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文檔簡介
人教版普通高中課程標準實驗教科書《歷史必修二》第四單元第12課《從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟》教學設(shè)計教學目標知識與能力:1.了解十一屆三中全會有關(guān)改革開放的內(nèi)容。2.簡述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。3.掌握社會主義市場經(jīng)濟體制建立的主要內(nèi)容;理解其必要性和重要意義。4.感受改革對于社會發(fā)展、組織發(fā)展和個人發(fā)展的活力效應(yīng)。2、過程與方法:搜集豐富的歷史和現(xiàn)實生活資料,討論計劃經(jīng)濟、市場經(jīng)濟的利弊得失,探究市場經(jīng)濟與現(xiàn)代化的關(guān)系,培養(yǎng)學生查找資料、分析論證歷史問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀:通過本節(jié)教學,使學生明白在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下,我國經(jīng)濟體制改革在理論與實踐上都取得了豐碩成果,從而更堅決地跟黨走,堅定社會主義必勝的信念。教學重點:家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革、社會主義市場經(jīng)濟體制的建立。教學難點:十一屆三中全會的召開對開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。農(nóng)村經(jīng)濟體制改革和國有企業(yè)改革對國民經(jīng)濟發(fā)展的作用。教學方法:交流法,講讀法、觀察法、演繹法、學生自主學習教學媒休及運用:自制Powerpoint課件教學,利用圖片、影視、文字等資料輔助教學。課時安排:1課時板書設(shè)計從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟一、概念:計劃經(jīng)濟市場經(jīng)濟二、過程:(一)提出改革:作出決定——十一屆三中全會的召開(拉開序幕)(二)實施改革:實行改革——進行經(jīng)濟體制改革1.為什么要改——計劃經(jīng)濟模式嚴重束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展2.怎么改農(nóng)村——實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制城市——國有企業(yè)改革3.經(jīng)濟模式——建立社會主義市場經(jīng)濟體制(三)感悟改革:改革成就及意義教學過程導入新課【教師活動】:從計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的圖片導入新課,并分析兩種經(jīng)濟體制的本質(zhì)區(qū)別。新授課一、概念:計劃經(jīng)濟市場經(jīng)濟計劃經(jīng)濟,又稱指令型經(jīng)濟,是對生產(chǎn)、資源分配以及產(chǎn)品消費事先進行計劃的經(jīng)濟體制。市場經(jīng)濟是一種通過市場需求強弱的變化來自然調(diào)整資源配置,實現(xiàn)推動和調(diào)節(jié)經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟模式,既是法制經(jīng)濟又是信用經(jīng)濟。【學以致用】計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟二者的本質(zhì)區(qū)別是什么?兩種經(jīng)濟體制的根本不同(采取何種資源配置方式)計劃經(jīng)濟體制:行政手段配置.市場經(jīng)濟體制:市場配置正確認識社會主義市場經(jīng)濟(1)社會主義市場經(jīng)濟中,市場在資源配置中起著基礎(chǔ)性作用,因而它具有市場經(jīng)濟的一般特征。(2)但是,社會主義市場經(jīng)濟是同社會主義制度結(jié)合在一起的,是社會主義制度下的市場經(jīng)濟,又具有自己的特點。【教師總結(jié)】:粉碎了“四人幫”,結(jié)束了“文化大革命”這場內(nèi)亂。之后,歷史走到了三岔口,我們國家又面臨著一場生死攸關(guān)的歷史抉擇。師:我們黨是用什么方式解決這些問題的?過程:理論上:作出決定(把工作重心由左傾錯誤轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè))——十一屆三中全會的召開(拉開序幕)1、背景1976年粉碎“四人幫”后,在兩年時間里,國民經(jīng)濟仍處于停滯狀態(tài),人民生活沒有得到改善。思想上:兩個凡是(多媒體課件出示)出示實踐是檢驗真理的討論、鄧小平的《解放思想,實事求是,團結(jié)一致向前看》圖片為沖破“兩個凡是”的思想束縛,鄧小平等一些具有遠見卓識的老一輩革命家掀起了一場思想解放運動。在思想理論界引發(fā)了一場大討論,什么討論?在這場思想解放運動中,產(chǎn)生了哪些具體的成果呢?【教師總結(jié)】:經(jīng)過這場轟轟烈烈的思想解放運動,人們開始逐漸擺脫了“兩個凡是”左傾思想的束縛,重新確立了解放思想、實事求是的思想路線,為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。1978年12月13日,鄧小平在中共中央工作會議上發(fā)表了《解放思想、實事求是,團結(jié)一致向前看》的重要講話。為十一屆三中全會確立了指導思想。十一屆三中全會的召開(1978年12月)【教師活動】:下面,大家先來看一段關(guān)于十一屆三中全會的視頻材料?!窘處熁顒印浚和瑢W們,大家認真閱讀教材內(nèi)容,把十一屆三中全會的召開的內(nèi)容找出來。【學生活動】:學生認真閱讀后,作出了準確的回答。十一屆三中全會內(nèi)容可以歸納成三點,即思想路線、政治路線、組織路線。思想上:重新確立了解放思想,實事求是的馬克思主義思想路線在思想路線方面,十一屆三中全會以前特別是“文革”時期,大搞個人崇拜,把毛澤東的只言片語作為黨和國家工作的思想準繩,嚴重地違背了客觀實際,以致出現(xiàn)了大煉鋼鐵運動、放衛(wèi)星等荒唐的行為。而在該會以后,重新確立了解放思想、實事求是的思想路線,根據(jù)我國的基本國情和經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律來進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。政治上:全會拋棄了以階級斗爭為綱的“左”傾錯誤方針,根據(jù)對我國國情的正確分析,指出我國社會的主要矛盾已不再是階級矛盾,而是落后的社會生產(chǎn)與人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要之間的矛盾,作出了把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來,實行改革開放的偉大決策。作出把黨和國家工作的重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上了的戰(zhàn)略決策,(核心內(nèi)容)經(jīng)濟上:確定今后黨和國家的工作要以經(jīng)濟建設(shè)為中心,實行改革開放的方針在組織路線方面,“文革”時期,黨的民主集中制原則遭到破壞,民主法制被嚴重踐踏。當時作為國家主席的劉少奇,在不經(jīng)過任何法律程序的情況下,被不明不白地迫害致死,組織上:實現(xiàn)了黨的政治路線的撥亂反正,審查解決冤假錯案,以及一些重要領(lǐng)導人的功過是非問題。3、意義十一屆三中全會有什么歷史意義?1)是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。2)成為實行改革開放和開辟中國特色社會主義道路的起點。為什么說十一屆三中全會是建國以來具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折?徹底結(jié)束“左”傾錯誤的束縛實現(xiàn)黨思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正實現(xiàn)了黨工作重心的轉(zhuǎn)移形成了以鄧小平為核心的領(lǐng)導集體在共和國發(fā)展的關(guān)鍵時刻,成功地解決了“中國向何處去”的重大問題,成為我國實行改革開放和開辟中國特色社會主義道路的起點中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。正是從這個意義上,才說十一屆三中全會促成了“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”?!具^渡】十一屆三中全會的召開,在理論上為我們指明了前進的方向,在行動上我國的改革開放從此拉開序幕。所謂改革,指的就是經(jīng)濟制改革。二、過程:行動上:實行改革——進行經(jīng)濟體制改革【合作探究3】什么是經(jīng)濟體制改革?其前提、實質(zhì)和根本目的是什么?經(jīng)濟體制改革是指改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié);前提是堅持社會主義制度;目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。實質(zhì)是生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整和社會主義制度的自我完善;根本目的是解放、發(fā)展生產(chǎn)力,實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化。經(jīng)濟體制改革先后在農(nóng)村和城市展開。1.為什么要改——高度集中的計劃經(jīng)濟模式嚴重束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展(一)農(nóng)村經(jīng)濟體制改革師:我國的經(jīng)濟體制改革首先在農(nóng)村展開,原因[教師引導]請同學們想一想,改革以前農(nóng)村實行的是什么體制?[學生回答]改革以前農(nóng)村實行的是人民公社化體制。人民公社的主要特征是“一大二公”。所謂大,就是規(guī)模大,一般一鄉(xiāng)一社,有四五千戶以至一二萬戶。所謂公就是公有化程度高,一切財產(chǎn)上交公社。由此可以看出人民公社體制在經(jīng)營管理上存在高度集中統(tǒng)一的弊端,統(tǒng)一經(jīng)營,集中勞動,統(tǒng)一分配,分配制度上實行絕對的平均主義,吃大鍋飯?!按箦侊垺钡慕Y(jié)果是飯越吃越少、日子越過越窮。農(nóng)村人民公社化使農(nóng)民缺乏生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán),挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性,農(nóng)村經(jīng)濟落后。到1978年仍有2億農(nóng)民沒有解決溫飽問題。師生共同總結(jié):人民公社體制存在平均主義的弊端不利于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,是農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的歷史原因。那么,這種狀況是如何改變的呢?2.怎么改農(nóng)村——實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制在這方面,第一個吃螃蟹的是安徽鳳陽小崗村的部分農(nóng)民。下面我們來看具體內(nèi)容。師:農(nóng)村經(jīng)濟體制改革經(jīng)歷了一個由秘密到公開,由試點到全面推行的過程,請看材料(多媒體課件出示材料及《18戶農(nóng)民秘密協(xié)議書》)鳳陽縣許多人都外出討飯了。沒有外出的小崗村農(nóng)民感到與其坐等餓死,不如大膽想個辦法。于是,在1978年12月的一天夜里,安徽鳳陽縣犁園公社小崗村生產(chǎn)隊的18戶社員的代表聚集在村里一間屋里秘密寫下了一張契約。在契約中,每戶農(nóng)民保證完成全年上交糧食任務(wù),不向國家伸手要錢要糧,如不成功,干部坐牢殺頭也甘心,如發(fā)生意外,社員保證把干部的小孩養(yǎng)活到18歲。18個農(nóng)民在保證書上按了指印或圖章,之后他們把牲畜、土地分到每戶手中。這個秘密協(xié)議成為中國農(nóng)民告別饑餓的宣言書。坐牢殺頭的情況最終沒有發(fā)生,而包產(chǎn)到戶的結(jié)果卻是加快了生產(chǎn)進度。雖然還是冬季,但各家的老老少少都在自己的土地上忙碌著,這是小崗村20年來從未有過的。大地脫胎換骨。[教師講述]“大包干”第一年就顯出了成果,全村糧食總產(chǎn)量已達到前5年的總和,人均收入也是上一年度的20倍。自合作化以來,他們第一次向國家交售了糧棉油,還清了20年來吃救濟的貸款。思考小崗村為什么會發(fā)生如此大的變化?【直接原因:農(nóng)民把生產(chǎn)隊的土地分田到戶、包干經(jīng)營,即實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。使農(nóng)民有了生產(chǎn)和分配的自主權(quán),克服了平均主義的弊端,根本原因是農(nóng)村經(jīng)濟體制的改革使農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展,極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性?!浚劢處熞龑В菪彺宓淖龇ㄊ艿搅它h中央的肯定,此后,“大包干”迅速蔓延全國,在中央的指導下,農(nóng)村實行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責任制,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到大的發(fā)展,農(nóng)村開始富裕起來。2、過程(措施)試行:1978年,先在安徽、四川試行包產(chǎn)到組、包產(chǎn)到戶的生產(chǎn)責任制農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的核心內(nèi)容就是實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。推廣:向全國推廣,逐步形成家庭聯(lián)產(chǎn)責任制(經(jīng)營方式的改變:由高度集中統(tǒng)一到分戶經(jīng)營、自負盈虧分配方式的改變:由平均分配到按勞分配)教師小結(jié):在土地公有制基礎(chǔ)上把土地長期包給各家各戶使用,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營方式發(fā)生改變:由高度集中統(tǒng)一變成分戶經(jīng)營、自負盈虧。(“保證國家的,留足集體的,剩下都是自己的”它給了農(nóng)民以土地的使用權(quán),突破了“一大二公”、“大鍋飯”的舊體制。隨著承包制的推行,個人付出與收入掛鉤,分配方式已隨著改變:由平均分配到按勞分配,這種責任制使農(nóng)民有了生產(chǎn)和分配的自主權(quán),克服過去分配中的平均主義弊端,極大調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起——我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)蓬勃發(fā)展(家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的副產(chǎn)品)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是實現(xiàn)我國農(nóng)村工業(yè)化的必由之路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅猛發(fā)展也大大推進了農(nóng)村的城鎮(zhèn)化,使農(nóng)村改革向?qū)I(yè)化、商品化、社會化方向發(fā)展。深化:進行配套改革,全面變革生產(chǎn)關(guān)系。對行政機構(gòu)進行改革(采取哪些措施?):上層建筑:撤銷人民公社,(人民公社體制逐漸被廢除)建立鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府;撤銷生產(chǎn)大隊,建立村民委員會。以促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。1980年,四川首先在廣漢縣進行了人民公社政社分開、恢復鄉(xiāng)政府的改革試點。3、影響:提高了勞動者的積極性;解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到巨大發(fā)展,中國農(nóng)村實現(xiàn)了歷史性巨變。[教師引導]農(nóng)村的經(jīng)濟體制改革推動了城市國有企業(yè)的改革,在農(nóng)村經(jīng)濟改革取得成功的基礎(chǔ)上,從1984年起,城市經(jīng)濟體制改革全面鋪開。(二)城市經(jīng)濟體制改革【閱讀“歷史縱橫”回答問題:改革前國有企業(yè)的情況如何?有何弊端?】從20世紀50年代以來,在計劃經(jīng)濟體制下,國有企業(yè)從原料購進到產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售,都根據(jù)國家統(tǒng)一計劃進行。這種高度集中的經(jīng)濟體制,導致政企職責不明。計劃經(jīng)濟體制曾經(jīng)推動國家社會經(jīng)濟的發(fā)展,但長期實行國家對企業(yè)統(tǒng)得過死,忽視商品生產(chǎn)、價值規(guī)律和市場的作用。分配中平均主義嚴重,從而造成企業(yè)缺乏自主權(quán),企業(yè)吃國家的“大鍋飯”、職工吃企業(yè)的“大鍋飯”局面,嚴重壓抑了企業(yè)和職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性,使本來應(yīng)該生機盎然的社會主義經(jīng)濟在很大程度上失去了活力。原因:高度集中的計劃經(jīng)濟使企業(yè)失去活力結(jié)合課本思考假如你是當時國有企業(yè)的總經(jīng)理,你將如何改革?改革的重點會放在哪里?中心環(huán)節(jié)?你會從哪幾個方面展開?1、時間:1984年全面展開。城市經(jīng)濟體制改革的重點是國有企業(yè)改革。2、中心環(huán)節(jié):增強企業(yè)活力,把企業(yè)搞活。3、過程(采取的措施):【自主探究】生閱讀教材并填寫表格項目改革前改革措施管理體制高度集中管理體制政企分開,簡政放權(quán),擴大企業(yè)自主權(quán)所有制單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟分配制度平均分配實行以按勞分配為主、多種分配方式并存的分配制度生:所有制、經(jīng)營自主權(quán)、分配方式。①管理體制上,改革以前高度集中的管理體制,實行政企分開,簡政放權(quán),擴大企業(yè)自主權(quán)。使企業(yè)自主經(jīng)營、自負盈虧。②所有制上,變單一的公有制經(jīng)濟,為以公有制經(jīng)濟為主體、多種所有制經(jīng)濟(指國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、混合所有制經(jīng)濟、個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、中外合資企業(yè)和外商獨資企業(yè)等經(jīng)濟形式)共同發(fā)展的體制。③分配體制上,改革以前吃大鍋飯的形式,實行以按勞分配為主的多種分配方式。4、意義:改革以后,調(diào)動了各方面的積極性,極大地解放了社會生產(chǎn)力,增強了企業(yè)的活力和競爭性。2015年中國(包括香港、臺灣)共有106家公司入選《財富》雜志排出的全球500強。經(jīng)濟得到快速發(fā)展,效益顯著提高?!具^渡】隨著改革的深入,20世紀80年代末到90年代初中國的改革面臨著復雜的國內(nèi)外形勢——國內(nèi):改革遇到重重阻力;國際:東歐劇變,蘇聯(lián)解體。社會主義運動遭遇挫折。改革能否繼續(xù)?80、90年代共產(chǎn)主義運動為什么受到挫折?原因是高度集中的僵化體制,使人民生活水平得不到提高。所以必須徹底改革舊的計劃經(jīng)濟體制,積極發(fā)展國民經(jīng)濟,也使我們對改革提出了更高的要求,確定了更高的目標。1992年,黨的十四大提出了建立社會主義市場經(jīng)濟體制目標后,經(jīng)濟體制改革開始進入到一個制度創(chuàng)新的高層次改革階段,經(jīng)濟體制改革的結(jié)果是建立了社會主義市場經(jīng)濟體制。(三):建立社會主義市場經(jīng)濟體制1、背景:國內(nèi):改革遇到阻力;國際:東歐劇變,蘇聯(lián)解體,過程(1)提出:1992年初,鄧小平先后在南方視察了武昌、深圳、珠海和上海等地,發(fā)表了一系列重要談話。鄧小平南方談話明確提出社會主義本質(zhì)論斷,還提出要搞好社會主義的市場經(jīng)濟。沖破思想束縛,奠定思想理論基礎(chǔ)。(2)目標確立:同年10月,中共十四大明確提出我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。
(3)確立基本框架:1993年的十四屆三中全會上通過了《關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》,確定了我國社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架。(4)進一步完善理論:1997年,中共十五大進一步完善了社會主義市場經(jīng)濟理論,提出:以公有制為主體,多種所有制共同發(fā)展,這是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。(5)初步建立:到21世紀,95%以上的商品和資源實現(xiàn)了市場配置,社會主義商品市場體系基本建立。(6)進一步完善:十六大——目前黨的十六大確立全面建設(shè)小康社會目標三、感受改革:中國成為世界上經(jīng)濟增長速度最快的國家,創(chuàng)造了世界經(jīng)濟增長史上的新奇跡。【巨大成就】師:到21世紀初,我國社會主義商品市場體系基本建立,這使得我國成為世界上經(jīng)濟增長最快的國家,20世紀80年代以來,中國經(jīng)濟保持年均9%的增長速度,創(chuàng)造了世界經(jīng)濟增長史上的新奇跡。社會生產(chǎn)力的高速發(fā)展,使人民生活發(fā)生翻天覆地的變化。市場經(jīng)濟體系的建立,使中國不但解決了溫飽問題,而且從總體上已達到小康水平,并朝著全面建設(shè)小康社會的新目標邁進。分組收集十一屆三中全會以來人民生活水平變化資料:不同時期人民對物質(zhì)生活水平的不同追求:20世紀五六十年代,人民向往的是“樓上樓下、電燈電話”;20世紀70年代,人們追求的是“三轉(zhuǎn)一響”:手表、縫紉機、自行車和收音機;20世紀80年代,人們追求的是“三件寶”:電視機、電冰箱、洗衣機;20世紀90年代,人們追求的“三件寶”:樓房、汽車、電腦;不同時期人們對富裕程度的不同說法:20世紀80年代人們渴望成為“萬元戶”;21世紀人們的說法是“十萬元是個貧困戶,百萬元才剛起步,千萬元是馬馬虎虎?!倍嗝襟w展示中國新四大發(fā)明、中國路、中國橋、中國網(wǎng)等新時代的突出成就。從經(jīng)濟實力看,我國GDP總量牢牢占據(jù)世界第二位。從產(chǎn)業(yè)競爭力看,2016年我國穩(wěn)居世界第一制造大國之位。從設(shè)施看,高速鐵路營業(yè)里程、高速公路通車里程、4G網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模均位居世界第一。從國際競爭力看,貨物貿(mào)易進出口總額從2013年起穩(wěn)居世界第一位。激勵中學生要增強自豪感、責任感!最后,播放視頻《奮斗》?。ㄔO(shè)計意圖:升華本課主題,提高學生勇于創(chuàng)新的意識,養(yǎng)成學生“天下興亡,匹夫有責”的責任感和使命感,培養(yǎng)學生的愛國主義情操)學情分析現(xiàn)在的高中學生大多是90后人,對改革開放、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制等一些專業(yè)型概念比較陌生,應(yīng)通過一些感性的圖片讓學生去認識,激發(fā)學生對深入探究從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟這一轉(zhuǎn)變過程的學習產(chǎn)生較濃厚的興趣,設(shè)計一些有啟發(fā)性的問題,引導學生分析經(jīng)濟體制改革的必要性、過程等活動,去感受市場經(jīng)濟確立給人民生活帶來的巨大可喜變化,教育學生珍惜改革開放40年來中國經(jīng)濟發(fā)展成績的來之不易。效果分析一、選擇題:1.發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),是以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)村工作的必然要求。下列三幅圖反映的是中國共產(chǎn)黨在不同時期的農(nóng)村政策,有關(guān)其表述正確的是()A.結(jié)果都保護了農(nóng)民利益B.都調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性C.都在一定程度上改變了經(jīng)營方式D.都改變了土地所有制性質(zhì)2、我國的經(jīng)濟體制改革首先在農(nóng)村展開,農(nóng)村改革給城市改革提供了成功的經(jīng)驗。此處“成功的經(jīng)驗”主要是指()A逐步廢除全國范圍內(nèi)的人民公社體制B實行政企分開,建立多種形式的經(jīng)濟責任制C把增強企業(yè)活力作為改革的中心環(huán)節(jié)D所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當分離,激發(fā)經(jīng)營者積極性3.1992年,中共十四大確立了社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標,對其認識正確的是()A.1999年,我國初步建立了社會主義市場經(jīng)濟體制B.不利于鞏固社會主義C.中心內(nèi)容是改變資源配置方式D.和資本主義的市場經(jīng)濟截然不同二、材料題2015年中國(包括香港、臺灣)入選《財富》雜志排出的全球500強《財富》雜志社官方網(wǎng)站7月22日晚公布了2015年度《財富》世界500強排名,有106家中國企業(yè)進入了世界500強。其中,中國石油化工集團公司(以下簡稱中國石化)以4468.11億美元的營業(yè)收入在世界500強排名中列第2位。根據(jù)《財富》雜志官網(wǎng)披露,2015年的世界500強企業(yè)中,美國企業(yè)占25.6%,中國企業(yè)緊隨其后占21.2%,日本、德國、英國企業(yè)數(shù)量位列中國之后。通過該段材料,你認為城市經(jīng)濟體制改革有怎樣的歷史意義?在選擇題方面,2、3題上大部分學生能很好的回答出正確答案,說明本課基礎(chǔ)知識學生掌握的不錯。在讀圖題上,牽涉到前后知識的聯(lián)系、重要知識點的解讀,學生有點疑惑。經(jīng)過老師引導,多數(shù)同學能正確解讀出三次農(nóng)村政策的異同。材料題,培養(yǎng)學生從唯物史觀來分析經(jīng)濟體制改革的作用,掌握解題的思路和方法,提高解題的能力。人教版普通高中課程標準實驗教科書《歷史必修二》第四單元第12課《從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟》教材分析《課程標準》要求:了解中共十一屆三中全會有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容,認識其對我國開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容,認識改革與社會發(fā)展的關(guān)系。了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程,認識其對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。這節(jié)課的內(nèi)容專業(yè)色彩比較濃,涉及了許多經(jīng)濟學專業(yè)知識,對學生理解和接受都有較大的難度,建議教和學雙方都做一些預先準備工作。教師在參考一些資料,提高自己對課文理解的同時,也應(yīng)給學生布置一些任務(wù),讓學生通過有關(guān)工具書查閱課文中所涉及頻率較多的名詞、概念等,以求在學習過程中增強教和學的效果。由于本課內(nèi)容繁雜、時間跨度大,在課堂教學中大膽進行取舍,對教材內(nèi)容進行整合,突出重點、難點,以達到教學目的。通過本節(jié)教學,使學生明白在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下,我國經(jīng)濟體制改革在理論與實踐上都取得了豐碩成果,并且與十九大知識密切相連的知識點要深入挖掘,如當今社會主要矛盾的變化、怎樣解決主要矛盾,我國改革開放四十周年的巨大成就,要通過這些知識的講解,增強學生的社會主義制度優(yōu)越性的體驗,培養(yǎng)愛國意識,責任意識,樹立遠大目標和理想信念,堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,走社會主義道路。測評練習一、選擇題:1.發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),是以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)村工作的必然要求。下列三幅圖反映的是中國共產(chǎn)黨在不同時期的農(nóng)村政策,有關(guān)其表述正確的是()A.結(jié)果都保護了農(nóng)民利益B.都調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性C.都在一定程度上改變了經(jīng)營方式D.都改變了土地所有制性質(zhì)2、我國的經(jīng)濟體制改革首先在農(nóng)村展開,農(nóng)村改革給城市改革提供了成功的經(jīng)驗。此處“成功的經(jīng)驗”主要是指()A逐步廢除全國范圍內(nèi)的人民公社體制B實行政企分開,建立多種形式的經(jīng)濟責任制C把增強企業(yè)活力作為改革的中心環(huán)節(jié)D所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當分離,激發(fā)經(jīng)營者積極性3.1992年,中共十四大確立了社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標,對其認識正確的是()A.1999年,我國初步建立了社會主義市場經(jīng)濟體制B.不利于鞏固社會主義C.中心內(nèi)容是改變資源配置方式D.和資本主義的市場經(jīng)濟
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