小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《梯形的認(rèn)識》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計教案

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《梯形的認(rèn)識》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計教案

梯形的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1.理解梯形的概念和特征，掌握梯形各部分的名稱，初步了解等腰梯形和直角梯形的特點(diǎn)，以及梯形與其他四邊形之間的關(guān)系。2.通過數(shù)、量、畫、剪等動手操作，經(jīng)歷認(rèn)識梯形的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)思維。3.通過合作探究和交流，獲取新知識，培養(yǎng)學(xué)生的善思樂學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：建立梯形的概念，理解梯形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：理解梯形與其他四邊形之間的關(guān)系。教學(xué)工具：課件、實(shí)物投影、剪刀、直尺、三角板、一組梯形的題卡等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課通過展示生活中的圖形，復(fù)習(xí)長方形、正方形、平行四邊形等基本圖形，引出梯形的概念，并讓學(xué)生找出生活中的梯形。二、合作探究，認(rèn)識梯形1.了解特征，概括定義通過一組梯形的題卡、三角尺、直尺等，讓學(xué)生獨(dú)立思考并以小組形式匯總意見，找出梯形與平行四邊形的異同，以及梯形的共同點(diǎn)，從而概括出梯形的定義。2.了解梯形各部分的名稱介紹梯形的上底、下底、腰和高的概念和特點(diǎn)，并讓學(xué)生通過課件展示的變方向梯形指出各部分的位置。3.動手操作，在點(diǎn)子圖中畫一個梯形讓學(xué)生通過動手操作，在點(diǎn)子圖中畫出一個梯形，并加深對梯形的認(rèn)識。三、總結(jié)歸納，拓展應(yīng)用通過復(fù)習(xí)梯形的特征和各部分的名稱，讓學(xué)生更深入地理解梯形，并拓展應(yīng)用，如在解題中運(yùn)用梯形的特點(diǎn)和關(guān)系。以上是對文章的修改和改寫，希望能對您有所幫助。老師：請你根據(jù)梯形的特征畫一個梯形，并標(biāo)出梯形的高。畫完后請和你的同桌互相指出梯形的上底、下底和腰。通過畫圖讓學(xué)生更深入地了解梯形的特征。練習(xí)：下面哪些圖形是梯形？為什么？1234756答案：圖形1、3、6是梯形，因?yàn)樗鼈兌加幸唤M對邊平行、兩條腰和兩條底。我們學(xué)過的四邊形中又多了一個成員，請把它放進(jìn)集合圈中。它應(yīng)該放在哪個位置？通過動畫呈現(xiàn)四邊形關(guān)系圖。小結(jié)：通過找梯形的特征，我們知道了什么樣的圖形是梯形，并了解了梯形各部分的名稱。下面我們一起做一個游戲，你們愿意嗎？鞏固概念，初步認(rèn)識等腰梯形和直角梯形。1.請動手剪一個梯形（只能剪一刀）。2.通過剪的過程，發(fā)現(xiàn)用長方形剪出梯形需要破壞它一組平行的對邊，使它變成只有一組對邊平行的四邊形。對于不規(guī)則圖形，通過觀察發(fā)現(xiàn)有一組平行的對邊，剪的時候要想辦法使它成為一個四邊形，只能剪一刀，所以要對折后再剪。3.認(rèn)識等腰梯形和直角梯形。觀察發(fā)現(xiàn)，對折后剪的梯形是軸對稱圖形，兩條腰相等；而長方形剪成的梯形有一個角是直角。教師揭示：等腰梯形和直角梯形都是特殊的梯形。在集合圈中找到等腰梯形和直角梯形的位置?？偨Y(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你對梯形有哪些認(rèn)識？拓展：請完成P76第12題，并通過動畫考驗(yàn)眼力。小結(jié)：你今天學(xué)到了什么？梯形