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文檔簡介

中班語言教案：身邊的線條?中班語言教學方案四周的臺詞

1.急躁地聽取同伴的聲音，并清晰地表達出您對臺詞的理解。

2.學習使用句子“我正在使用XXX行繪制XXX”來談?wù)撐依L制的圖片。

3.樂觀參與對話，并情愿在小組面前自然而慷慨地講話。

活動預(yù)備課件，白皮書（每人一張），油畫棒（五盒）

活動程序

首先，導入對話

1.老師童裝和童裝有什么區(qū)分？

衣服怎么了

這些美麗的線條是一樣的嗎？他們必需做什么？

2，老師總結(jié)老師的衣服有許多的線條，長，短，厚，薄，它們形成了特別美麗的圖案。

3.老師孩子們正在查找的衣服上有線條嗎？

二，課件演示

題

1.除了這些行之外，您是否看到過這些行？

2.您在哪里看到的？

3.這些生產(chǎn)線的特點是什么？他們像什么？

老師孩子們說很好。

除了我們剛剛說過的話，還有其他好玩的話嗎？

讓我們一起看看。

三，顯示圖片（課件）

題

1.這是什么？上面的線是什么？

2.這條線是什么樣的？

3.您在哪里看到過這樣一條線？

4.這些線的作用是什么？

老師總結(jié)我們四周有許多線。

現(xiàn)在，老師為這些行命名。

我們將此直線稱為直線，稱為曲線的曲線和稱為波浪線的波形線。

圍繞此圓的線稱為螺旋線。

四，畫線圖

老師我們剛剛遇到了許多直線，包括直線，曲線，波浪線和螺旋線。

現(xiàn)在，老師想讓孩子們用自己喜愛的線條畫一幅畫。

猴子畫畫時，老師會在孩子的適當指導下參觀觀看，并鼓舞孩子用各種線條繪畫。

第五，小組爭論讓幼兒使用“我用XXX線畫了XXX”，并與小組同伴交換自己的畫作。

六，作品展現(xiàn)

老師將孩子們的作品放在展板上，請2-3個孩子在小組面前使用“我畫XXX，用XXX線”

向全部人介紹您的繪畫。

讓另外的1-2個孩子說出他們最喜愛的東西并解釋緣由。

（指導幼兒說出畫中使用了哪些線條，這些線條的特征是什么，它們是什么樣的。

）

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的

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