)可羅雀。

從這一點(diǎn)上也可以看出，本次聘請(qǐng)會(huì)學(xué)歷要求比較低。

看著大家很著急的查找自己想要的崗位，我們的心情還是挺安靜的，但也總結(jié)出不少問(wèn)題。

不少前輩得出了各種高校生就業(yè)難的理由

第一，由于中國(guó)國(guó)際分工地位的處于國(guó)際分工的底部，使得中國(guó)就業(yè)上呈現(xiàn)白領(lǐng)需求不足的狀況，這是中國(guó)高校生就業(yè)難的主要緣由。

這一問(wèn)題的存在，使得中國(guó)的高校生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的浩大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，變成一個(gè)結(jié)構(gòu)性的困難而長(zhǎng)期無(wú)法解決，以后會(huì)表現(xiàn)得越來(lái)越嚴(yán)峻，而且還將因此降低高校生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)峻問(wèn)題。

其次個(gè)緣由是中國(guó)高等教育的質(zhì)量問(wèn)題，特殊是文科教育質(zhì)量極為低下。

根本緣由是教學(xué)內(nèi)容的全盤(pán)西化，幾乎不針對(duì)中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，同學(xué)經(jīng)過(guò)高校數(shù)年的學(xué)習(xí)之后，對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況仍舊是非常隔膜，這也嚴(yán)峻不利于同學(xué)的就業(yè)。

此外，由于急劇擴(kuò)招帶來(lái)需求關(guān)系的變化，因此在擇業(yè)方面高校生的談判地位急劇下降，這不僅表現(xiàn)在收入水平的下降，還表現(xiàn)在就業(yè)單位因此提出很多不合理的要求，拒絕擔(dān)當(dāng)高校生就業(yè)后的在崗培訓(xùn)費(fèi)用。

還有一個(gè)主要緣由，與整個(gè)社會(huì)環(huán)境的變換有關(guān)。

今日的安排上完全短期化，福利支配的個(gè)人化和市場(chǎng)化，缺乏保障個(gè)人基本福利的整體利益支配和長(zhǎng)期激勵(lì)，嚴(yán)峻不利于高校生就業(yè)早期的穩(wěn)定性，使得就業(yè)單位和高校生個(gè)人之間的選擇挨次無(wú)法吻合，造成嚴(yán)峻的沖突。

雖然有眾多的緣由存在，但我個(gè)人認(rèn)為，高校生認(rèn)為工作難找，競(jìng)爭(zhēng)太激烈，自己也有著不行推卸的責(zé)任，假如，我們有更多的實(shí)踐閱歷，能最快的將自己所學(xué)的理論與工作需要向結(jié)合，那么實(shí)踐閱歷就不行能成為我們的絆腳石假如，我們的學(xué)歷不是停留在大專(zhuān)，而是由進(jìn)一步的進(jìn)展，那么，我們就不會(huì)被限制在競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)最浩大的范圍，而可以