冀美2011版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《藏票和藏印》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀美2011版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《藏票和藏印》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景五年級(jí)學(xué)生在美術(shù)學(xué)科上的學(xué)習(xí)，需要將前幾年積累的基本技能應(yīng)用到實(shí)際的藝術(shù)創(chuàng)作中，并且探究與藝術(shù)相關(guān)的文化知識(shí)，擴(kuò)展對(duì)藝術(shù)的理解。冀美2011版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)中，含有豐富的文化藝術(shù)知識(shí)，用美術(shù)課堂來詮釋文化知識(shí)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)的同時(shí)，也能夠感受到人類文化多樣性的魅力和魄力。本次教學(xué)設(shè)計(jì)以《藏票和藏印》為主題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解文化、理解藝術(shù)、掌握技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷陶冶情操，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)藏票和藏印的文化背景在教學(xué)《藏票和藏印》這一課程時(shí)，學(xué)生能夠：了解藏票和藏印的歷史文化背景；明確藏票和藏印與其他文化藝術(shù)之間的聯(lián)系；了解藏票和藏印在相應(yīng)時(shí)期文化和經(jīng)濟(jì)中所起到的作用。2.掌握制作藏票和藏印的基本技能在教學(xué)《藏票和藏印》這一課程時(shí)，學(xué)生能夠：學(xué)習(xí)印章圖案以及制作工具、材料；掌握制作藏票和藏印的基本技能，如畫圖案、壓制圖案等；創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)和制作出符合自身審美和文化特點(diǎn)的藏票和藏印。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣在教學(xué)《藏票和藏印》這一課程時(shí)，學(xué)生能夠：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主選擇的審美意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生欣賞藏票和藏印的能力；提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本次教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于藏票和藏印的文化意義和制作技能的掌握。2.教學(xué)難點(diǎn)本次教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生了解并掌握藏票和藏印的文化背景和制作技能，同時(shí)在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新意識(shí)以及藝術(shù)實(shí)踐能力。四、教學(xué)內(nèi)容及安排1.教學(xué)內(nèi)容1.1藏票的介紹了解藏票的歷史背景；學(xué)習(xí)不同時(shí)期的藏票的圖案、內(nèi)容、紙張等特征；掌握畫一張簡(jiǎn)單的藏票的技能。1.2藏印的介紹了解藏印的歷史背景；學(xué)習(xí)不同時(shí)期的藏印的圖案、內(nèi)容、印章、材料等特征；掌握印制藏印的技能。2.教學(xué)安排2.1藏票的制作第一課時(shí)：介紹藏票的歷史背景；探究藏票和其他文化藝術(shù)之間的聯(lián)系；學(xué)習(xí)不同時(shí)期的藏票的圖案、內(nèi)容、紙張等特征；讓學(xué)生畫一張簡(jiǎn)單的藏票。第二課時(shí)：學(xué)習(xí)不同時(shí)期的藏票的圖案、內(nèi)容、紙張等特征；讓學(xué)生畫一張結(jié)合時(shí)代特征的藏票，并進(jìn)行展示與分享。第三課時(shí)：學(xué)生采用三維方法制作版式，通過測(cè)量、線刻、紙張的擺放等技術(shù)對(duì)版式進(jìn)行制作；學(xué)生通過視頻觀看和老師的現(xiàn)場(chǎng)表演，掌握版式印刷技能。第四課時(shí)：學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)版式印刷技能；在基礎(chǔ)上，用切割板進(jìn)行印刷，并展示與分享。2.2藏印的制作第一課時(shí)：介紹藏印的歷史背景；學(xué)習(xí)不同時(shí)期的藏印的圖案、內(nèi)容、印章、材料等特征；讓學(xué)生嘗試不同材料進(jìn)行圖案的設(shè)計(jì)。第二課時(shí)：學(xué)生使用刻刀和印泥對(duì)設(shè)計(jì)好的印章進(jìn)行制作；學(xué)生觀賞他人制作的藏印，并分享印章的由來和涵義。第三課時(shí)：學(xué)生使用印泥和印章對(duì)不同材料進(jìn)行制作；學(xué)習(xí)雕刻藏印的技巧，并嘗試制作出自己的藏印。第四課時(shí)：學(xué)生將制作好的藏印放在樣板上進(jìn)行裝幀，將印章、字體、畫面以及材料等綜合考慮，制作出符合自身審美和文化特點(diǎn)的藏印。五、教學(xué)方法教學(xué)方法是教學(xué)的基礎(chǔ)，本次教學(xué)選擇了以下教學(xué)方法:講授：通過豐富的資料，介紹藏票和藏印的文化背景和歷史變遷。演示：通過演示制作的過程，讓學(xué)生了解具體的制作技巧。示范：通過老師的現(xiàn)場(chǎng)示范和視頻指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作方法。組織實(shí)踐：通過教師提供所需材料和工具，指導(dǎo)學(xué)生操作，讓學(xué)生親自實(shí)踐制作技能。展示交流：通過展示自己的作品和聽取他人的反饋意見，讓學(xué)生相互交流和進(jìn)步。六、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，本課程的評(píng)價(jià)采用多種方式，其中包括：老師實(shí)時(shí)觀察、評(píng)價(jià)學(xué)生在制作過程中的掌握程度和實(shí)踐能力；老師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予肯定和建議；學(xué)生進(jìn)行展示和分享，得到同伴的反饋，包括肯定和建議；口頭或書面調(diào)查問卷，了解學(xué)生對(duì)于文化知識(shí)和制作技能的掌握以及對(duì)課堂教學(xué)的反映。七、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該更加注重學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生更加深入的去探究藏