詩歌中的人物形象適用課件

關(guān)于詩歌中的人物形象適用第1頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三考點解讀1.鑒賞古詩詞的形象、語言和表達技巧；2.鑒賞古詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度第2頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三

所謂“形象”就是詩歌中所展示出來的生活圖景,一般可分為人物形象和景物、事物形象。在命題時，主要考察對“形象”的情感認知和理性思考。

人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）景（意象）（寫景詩或雜詩中的景象）物（詠物詩或雜詩中的物象）形象形象第3頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三

具體要求

(1)把握形象的特征(2)分析寓于形象中的思想感情(3)理解形象的典型意義鑒賞指導(dǎo)

怎樣把握人物形象(1)知人論世，關(guān)注背景。(2)抓人物的語言、神態(tài)、動作、心理等。(3)分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的人物形象的思想感情。（4）分析詩歌人物形象所處的環(huán)境，包括時間，地點，周圍景物等。第4頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三詩中常見的人物形象類型：英雄；羈人；思婦；隱士；征人；悲士（壯志難酬）（常用術(shù)語見書本）第5頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三2、試分析詩中所塑造的人物形象。登幽州臺歌（唐·陳子昂）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

[注釋]幽州臺：即薊北樓、燕臺，為戰(zhàn)國時燕昭王所建，原名黃金臺，是燕昭王招納賢才之地。

【參考答案】本詩在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨的懷才不遇的封建士大夫形象?？梢姡姼璞磉_的是對封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時、懷才不遇的悲哀。課堂示例第6頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三3、簡要分析詩中陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？

江雪尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。

(注：帶郭，意即靠近外城。)【參考答案】陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。課堂示例第7頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三

（1）概說什么形象（性格+身份）（2）結(jié)合詩句分析人物性格（結(jié)合表達技巧）展開具體的解說。（3）指出描寫這個形象的意義。（情感，理想，追求等）規(guī)范答題技巧第8頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三2.答題套路這首詩塑造了一個（）的形象。這個可以從（）句看出，這句通過()描寫將（）人物形象展現(xiàn)出來。這個形象是（）的代表，在他的身上集中體現(xiàn)了（）的社會現(xiàn)實，傳達出詩人（）的情感。第9頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三作業(yè)：分析李清照的《點絳唇》中女主人公形象

點絳唇李清照

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。

塑造了一個活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。第一句是動作描寫，寫出了少女的活潑快樂；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見有怕見的微妙復(fù)雜的心理（含羞、好奇、愛戀等）。第10頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三

詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。什么形象形象的特征形象的意義

詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。

詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。課堂示例簡析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

第11頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

⑴這首詩的前兩句描繪了怎樣的環(huán)境。

⑵試簡要的分析“蓑笠翁”的形象。（1）寒冷、寂靜（或：冷峭）

課堂示例什么形象形象的特征形象的意義（2）是一個清高孤傲的形象。

形體孤獨，性格顯得清高孤傲，是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。第12頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三

1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負的性格。

2．心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。

3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明?！安删諙|籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維?！渡骄忧镪浴吠ㄟ^對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達了對山水風(fēng)光的喜愛。

4．懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂?！兜怯闹菖_歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。常見人物形象舉隅第13頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三

8．愛恨情長的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象。

7．獻身邊塞、反對征伐的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報國，獻身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。

6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》。

5．矢志