初中英語(yǔ)-Unit 6 I'm watching TV教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程圖:2.師生互動(dòng)，揭示新知3.生生互動(dòng)，鞏固新知1.創(chuàng)設(shè)情景，孕育新知→→→→→6.激發(fā)興趣，拓展新知4.聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，轉(zhuǎn)換新知新知5.合作學(xué)習(xí)，反饋新知→→→8.語(yǔ)法歸納，總結(jié)新知新知7.系列活動(dòng)，掌握新知新知→→→Step1.warm-up1.Greeting:Teacher:Hello,everyone.Howareyou?Todayisaniceday,isn’tit?Sowhatdoyouwanttodo?Andwhy?點(diǎn)一個(gè)舉手的學(xué)生回答，再面向全班:IlikewatchingTVathome.Becauseit’srelaxing.DoyouwanttowatchTV?得到肯定回答后，T：Nowlet’sgotowatchTV.進(jìn)入幻3，點(diǎn)擊右下角的鈴鐺播放電影《泰坦尼克》結(jié)尾片段?？赐旰?，T：Doyouknowitsname?Doyoulikeit?Why?學(xué)生回答后，老師顯示字幕：Don’tletgo.Loveyourlife.設(shè)計(jì)目的：通過(guò)觀看著名的電影片段來(lái)吸引學(xué)生的注意力，向?qū)W生灌輸熱愛(ài)生活珍惜生命的情感教育。Step2.導(dǎo)入1、T:Ihavesomephotos.展示幻4的照片：Look!Thisismylife.I’mdoingsomethingsathome.用紅外線燈照射每張照片，學(xué)生可以通過(guò)照片明白句子的意思。老師指著每張照片帶讀句子(同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作)：I’mwatchingTV/cleaning/reading/talkingonthephone/playingcomputergames/teaching.認(rèn)讀完最后一張自己上課的照片后，T:what’smyjob?...yes,I’mateacher.然后老師設(shè)計(jì)打電話的場(chǎng)景：hello,thisisMissLiu.Todayisaniceday.I’mwatchingTVathome.Whataboutyou?進(jìn)行師生間的對(duì)話，起示范作用，讓學(xué)生能仿造使用幻燈片上的句子回答，并對(duì)能使用其他動(dòng)作回答的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。每個(gè)bedoing形都用紅色標(biāo)注，提示學(xué)生注意。設(shè)計(jì)目的：通過(guò)展示老師自己的照片吸引學(xué)生的注意，輸出新知識(shí)，用帶讀和創(chuàng)設(shè)情境的對(duì)話形式，讓學(xué)生初步理解并能表達(dá)自己正在做某事。Step3:教授新課展示幻5，T：now，let’slookatotherphotos.Whoisinthesephotos?老師問(wèn)幾個(gè)舉手的學(xué)生：whatareyoudoing?然后讓學(xué)生仿照進(jìn)行pairwork活動(dòng):Canyouaskyourfriend‘whatareyoudoing’?并請(qǐng)幾組進(jìn)行演示，每組演示之后，老師問(wèn)大家：whatis…doing?借機(jī)轉(zhuǎn)換人稱。設(shè)計(jì)目的：創(chuàng)情設(shè)景，用學(xué)生自己的schoollife照片讓大家有話可說(shuō)，并可借機(jī)轉(zhuǎn)換人稱，轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)。展示幻6，T：now，weareinahappyapartment.Thesepeoplearedoingsomethings.Let’slistentotheconversation.Thentellme:Whatarethesepeopledoing?聽(tīng)完錄音后，TaskS1:whatisJennydoing?S1:sheiswatchingTV.T點(diǎn)擊屏幕檢驗(yàn)。T轉(zhuǎn)向S2：CanyouaskyourfriendaboutDaveandMary？然后用以上問(wèn)句依次請(qǐng)幾組同學(xué)對(duì)圖中人物內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。設(shè)計(jì)目的：充分挖掘聽(tīng)力材料，利用其鍛煉學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)能力，并成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換人稱的問(wèn)答，使學(xué)生能了解并掌握如何詢問(wèn)其他人正在做什么及其回答。Step4:合作學(xué)習(xí)展示幻7，T：now，let’smakeasurveyinyourgroup.Whatareyourfriendsdoingnow?I’llgiveyou3minutes.Youcanask4friends,andwritedownonthechart,thenmakeareport.3分鐘之后,T:Canyoumakeareport?請(qǐng)每組派一代表匯報(bào)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),T可以插入問(wèn)句：whatis…doing?。設(shè)計(jì)目的：通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和認(rèn)真聆聽(tīng)他人的良好習(xí)慣。Step5:拓展新知1、展示幻8，T：Look!Tomisdoingsomething.Doyouknow,whatisTomdoing?Oh,letmeguess.IsTomwriting?S:No,heisn’t.T繼續(xù)猜，直到S說(shuō)Yes,heis.為止。點(diǎn)擊可檢驗(yàn)答案。再點(diǎn)擊出現(xiàn)下一個(gè)人物。重復(fù)以上老師猜，學(xué)生答的活動(dòng)。設(shè)計(jì)目的：因?yàn)榇似瑑?nèi)容是書上有的，學(xué)生知道謎底，所以由老師做示范來(lái)猜，學(xué)生回答，鍛煉學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣。2、展示幻9，T：Now,It’ourfuntime.Doyouknowthiscat?What’shisname?S:...T:yes,he’sTom.Now,Let’stalkaboutthesepictures.Youcanaskyourfriendsinyourgroup,whatisTomdoing?3studentsasagroup.AndOneask,theothersanswer.每組發(fā)一份圖片進(jìn)行組內(nèi)討論。份圖片進(jìn)行組內(nèi)討論。3分鐘后請(qǐng)幾組學(xué)生演示，T:Youcanask2questions.3人一組，一人用紅燈照射圖片問(wèn)，另兩人答，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)良好的小組。設(shè)計(jì)目的：在重溫對(duì)話whatishedoing?的同時(shí)，了解各圖的內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。3、點(diǎn)擊出現(xiàn)幻10和問(wèn)句IsTomsleeping?T:Now,WhatisTomdoing?IsTomsleeping?(T做睡覺(jué)的動(dòng)作)全班看著圖片齊答:Yes,heis.或No,heisn’t.T:Whowantstoguessthenextpicture?請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來(lái)背對(duì)屏幕玩猜謎游戲：示意全班問(wèn)他：WhatisTomdoing?此學(xué)生邊做動(dòng)作邊猜測(cè)：IsTomdrinking?全班齊答Yes,heis.或No,heisn’t.猜到者有獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)目的：在游戲中學(xué)，在快樂(lè)中鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，避免了枯燥的教與學(xué)。Step6:語(yǔ)法總結(jié)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生對(duì)于此課所學(xué)進(jìn)行總結(jié)，老師給予及時(shí)的評(píng)論，并點(diǎn)擊進(jìn)入幻11展示語(yǔ)法小結(jié)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。設(shè)計(jì)目的：初一的內(nèi)容是基礎(chǔ)教學(xué)，語(yǔ)法在最后有必要呈現(xiàn)出來(lái)，讓大家知道所學(xué)內(nèi)容的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。讓學(xué)生自己總結(jié)更能加深印象。本班共有學(xué)生49人，月考成績(jī)出爐120分的卷子，90----100分的學(xué)生有10人，80—89分的有15人，70---79的有8人，60---69的有5人，59分以下的有11人，80分以上的學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，70---79分的學(xué)生只要強(qiáng)調(diào)的嚴(yán)格、時(shí)間上抓緊，可以突破，60分以下的需要小組加強(qiáng)合作！效果分析：通過(guò)演示文稿、動(dòng)畫、圖片、兩人問(wèn)答等多種形式，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)課堂有了更多的關(guān)注、注意力全部放在了課堂，現(xiàn)代化的教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法。教材分析(一).本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用本節(jié)是單元第一課時(shí)，通過(guò)觀察多張照片，對(duì)其中人物所做事情的討論，鍛煉學(xué)生的觀察能力及表達(dá)能力，通過(guò)進(jìn)一步的游戲環(huán)節(jié)，拓展新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)了英語(yǔ)教育的趣味性和實(shí)用性。(二).教學(xué)目標(biāo):[知識(shí)目標(biāo)]：1．掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用和表達(dá)的意思，關(guān)注人稱和動(dòng)詞的搭配。2．句型Whatareyoudoing?I’mdoingsth..Whatishe/shedoing?He/sheisdoingsth..Ishe/shedoingsth.?Yes,he/sheis.或No,he/sheisn’t.3.掌握肯定句和一般疑問(wèn)句的句型轉(zhuǎn)換及其回答。4.掌握各種描述動(dòng)作的詞組。[能力目標(biāo)]1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，養(yǎng)成良好的觀察能力。2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，善于與他人合作學(xué)習(xí)的能力。3.提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。[情感目標(biāo)]培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，珍惜生命的積極的人生觀。(三).教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：Whatareyoudoing?I’mdoingsth..Whatishe/shedoing?He/sheisdoingsth..Ishe/shedoingsth.?Yes,he/sheis.或No,he/sheisn’t.教學(xué)難點(diǎn)：用bedoing來(lái)表示說(shuō)話的瞬間正在做某事。采用讓學(xué)生動(dòng)手操作、合作探究、媒體演示的教學(xué)方法來(lái)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。Ⅰ.Fillintheblankwiththerightverbform.(用所給動(dòng)詞的正確形式填空。)1.Look.Somebody________________(swim)intheriver.答案：isswimming2.________________(do)yourhomeworkbyyourself.答案：Do3.Intheevening，JohnandMary________________(watch)TV.答案：watch4.Theylike________________(play)footballonweekends.答案：playing5.Kateoften________________(help)hismothercleanthehouse.答案：helps●Preparationfornewlessons（新課預(yù)習(xí)）Ⅱ.Translation.(英漢互譯。)1.第一張照片____________答案：thefirstphoto2.在家里________________答案：athome3.做作業(yè)________________答案：doone‘shomework4.打籃球________________答案：playbasketball5.寫信_(tái)_________________答案：writealetter6.gotothemovies________________答案：去看電影7.readabook___________________答案：讀書8.waitforabus__________________答案：等公共汽車9.talkaboutamovie________________答案：談?wù)撘徊侩娪耙还淖鳉?課中強(qiáng)化類訓(xùn)練)●Exercisesfornewwords（生詞專練）Ⅰ.Completethesentencewiththerightword.(用正確的單詞完成句子。)1.Listen！Whataretheyt________about?答案：talking2.Let‘c_____ourroom.It’sdirty(臟的).答案：clean3.Jimisswimmingatap________.答案：pool4.Iwantac________totakephotos.答案：camera5.Whoishew________for?答案：waiting6.Look！Aniceb________issinginginthetree.答案：bird7.What’syourfavorites________，Englishormath?答案：subject8.Hecans________ChineseandEnglish.答案：speak●Exercisesforphrases（短語(yǔ)專練）Ⅱ.TranslatetheunderlinedChineseintoEnglish.（把下列句中畫線部分的中文譯成英語(yǔ)。）1.露茜正在教室里做作業(yè)。Lucy_________________intheclassroom.答案：isdoingherhomework2.三班的學(xué)生正在騎自行車。ThestudentsofClass3____________________.答案：areridingbikes3.李雷正在墻上畫畫。LiLei_____________________onthewall.答案：isdrawing4.杰克正在玩電腦游戲。Jack___________________.答案：isplayingcomputergames●Exercisesforfunctionitems（交際用語(yǔ)專練）Ⅲ.Completethedialogue.(完成對(duì)話。)A:Hello,Jenny.B:Hi,Bob.A:Jenny,1_________areyoudoing?B:I’m2_________TV.A:Doyou3_________togoto4_________tennis?B:No,thisTVshowis5_________.What’sJohndoing?A:He’sdoinghishomework.答案：1.eresting●Exercisesforgrammar（語(yǔ)法專練)Ⅳ.Rewritethesentenceaccordingtotherequirement.(根據(jù)要求改寫句子。)1.Mybrotherisplayingbasketball.(改為一般疑問(wèn)句)________yourbrother________________________________________?答案：Is;playingbask