2023年備戰(zhàn)中考演講稿

2023年備戰(zhàn)中考演講稿

此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦?！皫熣撸改感摹?，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每一天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，假如說(shuō)我們的孩子有所進(jìn)步，很大程度上就是老師們辛苦的結(jié)果。在那里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了，感謝!(鞠躬)

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一樣的，都是為了孩子有出息有進(jìn)步。學(xué)校教化和家庭教化要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)親密協(xié)作老師做好對(duì)孩子的教化工作，多與老師溝通聯(lián)系，剛好了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。

首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為摯友。人與人之間都是須要溝通溝通和敬重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和敬重。我一向注意與孩子同等相處，不把自身擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自身的一些事情和想法告知孩子，家里的事情也讓孩子參加探討，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也情愿向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文雅害羞，我覺(jué)得作為男孩子能夠英勇堅(jiān)決、熱忱開(kāi)朗些或許更好，于是我常常激勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育熬煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的溝通和幫忙?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫忙分不開(kāi)的。

在我與老師的溝通溝通中，老師也從家長(zhǎng)那里剛好地駕馭到孩子最精確的信息，激勵(lì)孩子參加學(xué)校的課外活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)班上的一些義務(wù)職責(zé)(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并賜予了孩子剛好的確定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了歡樂(lè)，同時(shí)贏得了老師的贊許和同學(xué)的友情，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采奕奕的樣貌，我總是在心存感謝。

其次，盡量為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子以前也癡迷過(guò)網(wǎng)絡(luò)嬉戲，成果一向起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話，他自身也意識(shí)到自我的限制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主見(jiàn)因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們就應(yīng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩(shī)文的深刻涵義和美麗意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)潔對(duì)話，說(shuō)到那里實(shí)在是慚愧。信任在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的'感受，我們基本都是六十年頭或者七十年頭的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。

所以我認(rèn)為盡力就好。終歸這是客觀緣由，主觀方面還得靠孩子自身，應(yīng)對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不志向的成果時(shí)，我們以前生氣過(guò)，也悲觀多，更多的或許還是悲傷，但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成果不但不志向反而倒退了，在老師的幫忙和指導(dǎo)下，應(yīng)對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再指責(zé)他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與擔(dān)心，告知孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我信任你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自身和孩子都是好樣的。

最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)毅的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告知孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲憊戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，打算一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。。。。。。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的潛力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在那里，原本有許多話想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)專心地協(xié)作學(xué)校和老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光凝視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)賜予剛好的激勵(lì)，勝利時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)信任我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、勝利的!

最終，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崆榈恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝愿我們的孩子們明天更加完備!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。感謝大家!

備戰(zhàn)中考演講稿7

敬重的各位老師各位同學(xué)：

下午好!

很榮幸我有這樣的一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，作為學(xué)生代表來(lái)談?wù)?0xx年屬于我們的初三，屬于我們的中考。

兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。

匆忙從我們指尖逝去的時(shí)間，如流水般的三年，我們走過(guò)了初中路。

那些漂亮的日子，暖和而歡樂(lè)，充溢地收獲著。

然而，即將到來(lái)的，是一場(chǎng)轟轟烈烈的斗爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)。

一百天后，在這三年初中路的尾聲，是六月的三天，是不同尋常的中考。

今日，我想高喊：讓我們今日的拼搏成為明天最美妙的回憶!

因?yàn)?，再過(guò)100天，我們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)。三年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，全部的辛苦，全部的勞累，全部的付出，都將在六月的這三天來(lái)收獲。

我們因?yàn)檫^(guò)去的努力已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，開(kāi)拓不止，路才無(wú)盡，身后是腳印，前方是太陽(yáng)，不必徘徊顧盼，但只需用力前行，只要英勇沖刺，我們就能贏得成功，贏得將來(lái)。

現(xiàn)在的你，或許成果一時(shí)不太志向，這并不行怕，可怕的是你早早地丟失了信念，可怕的'是你沒(méi)走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)?，F(xiàn)在距離中考還有100天，也就是說(shuō)還有2400個(gè)小時(shí)，144000分鐘，8640000秒。只要我們把握每一秒，每一秒都在創(chuàng)建奇跡，那每一秒就會(huì)有奇跡發(fā)生!

現(xiàn)在的你，或許離自己的幻想越來(lái)越近了?？墒牵覀兤谂畏被ㄖ腥绾卧偕被?，夢(mèng)境之上如何再現(xiàn)夢(mèng)境?，F(xiàn)在對(duì)自己充溢信念的你要戒驕戒躁，接著努力，讓自己變得更優(yōu)秀!

決戰(zhàn)的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以昂揚(yáng)的斗志、百倍的信念，堅(jiān)決的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的實(shí)力，以我們優(yōu)異的成果來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的志向。對(duì)于中考，我們要堅(jiān)持究竟，永不放棄!莫非你甘心你自己讓前面的努力都化作過(guò)眼煙云嗎?莫非你情愿看著自己離幻想越來(lái)越遠(yuǎn)嗎?

或許你認(rèn)為自己不夠聰慧，可是影響個(gè)人勝利的因素有五個(gè)：第一位是目標(biāo)，其次位是胸懷，第三位是志氣，第四位是堅(jiān)持，第五位才是聰慧。

關(guān)于目標(biāo)，中考在即，我們每一個(gè)人都要有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦卓絕的努力。

說(shuō)到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素養(yǎng)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自各方的壓力，我們都要熱忱地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力。

說(shuō)到志氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。

說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“許多生活中的失敗，是人們沒(méi)有相識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離勝利是多么的近!”

擁有青春的我們，沒(méi)有什么不行能!不必回望過(guò)去的歷史，只需致力于我們將來(lái)的幻想!

同學(xué)們，從這一刻起先一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)打響了!這其中最大的敵人就是我們自己，超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們就能觸遇到幻想的天堂!

同學(xué)們，今日，我們離中考決戰(zhàn)僅有100天的時(shí)間，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊!樹(shù)大志能耐孤獨(dú)，惜寸陰乃得寸金，十?dāng)?shù)年潛心磨劍，六月初誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。珍惜100天，奮斗100天，讓青春的蓓蕾在六月綻放;拼搏100天，努力一百天，讓父母恩師在六月暢想期望!我們有決心苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場(chǎng);我們有信念笑傲六月，神采奕奕。中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，我們必需成功!

讓我們今日的奮斗成為明天最美妙的回憶!

我的演講完畢。

感謝大家!

備戰(zhàn)中考演講稿8

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

同學(xué)們，能駕馭命運(yùn)的人，肯定是永不變更既定目標(biāo)的人。堅(jiān)決的.目標(biāo)，是力氣的源泉，更是勝利的利器。沒(méi)有它，天才也會(huì)在沖突無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。或許你曾遭受失敗，同學(xué)們，不要膽怯 失敗。失敗并不行怕；放棄，才是真正的弱者。全部的失敗都是在為勝利作鋪墊，宏大的人，哪一個(gè)不是踩著失敗的階梯，一步步到達(dá)頂峰！或許你并不優(yōu)秀，但，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值。存在，就是不放棄，不服輸；存在，就是我——恒久在這里——堅(jiān)持究竟！有時(shí)候，面對(duì)眼前的困難，我們會(huì)不自覺(jué)地回味冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的喧鬧，回味“五.四”文藝匯演的精彩，回味一切過(guò)去的美妙，甚至希望自己回到初一。同學(xué)們，要知道，我們可以把過(guò)去的美妙放大，同樣，也可以把眼前的困難縮小。我們可以靜下心來(lái)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。請(qǐng)信任，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題；請(qǐng)信任，你會(huì)找到最有效的學(xué)習(xí)方法；請(qǐng)信任，堅(jiān)持，就肯定會(huì)勝利！

同學(xué)們，時(shí)間，在消逝；中考，很快就到來(lái)；命運(yùn)，在敲門?！坝兄菊?，今日的堅(jiān)持最給力；勝利者，曾經(jīng)的奮斗最亮麗”，駕馭自己的命運(yùn)，像一個(gè)勇士一樣地，去迎接挑戰(zhàn)吧！感謝大家。

備戰(zhàn)中考演講稿9

大家早上好！今日我演講的題目是《期中考試來(lái)了，你打算好了嗎？》。有一首歌頌得很動(dòng)人：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜全部的感動(dòng)，每一份希望在你手中。我想大家都會(huì)熟識(shí)這首歌，它的名字就是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。的確，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹；不經(jīng)驗(yàn)期末考試，怎么知道我的優(yōu)異成果，因?yàn)闆](méi)有人能隨隨意便勝利。再過(guò)幾天，期末考試悄然而至，大家打算好了嗎？是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢？

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我認(rèn)為，大家不妨從以下幾個(gè)方面打算一下：

第一，爭(zhēng)分奪秒，搶占制高點(diǎn)。

在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭(zhēng)分奪秒去努力，人生才會(huì)有更多勝利的機(jī)會(huì)。我們珍惜時(shí)間就是珍惜青春。我們中學(xué)生告辭了多情的雨季，告辭了留戀的往昔，撥動(dòng)七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，漂亮卻易凋零，假如不去呵護(hù)，在來(lái)不及漂亮?xí)r，就會(huì)凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻有多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在難過(guò)時(shí)破裂；青春是自由，想唱就唱，要唱得洪亮，就算沒(méi)有認(rèn)為我鼓掌；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼就會(huì)贏。珍惜青春吧，從現(xiàn)在做起，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要扎實(shí)，重點(diǎn)學(xué)問(wèn)要夯實(shí)，難點(diǎn)學(xué)問(wèn)要?jiǎng)?wù)實(shí)?！耙约褐L(zhǎng)，攻人之短”“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。兵家云：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

其次，鍥而不舍，鐵樹(shù)也開(kāi)花

鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅(jiān)持究竟，不懈追求，一切皆有可能。美國(guó)作家海明威的《老人與?！分械闹髯庸啦谎詳〉男拍钭屗麆?chuàng)建了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也包含了歷經(jīng)磨練的過(guò)程。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)滴過(guò)血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱；不經(jīng)驗(yàn)不經(jīng)驗(yàn)地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)建天堂的力氣；不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有期末考試的輝煌。

第三，平和心態(tài)，決勝千里外

同學(xué)們，接近考試，起請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和主動(dòng)的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接幻想的翱翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，憧憬詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨*的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場(chǎng)，人生到處精彩。

第四，誠(chéng)信考場(chǎng)，勝利的人生

我們修遠(yuǎn)中學(xué)在歷次考試中，已經(jīng)形成一種良好的誠(chéng)信氛圍，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿的熱忱和主動(dòng)的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公允競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

第五，充溢自信，譜寫新篇章

天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅(jiān)持不懈人不知，一舉奪魁刮目見(jiàn)。自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。假如給我一滴水，我可以還你一個(gè)太陽(yáng)；假如給我一塊石頭，我可以還你一座大山；假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以還你一個(gè)宇宙。那么，就請(qǐng)我們的老師給我們?nèi)康耐瑢W(xué)一份自信吧，大家回給我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個(gè)有一個(gè)不斷的.驚喜：考出個(gè)人的水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出修遠(yuǎn)人的風(fēng)采。

各位同學(xué)，青春，書聲瑯瑯，歌聲翱翔；青春，生氣勃勃，歡呼爭(zhēng)強(qiáng)；青春，綠草如蔭，充溢陽(yáng)光；看哪，這就是青春，這就是我們修遠(yuǎn)學(xué)子的風(fēng)采。與時(shí)俱進(jìn)，是我們的追求；隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力氣，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。

敬愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，成功的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們肯定回譜寫自己的輝煌。信任自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成果肯定會(huì)步步高。

感謝大家，我的演講結(jié)束。

備戰(zhàn)中考演講稿10

各位同學(xué)，青春，書聲瑯瑯，歌聲翱翔；青春，生氣勃勃，歡呼爭(zhēng)強(qiáng)；青春，綠草如蔭，充溢陽(yáng)光；看哪，這就是青春，這就是我們修遠(yuǎn)學(xué)子的風(fēng)采。與時(shí)俱進(jìn)，是我們的追求；隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力氣，把浩瀚的.海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。

敬愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，成功的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們肯定回譜寫自己的輝煌。信任自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成果肯定會(huì)步步高。

感謝大家，我的演講結(jié)束。

備戰(zhàn)中考演講稿11

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在這中考沖刺階段，信任老師、家長(zhǎng)是你們最剛毅的后盾。同學(xué)們，請(qǐng)擦干眼淚、拋開(kāi)悲傷，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧。

希望同學(xué)們實(shí)行科學(xué)、合理的戰(zhàn)略和方法。科學(xué)的方法、合理的戰(zhàn)略可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，因而，最終的100天如何應(yīng)用，須要好好思索，細(xì)致謀劃。我以為，同學(xué)們要做好以下三方面任務(wù)：

一是加強(qiáng)方案性。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。同學(xué)們也要針對(duì)所剩的100天細(xì)致制定“百日沖刺方案書”，在這一百天，我該怎樣學(xué)？如何學(xué)？對(duì)于自由支配的時(shí)間該怎樣合理應(yīng)用？哪段時(shí)間寫語(yǔ)數(shù)英，哪段時(shí)間做物理化，哪段工夫看政治歷史，要做到心中有數(shù)，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)，以提高效率，保證明效。

二是加強(qiáng)反思和總結(jié)。這一點(diǎn)對(duì)于復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)尤為重要。一輪，二輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是要求同學(xué)們剛好整理、總結(jié)所學(xué)的每一章、每一課或每一單元的學(xué)問(wèn)，構(gòu)成面，連成線，織成網(wǎng)，駕馭學(xué)問(wèn)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。關(guān)于單元練習(xí)和綜合練習(xí)上的題名，特殊是做錯(cuò)的題名，最好摘錄到錯(cuò)題集上，予以細(xì)致的反思，領(lǐng)悟，并留意把它們與以前做過(guò)的題目加以比擬，比照，以求觸類旁通，舉一反三。

三是駕馭每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，進(jìn)程確定成果。我們要立足做好眼前的小事，用好每一個(gè)早讀，上好每一節(jié)課，弄懂每一個(gè)題目，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積聚，去登上中考勝利的`階梯。

希望同學(xué)們要有吃苦耐勞的精神。有人把初三比作“苦難的地獄”，我要說(shuō)，剩下的100天，大家更要做好吃大苦的打算，要丟棄一切幻想，丟掉一切幸運(yùn)，掃除一切干擾，埋頭苦學(xué)，為了完成我們心中的目的，我們要鼓足志氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者。

備戰(zhàn)中考演講稿12

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

大家好！金雞報(bào)曉，喜鵲迎春。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、開(kāi)心的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生氣勃勃的春季。同學(xué)們，我們知道，春季是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì)有滿足的收獲。俗話說(shuō)：“栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花?！蹦敲凑?qǐng)問(wèn)敬愛(ài)的同學(xué)，在這個(gè)春季里，你準(zhǔn)備播下什么樣的種子呢

回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望、我們?cè)羞^(guò)收獲，但是也有些缺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)過(guò)去的不足？使我們?cè)谶@一學(xué)期有更大的進(jìn)步，我想大家要在兩個(gè)方面多多努力：

1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。做到語(yǔ)言文明，舉止得當(dāng)。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，沒(méi)有規(guī)則不成方圓。我希望大家在新的學(xué)年里，自覺(jué)遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；敬重老師，敬重同學(xué)，相互幫助，相互寬容體諒；愛(ài)惜公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，不打架、不罵人、不吸煙、不酗酒、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、講文明、懂禮貌、講秩序、講公德、嚴(yán)律已、寬待人，用自己的'聰慧才智、美妙心靈和實(shí)際行動(dòng)去鑄造高尚的品德和人格！書寫自己漂亮、動(dòng)人的人生華章！

2、在學(xué)習(xí)方面，做到‘沒(méi)有最好，只有更好’。努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作，不講靜靜話；嚴(yán)格守紀(jì)，不違反班規(guī)、校規(guī)，仔細(xì)完成作業(yè)。在新的一學(xué)期里，拿出滿足的答卷，去回報(bào)父母，回報(bào)自己。

同學(xué)們，讓我們從這里走向遠(yuǎn)方！

備戰(zhàn)中考演講稿13

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

“春風(fēng)春雨生，春花春草濃”。再過(guò)x個(gè)月，我們就要走向XX年的中考考場(chǎng)，去實(shí)現(xiàn)我們的中考目標(biāo)了。x個(gè)月后的你們將為歸州中學(xué)的歷史又留下輝煌絢麗的一頁(yè)!你們?cè)跉w州中學(xué)的歲月也會(huì)給你的人生留下重重的一筆!

今日，我們歸州中學(xué)xx屆九年級(jí)全體師生在這里隆重聚會(huì)，實(shí)行“爭(zhēng)分奪秒，善思巧求，誓上中學(xué)”備戰(zhàn)中考動(dòng)員大會(huì)，目的特別明確，那就是要進(jìn)一步激勵(lì)我們九年級(jí)全體師生以燃燒的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志，去拼、去奪、去收獲我們今年中考的新成果，使我校教化教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

同學(xué)們：中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€(gè)加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運(yùn)，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和將來(lái)，如何在中考中脫穎而出，考出志向的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)看法，良好的心理素養(yǎng)和對(duì)中考形勢(shì)的正確分析，我們要以正常的心態(tài)正視中考，以堅(jiān)韌拚搏的精神去迎接挑戰(zhàn)，我們的現(xiàn)實(shí)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這是因?yàn)椋?/p>

一是中考競(jìng)爭(zhēng)依舊異樣激烈，上升中比率特殊是升一中的比率不會(huì)發(fā)生太大的改變;二是中考計(jì)分方法的改變，將給學(xué)生的迎考實(shí)力帶來(lái)新的考驗(yàn)，怎樣合理安排時(shí)間?怎樣進(jìn)行不同學(xué)科的思維轉(zhuǎn)化;三是家長(zhǎng)和社會(huì)的期望值較高;四是時(shí)間緊，任務(wù)重，同學(xué)們要在這七個(gè)月的時(shí)間里完成七門課程的復(fù)習(xí)和梳理，而每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)才能得以強(qiáng)化，才能運(yùn)用自如，薄弱學(xué)科還須要我們花大量的精力去投入，還要參與體育測(cè)試，試驗(yàn)操作考試，微機(jī)考試以及綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)等，而中考的倒計(jì)時(shí)已把我們步步逼向零點(diǎn)。同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們事實(shí)上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無(wú)選擇，只能破釜沉舟，破釜沉舟，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有實(shí)力有條件參加競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)勇士都要敢于直面現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，為了在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中獲得最終的成功，使我們心中的志向化為現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地仔細(xì)復(fù)習(xí)，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，為此，我提出以下復(fù)習(xí)備考建議：

第一，確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們的動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)備考就會(huì)推動(dòng)方向和動(dòng)力。目標(biāo)的確立必需符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信念倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的.目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

其次、樹(shù)立必勝的信念。同學(xué)們，“信念是基石，拼搏是保障”。充溢信念，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向勝利的第一步。要信任自己的實(shí)力、信任自己的機(jī)遇、信任自己的前途，信任自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的實(shí)力肯定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們，你們要牢記信念第一，勇往直前。只有擁有了信念，你才可能擁抱勝利。要樹(shù)立信念，不要畏懼中考，要充溢信念地走進(jìn)中考，你才能揮灑自如，超常發(fā)揮，考出意想不到的好成果。青年時(shí)代的毛澤東同志曾豪邁地說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里?！蓖瑢W(xué)們，你們要確信自己是優(yōu)秀的，并把全部精力都集中起來(lái)去證明它，你們肯定會(huì)勝利的。

第三、堅(jiān)持主動(dòng)的看法。我們說(shuō)“看法確定一切”，主動(dòng)端正的看法，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平常的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到驚慌的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題、酷愛(ài)自己所干的事業(yè)。但是，現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。時(shí)鐘在不停地走，我們還有時(shí)間去拼搏、取得勝利，但是我們卻沒(méi)有一分一秒的時(shí)間去奢侈、去失敗。所以，我們必需以主動(dòng)端正的看法投入到中考備考復(fù)習(xí)中去。

第四、駕馭科學(xué)的方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，毛主席曾教育我們：“苦干加巧干，堅(jiān)持長(zhǎng)久戰(zhàn)”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，駕馭學(xué)習(xí)方法，會(huì)收到事半功倍的效果。同學(xué)們，在復(fù)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，上課要仔細(xì)聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，留意學(xué)問(wèn)的積累和復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考是學(xué)問(wèn)的復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中要留意學(xué)問(wèn)的再現(xiàn)，已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，做過(guò)的習(xí)題，特殊是重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，每隔一段時(shí)間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，才能有效地使學(xué)問(wèn)得到強(qiáng)化，概括起來(lái)說(shuō)就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就問(wèn)，不留隱患;管好自己的手，老師布置的習(xí)題肯定要?jiǎng)邮肿?，只看不做就?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來(lái)題

題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低;管好自己的腦，提倡獨(dú)立思索，對(duì)同類問(wèn)題要留意歸納比較，這樣，才能將學(xué)問(wèn)內(nèi)心化為自己的思維實(shí)力。

同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時(shí)刻很快就會(huì)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以昂揚(yáng)的斗志、百倍的信念，堅(jiān)決的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的實(shí)力，以你們優(yōu)異的成果來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生志向。

最終，我贈(zèng)給大家?guī)拙湓?，一齊共勉：

年輕是華蜜的，春天是華蜜的。然而，沒(méi)有創(chuàng)建華蜜的人，卻無(wú)權(quán)享受華蜜與春天。

讓我們用最良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)去迎接今年6月的挑戰(zhàn)!讓我們用自己的汗水和意志去創(chuàng)建明年6月的輝煌!!

我的講話完畢，感謝大家!

備戰(zhàn)中考演講稿14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

我是鄢崗三中的王雪，很榮幸今日能坐在這里跟大家學(xué)習(xí)溝通中考語(yǔ)文備戰(zhàn)方略！一年一度的語(yǔ)文中考即將來(lái)臨，作為中途接初三畢業(yè)班語(yǔ)文的老師,對(duì)于怎樣提高復(fù)習(xí)的效率及語(yǔ)文學(xué)業(yè)成果成為我最頭疼的問(wèn)題。一來(lái)由于我們的成果比同類學(xué)校有較大差距，二來(lái)我的確感到?jīng)]有什么特殊的閱歷拿出來(lái)同各位共享，關(guān)于如何精確把握中考命題方向，做到有的放失實(shí)在不敢妄言！我是抱著學(xué)習(xí)的看法來(lái)參與這次研討會(huì)的。下面我就結(jié)合所教學(xué)科，談一些自己的個(gè)人想法。向領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)一下我對(duì)初三語(yǔ)文的教學(xué)的做法及一些思索。不當(dāng)之處，請(qǐng)指責(zé)指正。就我們目前的班級(jí)現(xiàn)狀而言，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的看法幾乎都有一種近乎“麻木”的心理，學(xué)生普遍存在三方面的問(wèn)題：

1、缺乏既定學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、缺乏愛(ài)好

3、缺乏主動(dòng)性，也就是學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些問(wèn)題的存在導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念。從開(kāi)學(xué)到今日了解到的狀況，我們兩個(gè)班級(jí)里面，至少每個(gè)班有近二十個(gè)差生，所謂的這些差生，以胡新林為例，上課不聽(tīng)講，不思索，不做筆記。例如現(xiàn)在復(fù)習(xí)中的文言文及古詩(shī)詞，連最基本的背誦默寫都不會(huì)！中等生左右的學(xué)生，主要薄弱環(huán)節(jié)則是作文。其作文功底差，擬題不夠新奇，文體把握不明，主題不夠突出，內(nèi)容老套缺少新意等等！

據(jù)此，我只簡(jiǎn)潔的談一下關(guān)于文言文、作文的復(fù)習(xí)做法及復(fù)習(xí)留意的問(wèn)題！

一，古文教學(xué)，我們的做法有三。

一是精講課標(biāo)要求中的每一篇，要求學(xué)生在理解詞義,句子,背誦,默寫方面堅(jiān)固駕馭,夯實(shí)基礎(chǔ)；

二是略講讀本中的篇目；

三是把歷年中考課外古文選段編輯打印出來(lái)，作為學(xué)生泛讀材料。我們始終信任，不管是古文閱讀還是現(xiàn)代文閱讀，沒(méi)有量的積累就沒(méi)有質(zhì)的飛躍。我們節(jié)約一切時(shí)間給學(xué)生最廣泛、最自由的閱讀，省時(shí)、重量、重讀，是我們秉承的閱讀原則?！皶x百遍，其義自見(jiàn)”，因?yàn)橹挥凶x得多了學(xué)生才能有感悟，才能有由課內(nèi)向課外遷移的實(shí)力。

二、作文少練精寫，反復(fù)修改，強(qiáng)調(diào)精品意識(shí)

作文恒久是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“半壁江山”，這學(xué)期起先以來(lái)我每星期布置一篇摘抄，摘抄的形式仿照七（上）語(yǔ)文課本第123頁(yè)的“讀書文摘卡”，每篇在250字到300字之間，激勵(lì)學(xué)生用紅筆寫點(diǎn)評(píng)。所謂點(diǎn)評(píng)也就是說(shuō)說(shuō)你摘抄這一段的理由或者是你認(rèn)為這一段好在哪里，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，不做統(tǒng)一要求。“讀書文摘卡”既擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地仿照大家作品又檢查了學(xué)生是否讀書，還可以練字，可以說(shuō)是“一箭三雕”。摘抄完并不等于了事，我們還要求學(xué)生選擇其中一篇背誦。每星期在作文本上默寫一篇。因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的方法"（黎錦熙）。這學(xué)期已經(jīng)過(guò)12周左右，我們已經(jīng)背誦12個(gè)精彩片段，這大大提高了學(xué)生

作文的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大量的課外閱讀，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文實(shí)力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在讀、寫等方面得到肯定程度的提高。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好。對(duì)于作文，我們沒(méi)有象其他學(xué)校那樣到初三增加作訓(xùn)練量，而是雙單周作文分開(kāi)訓(xùn)練。雙周一次大作文。單周作文課時(shí)，一節(jié)課用來(lái)給學(xué)生閱讀，一節(jié)課老師結(jié)合幾篇滿分作文來(lái)進(jìn)行寫作技法指導(dǎo)。當(dāng)然，雙周寫的作文題目并不是信手拈來(lái)，而是開(kāi)學(xué)初事先精選的、有代表性的九個(gè)。這9個(gè)題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學(xué)生每寫完一篇后同桌先互改，收上來(lái)老師改完后自己再自改。寫的.不好的，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫，直到寫出像樣的作品來(lái)。當(dāng)學(xué)期過(guò)半，我們讓學(xué)生在四篇中再選出兩篇自己認(rèn)為的得意之作細(xì)致修改謄寫，在修改中增加印象，忌諱貪多嚼不爛，邊寫邊丟。這樣下來(lái)每位學(xué)生都能在作文上有自己的收獲。

三、留意的問(wèn)題

1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，如字詞句學(xué)問(wèn)、修辭、閱讀、寫作學(xué)問(wèn)等。但是復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比方，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會(huì)不會(huì)用這些修辭。

2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過(guò)的方法，像理解詞語(yǔ)、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們，而是看看會(huì)不會(huì)運(yùn)用。

3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過(guò)的，應(yīng)以舊帶新，培育提高運(yùn)用原有學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文當(dāng)然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的實(shí)力原委怎樣，由課內(nèi)遷移到課外?，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。

以上就是我通過(guò)分析，反思前面語(yǔ)文教學(xué)得出的淺陋看法，這些做法其實(shí)并不簇新，許多兄弟學(xué)校也在做，甚至比我們做得更好。在這里和大家溝通，實(shí)為拋磚引玉。望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師提出指正看法，在此，我情愿虛心聽(tīng)取各位的指導(dǎo),吸取珍貴的閱歷！感謝大家！

備戰(zhàn)中考演講稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好：

很興奮能與大家相聚在這美妙的春天里，共同溝通中招備考之計(jì)，我首先代表試驗(yàn)中學(xué)的語(yǔ)文老師，感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝各位老師的光臨并預(yù)祝今日的會(huì)議能開(kāi)得圓滿勝利。

今年是我區(qū)實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推行新課程改革的第四年，課改取得了哪些成就，學(xué)生的實(shí)力了哪些發(fā)展，中考將是驗(yàn)證他們的一個(gè)重要舞臺(tái)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，中考是一塊試金石，檢驗(yàn)他們的收獲；中考也是他們走上人生之路的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否打贏這一仗，關(guān)系到學(xué)生今后人生之路能否充溢信念地走完。要取得中考的成功，必需有一套行之有效的備考策略。在過(guò)去的幾年的中招考試中，我校取得了比較志向的成果，這首先是教研室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切支持的結(jié)果，是我們不斷在一起相互學(xué)習(xí)的結(jié)果，當(dāng)然也是我校全體師生共同努力的結(jié)果。今日，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我就我們學(xué)校近段的復(fù)習(xí)狀況和復(fù)習(xí)方法向大家匯報(bào)一下，有不到之處，希望大家指責(zé)指正。

一、仔細(xì)分析中考命題依據(jù)，探討中考試卷，目的有二：

（一）、篩選、歸納老題型和新題型。

語(yǔ)文新課標(biāo)是指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)。。在中考復(fù)習(xí)中，作為畢業(yè)班的老師，首先要仔細(xì)領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，仔細(xì)通讀《考試說(shuō)明》中的考試范圍，內(nèi)容及要求，并以此作為自己制訂復(fù)習(xí)安排的綱領(lǐng)、準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們還仔細(xì)分析了20xx以及以前的課改試驗(yàn)區(qū)的試卷，經(jīng)過(guò)分類，比照發(fā)覺(jué)，近幾年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)，命題內(nèi)容和題型，題量上基本穩(wěn)定，試卷分為“積累與運(yùn)用”，“現(xiàn)代文閱讀”，“文言文閱讀”和“作文”四大板塊，由于命題趨向的差異，每年的試卷都會(huì)有不超出范圍但頗具新意的題型出現(xiàn)。

例如:

積累運(yùn)用第一題:書寫。詳細(xì)題型為:“請(qǐng)用楷書寫一句你喜愛(ài)的或者自創(chuàng)的人生格言。”這類題型，既對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用，又體現(xiàn)了形式的新奇。。

再如，綜合性學(xué)習(xí)則結(jié)合生活實(shí)際和地方文化體現(xiàn)了內(nèi)容的新。所以在復(fù)習(xí)中，老師應(yīng)剛好關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，新聞時(shí)事，設(shè)計(jì)內(nèi)容和形式新奇的題目，來(lái)拓寬學(xué)生的視野。那么，我想，像神六的勝利放射，像對(duì)奧運(yùn)的向往，像我們河南的傲慢，等等，。在復(fù)習(xí)中將有許多內(nèi)容值得我們?nèi)ネ诰颉?/p>

(二)、確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

1、注意語(yǔ)言的積累。

語(yǔ)言積累不僅指古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的積累背誦，也包括詞語(yǔ)的.積累、名言、警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累，精彩文段的積累。三年來(lái)我們始終堅(jiān)持語(yǔ)文課前的常規(guī)訓(xùn)練。在語(yǔ)言積累方面起到了很大的作用。積累題在去年各地的中考語(yǔ)文試題中，占到肯定的比重，它們?cè)谠嚲碇械奈恢茫赡軙?huì)單列一塊集中考查，如詩(shī)文的默寫填空，也可能放在閱讀試題中，但無(wú)論如何我們應(yīng)當(dāng)在日常學(xué)習(xí)特殊是中考復(fù)習(xí)中，對(duì)其加與重視。我們的詳細(xì)作法是：

首先要求學(xué)生，背會(huì)語(yǔ)文新課標(biāo)以及教科書中要求背誦的詩(shī)文內(nèi)容，包括句、段、篇的背誦，而且要做到不寫錯(cuò)別字，不用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能寫出詩(shī)文的篇目和作者姓名，還要閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求閱讀的課外讀物。詞語(yǔ)的積累除了記憶各冊(cè)教材注解的詞語(yǔ)外，還要積累生活中常見(jiàn)的成語(yǔ)，同義詞和反義詞，駕馭他們運(yùn)用的規(guī)律，如語(yǔ)言環(huán)境，褒貶色調(diào)等。

2、加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的培育

語(yǔ)言運(yùn)用的考查，是中考試題中最敏捷，最能考查學(xué)生實(shí)力的一項(xiàng)內(nèi)容。它的范圍涉及廣，包括語(yǔ)音，漢字，語(yǔ)法，修辭，課外閱讀等。語(yǔ)音的考查，一般是結(jié)合語(yǔ)境要求給易讀錯(cuò)的字精確地注音，包括一些多音字，形近字，在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字，

常用字是考查的范圍；漢字的考查涉及兩個(gè)方面，一是修改錯(cuò)別字，二是規(guī)范，端正，整齊地書寫。語(yǔ)法和修辭，依據(jù)新課標(biāo)要求，不列入考試范圍，但是從運(yùn)用的角度考查則是可以的。比如修改病句，它考查的是語(yǔ)法的規(guī)律，而不是名詞術(shù)語(yǔ)；修辭的考查更為普遍，自然也不是考查對(duì)修辭格的辨析，而是考查句子的仿寫，表現(xiàn)在試題中，有以下幾種形式①比方句的仿寫；②排比句的填寫；③對(duì)偶句的改寫或?qū)洌虎芸谡Z(yǔ)交際中的依據(jù)情境進(jìn)行對(duì)話等。常見(jiàn)的語(yǔ)言運(yùn)用題，還有依據(jù)供應(yīng)的材料寫廣告語(yǔ)，結(jié)合表格表述其內(nèi)容，給報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)欄目，對(duì)有關(guān)生活現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，概括新聞的主要內(nèi)容等等，涉及到其他學(xué)科學(xué)問(wèn)的綜合性試題，復(fù)習(xí)時(shí)不能將重點(diǎn)，放在其他學(xué)科學(xué)問(wèn)上，還應(yīng)當(dāng)放在語(yǔ)文學(xué)問(wèn)與實(shí)力的培育上。

3、提升閱讀素養(yǎng)

中考現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主，主要考查學(xué)問(wèn)遷移和運(yùn)用實(shí)力，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)做好如下幾方面：

（1）、要選擇好閱讀材料，包括三大好用文體——記敘文、說(shuō)明文和爭(zhēng)論文，還要有文學(xué)作品中的散文和小說(shuō)。內(nèi)容自然要選好的，語(yǔ)言文字好，思想內(nèi)容好，文化內(nèi)涵深，說(shuō)明文要具有科學(xué)性和時(shí)代性。

（2）、要注意整體理解感知，對(duì)文章的主要內(nèi)容，重要觀點(diǎn)和思想要能夠精確的把握，要理解其形象意義，這是閱讀文章的要點(diǎn)，只有做到了這一點(diǎn)才能正確駕馭解答其他題目的鑰匙。老師在講題，設(shè)計(jì)題時(shí)都要關(guān)注這一點(diǎn)。

（3）、是明確文章的寫作思路，也就是理清文章的篇章結(jié)構(gòu)，把握作者謀篇布局的匠心。這是對(duì)文章的藝術(shù)特色進(jìn)行探求的重要方面，也是駕馭文章中心和重點(diǎn)不行缺少的環(huán)節(jié)。

（4）、是能夠依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境精確理解關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子的含義。關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子，有時(shí)看起來(lái)很一般很平實(shí)，但只要仔細(xì)思索，卻發(fā)覺(jué)其有非常深刻的內(nèi)涵。要探討文章的中心和主題，經(jīng)常是在我們理解了一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)重要句子之后。因此復(fù)習(xí)中，要努力熬煉學(xué)生發(fā)覺(jué)和理解這類詞語(yǔ)和句子的實(shí)力。這類詞語(yǔ)和句子與就是我們常說(shuō)的點(diǎn)晴之筆

（5）、是能運(yùn)用探究精神對(duì)文章的觀點(diǎn)和寫作技巧提出自己的看法，并能結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行思索拓展。這類題一般是開(kāi)放性題，依據(jù)材料，我們既可以采納正常的思維方式解答，也可以采納發(fā)散思維和逆向思維方式，答案一般也是不固定的，但必需有道理，有肯定的勸服力。

文言文閱讀材料，主要來(lái)自課內(nèi)，也有個(gè)別課外的材料，但較淺顯，好理解，題目設(shè)計(jì)不僅有通假字，句子翻譯，還有重點(diǎn)詞句的理解，文章內(nèi)容的把握。

4、加強(qiáng)寫作的指導(dǎo)訓(xùn)練，提高學(xué)生作文實(shí)力

中考作文是占有分值最高的試題由于教學(xué)中方法不當(dāng)，閱卷中隨意性傾向明顯，導(dǎo)致我們對(duì)作文訓(xùn)練重視程度不夠，也影響了學(xué)生作文水平和實(shí)力的提高。有些學(xué)校一進(jìn)入三年級(jí)對(duì)作文訓(xùn)練放松，指導(dǎo)更是跟不上去，甚至下學(xué)期除考度外，幾乎不訓(xùn)練作文，這是很不正確的。近幾年來(lái)，我們始終重視作文教學(xué)，作文練習(xí)每周至少一次，學(xué)生還堅(jiān)持寫日記，課堂上有話題訓(xùn)練，時(shí)文，美文觀賞等，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)，我們還要特地開(kāi)設(shè)作文專題，講座指導(dǎo)學(xué)生把握作文各種命題的特點(diǎn)和寫作要留意的事項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā拿}的形式上講，分類練習(xí)命題作文，半命題作文，材料作文和話題作文；從文體上講分類練習(xí)記敘文，說(shuō)明文，爭(zhēng)論文，小說(shuō)，散文等。

二、剛好分析，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的主體是初三的學(xué)生，所以我們必需剛好了解學(xué)生的狀況，上學(xué)期，學(xué)校每月進(jìn)行一次月考，下期復(fù)習(xí)中我們安排分冊(cè)測(cè)試，分專題測(cè)試，綜合測(cè)試，考試后剛好評(píng)改。實(shí)行師生自查和互查，這樣，我們能剛好發(fā)覺(jué)本階段學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的的問(wèn)題。如，發(fā)覺(jué)學(xué)生積累貧乏，學(xué)問(wèn)駕馭一知半解，書寫缺乏規(guī)范，概括實(shí)力以及表達(dá)實(shí)力差，對(duì)問(wèn)題相識(shí)膚淺思維不敏捷等等。那么，發(fā)覺(jué)這些問(wèn)題后，在復(fù)習(xí)中就能剛好針對(duì)這些狀況來(lái)實(shí)行相應(yīng)的措施，方法，來(lái)查漏補(bǔ)缺，

提高學(xué)生的各方面實(shí)力。

三、集思廣益，充分發(fā)揮集體才智。

考試不僅僅是考每個(gè)學(xué)生的學(xué)問(wèn)實(shí)力，意志品質(zhì)，還考察了在考前老師指導(dǎo)的方法，也就是老師對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)的駕馭實(shí)力。在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，一個(gè)人的實(shí)力是有限的，要留意發(fā)揮群體才智。團(tuán)體協(xié)作，資源共享是我們一貫的作法。在復(fù)習(xí)中，我們?nèi)昙?jí)共有七位老師，我們常常在一起研討復(fù)習(xí)的方法，制訂復(fù)習(xí)的詳細(xì)措施，并且分工合作，把復(fù)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)分為七塊，每人負(fù)責(zé)自己擅長(zhǎng)的一塊學(xué)問(wèn)面，分工備課，梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，詳寫教案，然后評(píng)議修改，資源共享。如，我們把復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)詳細(xì)分為：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、爭(zhēng)論文閱讀、文言文閱讀、專題和實(shí)踐活動(dòng)、名著閱讀、作文訓(xùn)練幾大塊兒，先共同研討，確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，再分別備課，共同運(yùn)用。

四、講究策略。

所謂策略，事實(shí)上就是時(shí)間安排。我們把復(fù)習(xí)時(shí)間支配為四個(gè)倫次。第一輪次：分冊(cè)復(fù)習(xí)，時(shí)間（3、1-----5、1）側(cè)重點(diǎn)是課本，指導(dǎo)學(xué)生全面閱讀教材，以單元為單位，梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，考點(diǎn)，并且緊扣中招考試四大板塊，每一單元按積累字詞，背誦賞析詩(shī)詞、綜合性學(xué)習(xí)、文言文復(fù)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀的步驟進(jìn)行。每單元為單位設(shè)計(jì)練習(xí)，每?jī)?cè)為單位設(shè)計(jì)考試，快反饋、勤矯正，從而有效地提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)方法主要是；1、小步伐快節(jié)奏。讓老師依據(jù)學(xué)生實(shí)際確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，復(fù)習(xí)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，讓學(xué)生層層進(jìn)展，到處有勝利，時(shí)時(shí)處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，經(jīng)常感到自己在不斷提高，自己有實(shí)力復(fù)習(xí)好。在這一層次的復(fù)習(xí)中，既有學(xué)生的“讀”“記”“練”，“想”還有老師的“導(dǎo)”“講”“考”“評(píng)”，這種快速的反饋，可以把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到激勵(lì)，樂(lè)于接受下一個(gè)任務(wù)，又可以剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生存在的問(wèn)題，剛好矯正乃至調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，從而有效地提高復(fù)習(xí)的效率。

讀：讓學(xué)生快速讀課文，這是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，讀明白文章的大意，讀出作者的情感，讀會(huì)精彩語(yǔ)段。把握文章的主要特色，并在書上劃出重點(diǎn)句、中心句、名句、生字詞，有不明白的問(wèn)題，借字典、詞典參考資料查一查，再不會(huì)可以向同學(xué)老師問(wèn)一問(wèn)。

記：在快速讀書，把