初中道德與法治-多樣的情趣多彩的生活教學(xué)課件設(shè)計(jì)

七年級(jí)上冊(cè)第四課過富有情趣的生活

多樣的情趣多彩的生活課前欣賞動(dòng)畫《美麗的森林》猜猜看，能創(chuàng)作出這樣動(dòng)畫的會(huì)是什么樣的人？《美麗的森林》是中國動(dòng)畫短片歷史上距離奧斯卡最近的一次多樣的情趣多彩的生活過富有情趣的生活第一章品讀生活識(shí)情趣一張紙、一根繩子你想用它來做什么？錦鯉燈籠

生活中，我最感興趣、最喜歡的事情是______________________。在我身邊，__________最有才。

生活處處有情趣同樣是一張紙她用一張白紙，一手復(fù)活白雪公主、冰雪女王，驚艷世界！

在她的刻刀之下，一張紙竟變得如此神奇！同樣是一張紙，區(qū)別在哪里？中國折紙第一人“給我一張紙，我可以折出一個(gè)世界。”從2006年至今，十年過去了，當(dāng)初那個(gè)“不務(wù)正業(yè)的浪子”，如今已成為享譽(yù)國際的折紙大師。劉通在非洲地區(qū)，僅剩世界上最后一只雄性北部白犀牛100平米的白紙，經(jīng)過近一年的時(shí)間，最終成為6米多長(zhǎng)，3米多寬的白犀牛，受邀在歐盟多個(gè)國家的大使館巡回展出。“人只有在自己所感興趣的領(lǐng)域才能有所建樹?！蓖瑯邮侨粘Ｎ铮焊吡粭U50多年如一日的精心創(chuàng)作，他才制作出80余件作品，不過每一件都帶讓人驚艷不已曾經(jīng)常忘記了吃喝睡覺，村里人都笑話他是個(gè)瘋子，父母也覺得這孩子怎么不務(wù)正業(yè)···這位65歲的大爺，叫徐艷豐，是個(gè)一輩子沒上過學(xué)的農(nóng)民。他卻把兒時(shí)的一項(xiàng)愛好，發(fā)展成“中國一絕，世界無二”的國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。同樣是廢料在她5歲時(shí)，就?？锤赣H在蛋上作畫。雖然母親不認(rèn)可，她卻決定要將這門手藝發(fā)揚(yáng)光大。她把日常廢料做成“國寶”，并將非遺帶進(jìn)幼兒，從4歲到72歲的人都在學(xué)習(xí)“宣南巧娘”民間工藝大師——趙偉蛋殼刺繡想別人不敢想，做別人不敢做。垃圾和寶貝，區(qū)別在它們的位置，更在于我們有沒有用心。從折紙大師到民間藝人，他們身上有哪些相似經(jīng)歷、相同品質(zhì)？

興趣——情趣——志趣。你打算發(fā)展哪些情趣呢？第二章解讀生活辨情趣

1.視頻中,值得擁有的情趣是_________必須摒棄的情趣是_________2.你區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是__________________生活處處有情趣健康、文明、向上的情趣——高雅情趣：（對(duì)美好生活的追求）（樂觀的生活態(tài)度）反之——不良（庸俗）情趣（不利于身心發(fā)展）（有害身心健康）第三章走進(jìn)生活愛雅趣可以用來做什么？猜猜看專心做沙畫的小姑娘

送給外國小朋友送給爺爺?shù)纳斩Y物他是哪位杰出人物？猜猜看科學(xué)家愛音樂小提琴物理學(xué)家中國的相對(duì)論外國的《行路難》預(yù)測(cè)地震愛因斯坦李四光結(jié)緣藝術(shù)火箭之王航天之父地質(zhì)學(xué)家錢學(xué)森導(dǎo)彈之父快速搶答我們旅行收獲是什么？猜猜看生活上：生活得……精神上：對(duì)美……視野……

大腦……

做事……生活情趣貴在高雅獲得更多樂趣和精神享受提高生活品位，提升生命質(zhì)量使我們發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美擁有高雅情趣知識(shí)梳理拓寬領(lǐng)域、開闊視野、發(fā)展想象力、專注力提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)造力提高生活品位，提升生命質(zhì)量情趣貴在高雅健康、文明、向上的情趣：

對(duì)美好生活追求、樂觀生活態(tài)度不良情趣：不利于身心發(fā)展、有害身心健康生活處處有情趣多樣的情趣多彩的生活提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)造力啟迪智慧

比爾.蓋茨的辦公桌上有五只帶鎖的抽屜，分別貼著財(cái)富、興趣、幸福、榮譽(yù)、成功五個(gè)標(biāo)簽。蓋茨總是只帶一把鑰匙，而把其他的四把鎖在抽屜里。請(qǐng)問蓋茨帶的是哪一把鑰匙？其他四把鎖在哪一只或哪幾只抽屜里？

“在你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密?！眴⒌现腔燮渲械膴W秘你領(lǐng)悟到了多少？你還有哪些收獲?智慧背囊你總要有所愛有所熱愛有所堅(jiān)持對(duì)生活認(rèn)真、精致對(duì)世界誠摯、善良每一天，都愛自己比昨天更多一點(diǎn)點(diǎn)就是對(duì)他人、對(duì)世界最大的愛謝謝大家！音樂的魅力有多大？一名腦癱少年，長(zhǎng)期聽她的梵音后，身心狀態(tài)有了明顯改善?；蛟S，當(dāng)那靜謐的音符敲擊心靈時(shí)，大腦的思維能力也在逐漸完善……最終，他創(chuàng)造了從腦癱少年到博士后的奇跡。生于英國的James

Doran-Webb