人教版高二歷史選修一《雅典城邦的興起》教學(xué)設(shè)計

人教版高二歷史選修一《雅典城邦的興起》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解雅典城邦的起源、興起以及對希臘歷史的影響；理解雅典民主政治的發(fā)展過程以及政治制度的特點；掌握雅典文化的特點和對西方文化的影響；增強學(xué)生對西方文化的了解，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。二、教材分析本單元是人教版高二歷史選修一《雅典城邦的興起》單元，教材內(nèi)容詳實、豐富、生動，既有生動的歷史故事又有嚴(yán)密的歷史論證，是了解西方文化、民主政治和希臘歷史的優(yōu)秀教材。本單元的教學(xué)難點是讓學(xué)生理解希臘城邦的政治制度以及雅典民主政治的特點。同時，本單元的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握雅典文化的特點和對西方文化的影響。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法1.第一課時課時內(nèi)容通過課外閱讀，讓學(xué)生了解希臘城邦的起源和發(fā)展，以及希臘城邦中的雅典城邦的地位和影響，主要包括以下內(nèi)容：希臘城邦的起源和發(fā)展；希臘城邦中的雅典城邦的地位和影響。教學(xué)方法本課時采用“課外閱讀+課內(nèi)討論”的形式。首先，在課前布置背景知識閱讀，讓學(xué)生了解希臘城邦的起源和發(fā)展，以及希臘城邦中的雅典城邦的地位和影響。然后，在課上進行學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生討論各城邦的地位、影響，以及希臘經(jīng)濟、文化和政治的發(fā)展，同時教師可以對相關(guān)知識進行講解和補充。2.第二課時課時內(nèi)容通過學(xué)習(xí)《雅典城邦的興起》章節(jié)，讓學(xué)生了解雅典城邦的發(fā)展歷程，包括以下內(nèi)容：人民大會的發(fā)展和改革；官員和司法制度的發(fā)展和變革；古希臘文化的表現(xiàn)形式以及對西方文化的影響。教學(xué)方法本課時采用“講授+討論”的教學(xué)模式。教師首先通過講授，讓學(xué)生了解雅典城邦的發(fā)展歷程和政治制度的特點，然后引導(dǎo)學(xué)生分組討論雅典的民主制度和政治系統(tǒng)，同時引導(dǎo)學(xué)生討論古希臘文化的表現(xiàn)形式以及對西方文化的影響，最后教師進行總結(jié)。3.第三課時課時內(nèi)容通過清晰的課堂設(shè)計，讓學(xué)生了解雅典政治和文化的融合，并對學(xué)生進行啟發(fā)探究，主要包括以下內(nèi)容：了解雅典文化的特點，如民族特點、神話、劇場等；探究雅典文化與政治的關(guān)系，探討它們是互動的、相互影響的；啟發(fā)學(xué)生通過觀察歷史文化的融合，思考如何保護和發(fā)揚歷史文化。教學(xué)方法本課時采取“探究教學(xué)法+啟發(fā)式教學(xué)法”的教學(xué)方法。首先通過簡介的教學(xué)聲音讓注意力集中于雅典文化與政治的關(guān)系上，并利用多媒體展示有關(guān)的圖片等資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察歷史文化的融合，進而實現(xiàn)對文化與政治關(guān)系的探究。緊接著，教師采用啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生自我發(fā)掘探究雅典文化與政治的關(guān)系，并從中發(fā)現(xiàn)并探討保護和發(fā)揚歷史文化的思考。四、教學(xué)評價本單元教學(xué)重點在于學(xué)生對雅典文化特點和對西方文化的影響的掌握，并在此基礎(chǔ)上進行思考。教師既要提供足夠的歷史背景知識，又要讓學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和探究能力。教學(xué)過程中，可以采用多媒體等方式豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更直觀地了解、理解歷史事件和文化現(xiàn)象。通過讓學(xué)生分組討論、個人發(fā)揮等互動形