2022大班開學(xué)第一課心理健康教案(通用8篇)

2022大班開學(xué)第一課心理健康教（通用8篇）大班開學(xué)第一課心理健康教案1“我從哪里來？”對孩子來說始終很神奇。當(dāng)幼兒詢問家長時，敏感的話題經(jīng)常讓父母感到尷尬并回避，而孩子新奇的天性并不因?yàn)榧议L的回避而消逝因此導(dǎo)孩子的新奇心，依據(jù)孩子們身心發(fā)展的須要，從小培育孩子健康的心理，促進(jìn)孩子身心健康成長樹立健康的性心理體會媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，于是我設(shè)計(jì)了這次心理健康行教化活動《呱呱落地。1引導(dǎo)幼兒科學(xué)地了解自己在媽媽肚子里孕育生長的過程。2、體驗(yàn)媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。大1、多媒體課件（受精的過程、小寶寶孕育生長過程圖片）2、音樂《世上只有媽媽好》等3、小沙包、彈力棉，每人一個袋子，可以綁在腰際第1頁23頁一、暖身運(yùn)動：種子長大以森林狂想曲為背景音樂幼兒自由的表現(xiàn)種子生長的過程：種子→胚芽→幼苗→根、莖、葉→花芽→開花、結(jié)果。以種子的生長過程來感染孩子，調(diào)動了孩子活動的主動性，解除驚慌心情，創(chuàng)設(shè)一種輕松、開放、平安、暖和的氛圍，同時為下面的活動作了鋪墊。二、肚臍眼的隱私1、肚臍眼是怎么來的？2、小寶寶是怎么到媽媽肚子里去的？通過探討、溝通，激發(fā)孩子對自己身體隱私的愛好，從而對寶寶是怎么到媽媽肚子里去的充溢了新奇，真心流露出參加活動樂趣。三、我從哪里來1、爸爸的種子象什么？2爸爸的幾顆種子和媽媽的種子結(jié)合在一起變成了什么？3、小圓球是怎么長大的？（了解臍帶的作用）4寶漸漸長大，體驗(yàn)媽媽懷胎十月的辛苦。一、二個月，小寶寶還很小，媽媽的肚子看不出來。第2頁23頁三、四個月，媽媽的肚子微微鼓起來了（幼兒帶上大口袋）有什么感覺？站一站有什么感覺？媽肚子里會做什么？什么感覺？會給媽媽帶來什么不便利？嬉我來做媽媽幼兒充分體會著媽媽在孕育生命每個階段的艱辛，大膽想象著自己在媽媽肚子里的生活，用動作表現(xiàn)出著自己在媽媽肚子里一點(diǎn)點(diǎn)長大的歡樂，內(nèi)心的情感漸漸流露，釋放出來。小結(jié)么多的感受，想想媽媽在這十個月中多辛苦啊。到了十個月，寶寶想看看這個漂亮的世界，想看看他的爸爸媽媽，于是在醫(yī)生阿姨的幫助下，剪斷了和媽媽連在一起的臍帶，寶寶就誕生了。在寶寶的肚子上留下一個疤，這個疤就叫肚臍眼，原來肚臍眼是這么來的。隨著美麗的音樂，感受父母對自己的關(guān)愛，從而激發(fā)幼兒愛父母，愛家庭的情感。借助音樂的感染力觸動孩子的心靈，有機(jī)第3頁23頁地將健康教化、心理教化與社會教化結(jié)合在一起，在愛的氛圍中達(dá)到情感的共鳴與升華，讓孩子意猶未盡。在第三環(huán)節(jié)“我從哪里來”中，孩子們對小圓球是怎么長大的？懷孕會給媽媽帶來什么不便利？這兩個問題不那么熱衷回答，只有一位幼兒能主動的響應(yīng)我的問題。當(dāng)與孩子的互動冷場時，該怎樣適時的進(jìn)行氣氛調(diào)動，激發(fā)孩子的主動性，怎樣提高老師的臨場應(yīng)變？是我們值得探討的一個問題。大班開學(xué)第一課心理健康教案2活動目標(biāo)：1獨(dú)特的名字樂意在群體中表述自己對名字的想法。2、初步了解父母帶給自己名字的含義，并愛上自己的名字?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：了解每個人都有自己獨(dú)特的名字，并了解自己名字的含義。難點(diǎn)1.含義2字的想法?；顒哟蛩悖?、幼兒名牌；2、繪本ppt；第4頁23頁3、視頻；4、愛心卡活動過程：一、談話導(dǎo)入，聊聊名字1我們初次見面你情愿共享下你的名字嗎2、老師共享自己的名字（名字卡）二、共享溝通，闡述心聲1示ppt，小老鼠，讓幼兒知道原來對于名字也有喜愛或不喜愛的。2、你對自己名字有什么感受？三、繪本支持，釋放焦慮1、傾聽小老鼠的苦惱（兩個錄音2、它為什么會不喜愛自己的名字？請幼兒說說。3、了解小老鼠名字的隱私。4、請幼兒說說緣由并播放小老鼠喜愛了自己名字。四、真情互動，提升相識1、播放一個媽媽的錄音2、打開父母的愛心卡3、共享感動時刻活動延長：出示幾個名人名字和照片，大聲說出我愛我的名字。大班開學(xué)第一課心理健康教案3第5頁23頁活動目標(biāo)：1.初步了解人類生命誕生過程，進(jìn)行性的啟蒙教化2.激發(fā)對父母的尊敬，對生命的真愛之情。3.在嬉戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。4.初步了解健康的小常識。5.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的幫助?；顒哟蛩悖篜PT特邀嘉賓：一名孕婦活動過程：一.老師以親切溫柔的語言創(chuàng)設(shè)一種氛圍，吸引和感染幼兒，激發(fā)幼兒的相識愛好。--小摯友，每一個生命起先的時候都曾經(jīng)在一個溫馨奇妙的地方度過了近十個月的華蜜時間知道這個地方在哪里嗎?他叫什么名字?二.演示胎兒在母親子宮內(nèi)的彩色透視圖老師引導(dǎo)幼兒一邊視察一邊講解并描述--這個溫馨奇妙的地方在媽媽肚子里，它是一個奇異的宮殿它的名字叫做子宮(幼兒跟讀"子宮"二字加深印)這里很平安也很暖和我們每一個人都曾經(jīng)在這個奇異的宮殿里漸漸長大，變成可愛的小天使，然后從這里來到美妙的世界上。小摯友你想知道我們是怎么來到這個地方的嗎?第6頁23頁三.引導(dǎo)幼兒觀賞和理解幻燈片的畫面內(nèi)容(激勵幼兒用語言大膽描述)圖1.爸爸媽媽很相愛，他們結(jié)婚了，這是他們的結(jié)婚照。圖2.爸爸的精子王子和媽媽的卵(Luan)他們結(jié)合在一起，就變成以一個小天使住進(jìn)了媽媽肚子里的皇宮中3，媽媽懷孕了，她穿著孕婦裝，臉上充溢著華蜜感。我們在媽媽的子宮里一每天長大，所以媽媽的肚子也越來越大。圖4小天使來到了人間爸爸媽媽特殊興奮小結(jié)友，你們都是這樣來到這個世界上的，你們都是爸爸媽媽最疼愛的小天使。四.請?zhí)匮钨e出場進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛好--今日老師特殊邀請了一位懷孕的老師來我們班做客師問好(請?zhí)匮钨e用通俗易懂語言談?wù)剳言泻蟮母惺埽層變撼醪搅私庠杏粋€生命的艱辛及父母對孩子的期盼和酷愛，激發(fā)幼兒對父母的尊敬對生命的珍愛之情)可讓幼兒輕輕摩挲孕婦的肚子或者聽聽胎心。五.嬉戲環(huán)節(jié)。1.體驗(yàn)當(dāng)孕婦--小摯友，現(xiàn)在我們都知道我們的生命來之不易，爸爸媽媽很辛苦，也付出了許多，特殊是媽媽，真的是無法用言語來描述她的不易日我們就當(dāng)一次懷著寶寶的媽媽(讓小摯友帶一個小瑜伽球賽在衣服里體驗(yàn)依據(jù)提示做一些家務(wù)，和第7頁23頁日?；顒域?yàn)懷孕過程中的辛苦)留意做動作的時候還要愛護(hù)好你的寶寶2.談?wù)勛鰦寢尩母惺?-"小摯友做媽媽的感覺怎么樣?"(幼兒探)"我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽，就有這么多的感受，想一想媽媽在孕育我們的這十個月中有多少個5分鐘?在這十個月中媽媽會嘔吐可媽媽再苦、再累，她也不怕，因?yàn)橛辛四?，媽媽就是最華蜜的人！""媽媽從懷你們到生你們，始終到把你們養(yǎng)這么大，付出了許多心血也很辛苦你們應(yīng)當(dāng)如何關(guān)切媽媽呢?"(幼兒自由探討并回答)"我們小摯友的確長大了，懂事了，真的很不錯！今日回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧！大班開學(xué)第一課心理健康教案4設(shè)計(jì)意圖當(dāng)我們的愛和關(guān)切通過正面的心情傳遞給四周的人，他們的心情也會漸漸變得平和下來，心情是會感染的?；顒幽繕?biāo)1.了解生活中自己常常出現(xiàn)的心情與心情，如興奮、生氣、懊喪、滿意等。2.遇到問題能用主動的看法解決，提升樂觀的心情。3.初步學(xué)會用正向的方式排解低落的心情。重點(diǎn)難點(diǎn)第8頁23頁重點(diǎn)：生活中遇到問題能用主動的看法解決，提升樂觀的心情。難點(diǎn)：初步學(xué)會用正向的方式排解低落的心情?；顒哟蛩恪段业谋砬樽冏冏儭芬魳贰⑾嚓P(guān)故事片段、大表情卡一套、小表情卡人手一套、水彩筆若干?；顒舆^程1．嬉戲?qū)?，我做你猜，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。猜出現(xiàn)了哪些表情？2．引導(dǎo)幼兒了解人的基本心情特征、分類及成因。老師：幾個孩子遇到了一些事情，讓他們有了不同的表情與心情，我們一起來聽聽。(1)通過視察與傾聽，了解不同的表情與心情。故事片段一：媽媽告知毛毛，星期天要帶他到游樂園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。故事片段二：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣。故事片段三：上幼兒園的時間到了，安安因不會系鞋帶而發(fā)愁。故事片段四：楊楊每次路過肯德基都想吃雞腿，今日在幼兒園交到了新?lián)从眩瑡寢尲为勊粋€大雞腿，好滿意?。〉?頁23頁小結(jié)：通過眼神、面部表情、肢體動作、說話聲音來推斷每個人在遇到各種各樣的事情時，都會出現(xiàn)不同的表情和感受，比如興奮、生氣、懊喪、滿意這種感受叫心情。3．引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。老師：你最喜愛哪種表情與心情？為什么？(1)充分探討自己最喜愛的表情與心情及理由。小結(jié)興奮和滿意是一種好心情好心情利于我們健康成長，還能帶給別人歡樂；而生氣、懊喪是壞心情，壞心情不僅不讓人喜愛，還會對我們四周的親朋好友產(chǎn)生不好的影響。在心情不好的時候，會吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個歡樂的人！(2)說說自己不同心情時候的做法。情景表演：小明和可可是一對好摯友，今日小明很快樂地邀請可可參與嬉戲，可可因?yàn)樾那椴缓枚舐暰芙^，說：“我不喜愛，不想玩，請你走開”。這時小明也變得很不快樂，氣得轉(zhuǎn)身就走啦！老師提問他們做得對嗎為什么？(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會寬容。)老師提問：假如你是可可，你會怎么做？學(xué)習(xí)處理生活中的不開心。方法一：告知小摯友我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說。第10頁23頁方法二：告知小摯友我心情不好，只想去心情角唱歌。方法三：開心地接受邀請，因?yàn)楹托从岩黄鹜婵隙〞屪约簹g樂起來。4、操作活動：給表情配色。老師：我們相識和了解了興奮、生氣、懊喪、滿意幾種表情特征，請大家給不同的心情涂色好嗎？①請幼兒思索？(引導(dǎo)孩子好心情配暖色，壞心情配冷色。)②請幼兒按自己的理解為表情卡涂色，并說出配色的緣由。小結(jié)：艷麗、美麗的顏色很暖和，人人都喜愛。每個人都能做自己心情的主子，要想讓自己擁有一個好心情就要少生氣，多關(guān)切別人、幫助別人，這樣你的歡樂就會變成大家的歡樂！當(dāng)然我們每個人都有壞心情的時候。這時，你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視，或者找摯友聊閑聊，這樣你的小黑臉就會變成美麗的顏色，恒久美美的、帥帥的。活動總結(jié)孩子們通過視察表情，體察同伴及家人不同的心情，從而釋放愛和關(guān)懷，感染大家都擁有好心情。大班開學(xué)第一課心理健康教案5活動目標(biāo)：1、知道每個人都有心情，并能了解幾種基本的心情。第11頁23頁2不憐憫緒對人身體健康的影像初步知道要調(diào)整自己的心情。3、能大膽的表達(dá)自己的心情。活動打算："老師心情播報"錄像，"小熊生病"故事錄音，自制麥克風(fēng)、電視臺。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的心情。1的節(jié)目叫作"心情播報"，我們一起來看看老師們是怎樣播報心情的。2、播"老師心情播報"錄像。二、幼兒開展"心情播"節(jié)目。1（出示自制麥克風(fēng)今日我們也要辦一個"心晴播報"節(jié)目，小摯友可以坐在電視臺上把自己今日的或是這幾天的心情告知大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不快樂的事小摯友才可以幫助你。2、幼兒分四組自由進(jìn)行心晴播報的活動。3每組幼兒舉薦一名代表出來在全班小摯友面前進(jìn)行心情播報。三、聽故事，了解心情對人身心健康的影響。第12頁23頁剛才我聽到有的小摯友說自己今日很難過，有的小摯友說自己今日很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小摯友來聽一個《小熊歡樂生病》的故事。1、播放故事錄音。2、探討：（1了很重的病嗎？（2）后來它的病是怎樣變好的？（3）老師小結(jié)：哀痛、膽怯有時候會使自己生病，起不了床，而歡樂能使我們的身體變的很健康。3體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得歡樂起來？4、幼兒自由探討。5、請個別幼兒說說使自己變得歡樂的方法。四、我的"快樂法寶"。小小電視臺又要開播了這次播報的節(jié)目叫作"我的快樂法寶"，小摯友們可以把讓自己興奮起來的方法播報給大家一起共享。大班開學(xué)第一課心理健康教案6活動目標(biāo)：第13頁23頁1能用各種方法克服對一個人睡的恐驚心理。2、激勵幼兒能在集風(fēng)光前講解并描述自己一個人睡的英勇經(jīng)驗(yàn)或者坦然講出不敢一個人睡的緣由。3、借助同伴互助，英勇找尋緩解膽怯的各種方法進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信念?；顒哟蛩?PPT課件《你是一個人睡嗎》調(diào)查表、幼兒操作板、彩筆，眼罩等?；顒舆^程：一、出示夜晚圖片，引出主題1.師：這是什么時候的情景？你發(fā)覺了什么？人們在干什么呢？2.師：是的，漂亮而安靜的夜晚，大家都打算睡覺了，有一只小老鼠，也打算睡了，我們來聽聽它的故事吧。二、播放故事視頻，了解小老鼠的膽怯。1.播放故事視頻第一段，了解小老鼠為什么睡不著？師：小老鼠聽到了什么聲音？似乎怎么了？師：聽到這些聲音，小老鼠心里怎么樣？師小結(jié)：聽到一個聲音小老鼠已經(jīng)很膽怯了，又聽到了其他聲音，驚奇的聲音越來越多，小老鼠越想越膽怯第14頁23頁2.想方法幫助小老鼠不膽怯一個人睡覺。師：已經(jīng)很晚了，孩子們你們能幫幫小老鼠抓緊睡著，你們有什么好方法嗎？3.講解并描述故事其次段，知道小老鼠是怎么睡著。師：后來小老鼠想了一個什么好方法？小老鼠戴了耳罩，聽不到驚奇的聲音不亂想了，就不膽怯，漸漸睡著了。4.小結(jié)：有了小摯友的幫助，其次天小老鼠睡得踏實(shí)多了，第三天睡得更香了，還做了一個美夢呢。三、出示調(diào)查表“你是一個人睡的嗎”？1.調(diào)查“你是一個人睡得嗎”師：小老鼠克服了恐驚，英勇的一個人睡了，秦老師想問問你們是一個人睡的嗎？老師這里有一張調(diào)查表，假如你是一個人睡的就把名字貼貼在一個人睡的這里，不是就貼在兩個人睡得這里，現(xiàn)在就請你們有秩序的上來貼。2.看結(jié)果有幾個1個人睡？多少還不是1個人睡？師：我們一起來看看，一個人睡的小摯友有幾個？不是一個人睡的有幾個？3.講一講英勇的一個人睡的經(jīng)驗(yàn)。師：現(xiàn)在請一個人睡的小摯友講講英勇一個人睡的經(jīng)驗(yàn)。4.探討一個人睡覺的好處師：孩子們，你們知道一個人睡覺有什么好處嗎？第15頁23頁師小結(jié)：一個人睡很舒適，不僅對身體有幫助。而且還是一個人長大的標(biāo)記。要上一年級了，都要學(xué)會一個人睡，對嗎？5.說一說不是一人睡的緣由師：這些孩子不是一個人睡，秦老師想知道為什么？師：哦，有的孩子是沒有自己的房間，有的孩子是膽怯一個人睡？膽怯是很正常的事情？只要你英勇說出來就能想方法解決？四、借助同伴互助，小組探討解決方法。1.繪畫記錄孩子們的膽怯。師：現(xiàn)在誰情愿英勇的告知老師一個人睡覺你會膽怯什么？師小結(jié)：秦老師明白了，一個人睡覺有的孩子膽怯從床上滾下來，有的膽怯做噩夢、有的膽怯聽到驚奇的聲音還有的膽怯黑……2.分小組，探討解決方法并簡潔記錄下來師：今日我們和好摯友一起合作、商議，開動腦筋想出好方法克服這些膽怯。待會兒一組小摯友一起想方法，選一個孩子把你們的好方法一個一個畫下來，待會兒選一個代表來介紹。師：請小摯友想一想，你想幫助解決哪一個膽怯？想好了站到它的前面?，F(xiàn)在就請你們把板拿到后面桌子把好方法記錄下來，一首音樂結(jié)束后，把板放回來，回到位子上坐好。第16頁23頁3.小組輪番共享克服膽怯的方法。師：下面請代表上來，介紹你們的方法。（1）膽怯從床上滾下來師小結(jié)：小摯友你們的方法真好，信任有護(hù)欄、小椅子的愛護(hù)，我們就不膽怯從床上滾下來了，睡得更香啦?。?）膽怯做噩夢師小結(jié)：是的，平常不看可怕的電視，睡覺之前聽聽音樂、看看書讓自己心情放松一點(diǎn)、快樂一點(diǎn)，就不會做噩夢啦，睡得更香，說不定會做美夢呢。（3）膽怯驚奇的聲音師小結(jié)：孩子們，我們來看看，你們聽到的這些驚奇的聲音都是哪里來的？（播放圖片）原來，這些聲音來自我們生活中，來自生活的聲音沒什么可怕的，對吧?。?）膽怯黑師小結(jié)：哦，可以放個小臺燈，讓房間亮一點(diǎn)，找個東西陪自己，都是好方法。孩子們其實(shí)黑夜是很美妙，很神奇的，老師這里有一段漂亮的黑夜的視頻，我們一起來觀賞一下吧。4、體驗(yàn)試感受一個人睡覺的情景。師：現(xiàn)在我們來感受下一個睡覺的情景，請孩子們在椅背后面拿出眼罩帶上。在音樂聲中，體會一個人睡覺的情景。第17頁23頁師：漂亮的夜晚來臨了，今日媽媽給我打算了香香的被褥，我打算一個人睡覺啦。床頭開著小夜燈，床邊有護(hù)欄愛護(hù)著我，床上有我心愛的娃娃陪著我。剛剛媽媽給我講了好聽的故事，我膽怯的東西是不存在的我會做一個美美的夢夢里我在和我的好摯友玩嬉戲。我們都笑得很快樂，我是有一個英勇的孩子，聽著美麗的音樂，我睡著了，睡得好香好香，還打著呼嚕，嘴邊掛著甜甜的笑容……天亮了，美妙的一天起先了，請小摯友把眼罩拿下來放回去。師：孩子們，一個人睡覺感覺怎么樣？師：一個人睡覺真的很舒適，也可以是一件很快樂的事情，今日我們想了這么多好方法來克服膽怯，我們把它們做成一本大的繪本圖畫書，放到班級里，假如以后有摯友膽怯你就可以把這些好方法介紹給他。師：最終，秦老師祝全部的小摯友每天擁有美妙的夜晚，睡得香、睡得甜，身體棒！大班開學(xué)第一課心理健康教案7一、活動目標(biāo)1.細(xì)致視察畫面，揣測時間發(fā)生的緣由，完整連貫地表達(dá)自己的想法。2.在溝通過程中，體驗(yàn)調(diào)解心情的簡潔方法，保持主動樂觀的看法。第18頁23頁3.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。4.寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。二、活動打算記號筆若干，自制表情書一本，幼兒身貼標(biāo)記，自制寶盒一個。三、活動過程(一)導(dǎo)入部分師看你們這么快樂呢師畫)提問事?生活中還有哪些不同的心情?(幼兒回答，師依據(jù)幼兒的回答在表情書上貼相應(yīng)的表情圖標(biāo))師小結(jié)：每個人都有不同的心情，有時生氣、有時難過、有時還很無聊。(二)故事觀賞提問：故事中的孩子在干嗎?他們的心情怎樣?好摯友在一起還能做些什么事情?播放圖片問現(xiàn)在他們的心情怎們樣了?可能發(fā)生了什么事情?(摯友之間發(fā)生了沖突)師：好摯友之間發(fā)生了沖突，你有什么好方法幫助他們?(三)聯(lián)系實(shí)際生活探討生活中你有什么讓你心情那個糟糕的事情?有什么好方法能讓心情好起來?(幼探討、說一說)第19頁23頁西;還可以唱歌聽聽。問：當(dāng)摯友心情不好時，你有什么好方法讓摯友快樂起來?(四)操作、溝通請幼兒把能讓摯友快樂起來的好方法畫在??卡上，再將其貼子自制書上請個別幼兒上前拿起自己的??卡大聲說說好方法。(五)結(jié)束活動(片)他們把好心情裝進(jìn)了“寶盒”中，寶盒傳遞到了我這里，我打開寶盒，朝里面微微一笑，也把我的心情裝進(jìn)去。來你們也來笑一笑?(師供應(yīng)寶盒，請每位幼兒笑一笑，邊總結(jié)一些好的變更心情的方法。)活動反思：良好的心情促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒又校蠋煹教幰枣覒虻目谖且龑?dǎo)幼兒，幼兒愛好盎然，達(dá)到了身心愉悅的目的。活動中，