2023小學美術(shù)老師教學計劃標準范文（4篇）

第2頁共2頁2023小學美術(shù)老師教學計劃標準范文一、學生知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。二、教學目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。三、教材重點、難點：1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。五、主要措施：1、精心準備，做好課前工作。2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。六、教學進度安排：第____周看，我們的畫第____周走進大自然第____周七彩生活第____周新花布，新衣服第____周圓圓的世界第____周方方的物第____周找找三角形第____周拼拼搭搭第____周太陽、月亮你們好!第____周水墨游戲第____周玩泥巴第____周秋天來了第____周手印、指印變變變第____周像什么呢第____周站起來站起來第____周畫聲音第____周難忘幼兒園第____周卡通卡通2023小學美術(shù)老師教學計劃標準范文（二）一、指導(dǎo)思想：小學美術(shù)教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。二、全冊教材分析本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部____年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實驗稿）編寫的，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。三、課程目標造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設(shè)計應(yīng)用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞評述方面：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面：采用造型游戲的`方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。四、教學措施：1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。4、指導(dǎo)小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。5、指導(dǎo)學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。2023小學美術(shù)老師教學計劃標準范文（三）一、教材分析小學美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。二、學情分析本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。三、教學目標和要求：目標：通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生]的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。要求：1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。3、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。四、教學重難點：（一）重點：1、學習色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。2、學習設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的火花、賀卡和書籍作品。3、學平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的漸變作品。（二）難點：1、掌握色彩的明度、色相對比基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。3、掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。五、主要措施1、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。2、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望3、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。六、教學進度1、第一課《凝固的音樂-建筑》1課時2、第二課《有特點的人臉》2課時3、第三課《戲曲人物》1課時5、第五課《線描畫中的黑白對比》1課時6、第六課《自制小畫框》1課時7、第七課《色彩的調(diào)和》2課時8、第八課《畫一幅色彩和諧的畫》2課時9、第九課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》2課時10、第十課《參觀券的設(shè)計》2課時11、第十一課《神秘的禮盒》2課時13、第十三課《筆的世界》2課時14、第十四課《電腦美術(shù)-漫畫肖像》1課時15、第十五課《神州風采》2課時16、第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》2課時17、第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》2課時18、第十八課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》1課時19、第十九課《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》1課時2023小學美術(shù)老師教學計劃標準范文（四）一、教材的分析：二、學生知識能力及情況分析：學生剛?cè)胄?對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.學生的差異很大，有許多學生基礎(chǔ)很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學態(tài)度和理念很重要，讓同學們對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。三、教學目標任務(wù)：1、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動，加強繪畫的技能。2、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣及愛好。3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。四、教材重、難點：1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。2、培養(yǎng)學生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。五、針對該年級的教學計劃：該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。六、主要措施：1、認真學習美術(shù)課術(shù)新課程標準，加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學習，認真學習研究、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點內(nèi)容，突破難點及代表性的學習內(nèi)容。2、