幼兒園暑假工作總結(jié)3篇

第第頁幼兒園暑假工作總結(jié)3篇幼兒園暑假工作總結(jié)篇1一、平安衛(wèi)生教育1、班班平安課。9月x日，各班邀請家長朋友進班為小朋友上了一節(jié)平安教育課。他們中間有醫(yī)護工，給孩子們講解食品平安問題;有人民警察，給孩子們具體講解了交通信號燈、怎樣過公路等交通平安問題;大班組進行了消防演練;大大班組的家長們給孩子們帶來了衛(wèi)生及乘車平安學問。2、班班設立平安教育版面。在每班固定位置設立平安教育版面，讓幼兒知道交通標志，報警電話等平安學問。3、在園內(nèi)設立秋季疾病預防宣傳版面。讓家長朋友和幼兒園共同構(gòu)建幼兒疾病平安防護墻。4、班班設立溫馨提示版面。建立與家長交流的橋梁，提示本班家長朋友留意雨雪天氣，留意出行平安，留意氣溫變化準時給孩子增減衣服等。二、交通平安1、在園外道路施畫標線、設立警示標志。與交警部門協(xié)作，在園門外道路施畫道路標線，設立警示標志牌，設立減速帶。2、設立老師及幼兒交通檔案。統(tǒng)計老師及幼兒出行方式，提示老師及幼兒留意道路交通平安。3、制作《天壇路幼兒園停車管理規(guī)定》，懸掛于學校大門口，規(guī)范家長停車，維護園外交通平安。4、設立規(guī)范停車的溫馨提示版面，放置于園門口兩邊。內(nèi)容是：園門口十米內(nèi)禁止停車;請您慢行，留意交通平安。5、設立小手拉大手的溫馨提示版面。提示家長接送孩子時緊拉孩子的手，杜絕交通事故的發(fā)生。三、平安排查1、周周進行全園范圍的平安排查，園長親自帶隊，各排查人，人人專心記錄排查存在的問題，并堅持“小事不過天，大事不過周”的整治原則，進行專心整改。2、定期對滅火器進行檢查、更新，對過期滅火器進行增壓。四、消防平安1、消防疏散演練。每學期進行一次消防疏散演練，通過演習讓小朋友知道怎樣在火災發(fā)生時保護自己，及一些求生的方法。2、培訓老師正確使用滅火器，提高預險能力。幼兒園暑假工作總結(jié)篇2隨著暑期的來臨，本學期的工作也基本結(jié)束。本學期的時間較短，必需做的工作又多，因此工作的連接性特殊?????強。在教科研的工作方面，我們更是付出了許多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。依據(jù)本學期的教科研活動安排，在本學期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務培訓、教學閱歷交流、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了老師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個方面總結(jié)一下。一、本學期工作思路1、依據(jù)我園辦園規(guī)模擴大，年輕老師大增，教學閱歷不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進老師們的專業(yè)化成長。2、通過系列活動努力提升老師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面均衡發(fā)展。3、做好科研管理工作，對試驗課題要依據(jù)試驗計劃專心實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員老師“人人關心課題、人人參與課題”，樂觀建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好老師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務于教育教學的工作。二、園本教研方面：連續(xù)上學期的安排，每周五的下午，我們定為固定的教研時間。期間我們進行了大量的教科研工作，依據(jù)我們預設的教研活動目標，我們詳細分為以下四個方面：(一)重視課堂教學，提升老師課堂教學水平。本學期新來的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學水平，我們發(fā)揮老老師的帶領作用，通過活動觀摩、小組研討、閱歷交流、互相學習等方式，促進老師共同成長。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領作用，帶動全部老師一起更好地互動、成長。確定每一次教研活動的時間、內(nèi)容和詳細的安排，提前通知老師，讓各位老師做好參與活動的預備，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。在每人一堂課的活動中，我們在本學期安排的是語言和數(shù)學活動，因此我們不但專心探討語言、計算的教學方法，還總結(jié)好的閱歷和方法，進行共享交流;各年齡段針對教研重點組織老師人人參與教育教學觀摩活動，通過說課、聽課、評課，提高老師教育技能和課研能力，促進保教質(zhì)量提高。(二)通過多種形式，提高老師業(yè)務能力。1、基本功的訓練：針對現(xiàn)有老師隊伍情況，我們對老師進行了基本功的培訓。一是電腦的操作培訓，讓老師們對于課件的制作、word版面的運用等各方面的學問，進行較為系統(tǒng)的培訓和把握。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練，從根本上提高老師的業(yè)務能力。三是專業(yè)技能方面，特殊?????是說課與講課的培訓，使年輕老師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高老師的教學基本能力。2、重視省編教材的研究和教學。我們定期組織老師研討、分析教材。每個主題活動實施前一周，教研組長組織老師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整，進行準時研討，不斷提高老師駕馭教材的能力。鼓勵老師不斷學習，把握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。(三)加強幼兒的習慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究，扎實開展教研工作，促進保教質(zhì)量的提升。我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以非常重視。經(jīng)過本學期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果特別好，家長們也很滿意。我們讓老老師幫忙年輕老師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。三、課題研究方面：課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了肯定的閱歷。并且，我園的科研氛圍越來越深厚，通過學習，讓老師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵老師主動參與課題研究活動。本學期課題研究工作許多，主要包含以下兩個方面：(一)學前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》，目前正處于試驗階段，在課題組的帶領下，我們已經(jīng)在全園鋪開進行研究，幾乎每位老師都參與了該課題的試驗，并取得了很好地研究成果。下面是一些詳細的工作：1、我們把該課題的三個子課題―――《幼兒園一日生活及教育教學活動中賞識教育的方式方法研究》、《賞識教育對幼兒心理健康的促進作用研究》、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進行了更加深化的探究，每個子課題都由班級教研組長帶領進行系統(tǒng)而又細致的研究。依據(jù)課題組的安排，做好資料的留存和整理。2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的試驗階段報告，也初步形成了若干個個案研究報告，有幾位老師已經(jīng)形成了有關方面的論文成果。3、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆。4、試驗班級的家長，對孩子進行了賞識教育的試驗和研究。和老師一樣，也對孩子做了相關的教育隨筆。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存。5、獲獎情況：劉甜老師的論文《賞識教育之我見》獲德州市論文評選一等獎。孫林霞老師的《淺談賞識教育在幼兒園教育教學實踐中的運用》獲德州市論文評選二等獎。王麗娜老師的《淺談幼兒園中的賞識教育》獲德州市論文評選三等獎。李冬晶老師的《賞識自信勝利――幼兒園賞識教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎。韓冰老師的《如何在日常教育活動中滲透賞識教育》獲山東省教科研成果二等獎。(二)園級小課題的研究工作老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練，對于研究的內(nèi)容比較詳細和實在，能針對教學中消失的問題進行立項和深化的研究，取得了不錯的研究成效。為了讓課題研究更加深化細致，我們從上學年開始，把每學期一個小課題的研究更改為每學年一個，但在課題結(jié)題時我們要求也更加規(guī)范化，增加了中期研究報告、結(jié)題研究報告等。教研室對中期研究報告的寫法以及結(jié)題報告的寫法進行了專題的會議討論。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進行書寫。依據(jù)前段時間的檢查來看，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化，對小課題的重視程度和研究逐步增加。園級小課題在本學期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報告，絕大部分符合結(jié)題的要求。四、反思1、收獲：幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學的教科研工作?？傮w來說，本學期的教研工作取得了不小的進步，特殊?????課題組成員付出了許多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。2、不足：教科室的引領作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。在教科研博客的運行方面，我們存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值。最終使老師們不但要業(yè)務能力精彩，而且研究能力也同樣精彩，在教科研工作中不斷提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。五、下學期主要工作：1、園級小課題立項與研究。2、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進展與消失的問題探討活動以及結(jié)題匯報活動。3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。4、新課程研討活動。5、藝術(音樂)課與健康(體育)的說、講、聽、評課等系列活動。6、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動的研究與探討。7、新老師的業(yè)務培訓活動。8、全體老師的基本功訓練及比賽活動。9、專心學習《3―6歲幼兒學習和發(fā)展指南》，貫徹指南精神，在幼兒一日生活活動中對幼兒進行正確的引導和教育。幼兒園暑假工作總結(jié)篇3光匆匆，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的新老師崗中培訓即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園老師，在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學習的，幸運的是，在進修學校的精心組織下，在許多基地幼兒園的熱心接待中，每一次的培訓活動給我的感覺是歡樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干老師精彩的講座及他們用心開展的教研活動，他們以鮮活的案例、豐富的學問及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領。通過這一年來的培訓，我的收獲豐富，眼界開闊了，領域拓寬了，思考問題比以前更全面了，工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決，下面是我作為一名幼兒園新老師，在參與這一年豐富而好玩培訓活動所得到的幾點感悟跟大家共享。一、對幼兒園教育教學活動的全新認識與理解在未正式踏入幼兒老師這一崗位前，我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的，既然幼兒園強調(diào)以嬉戲為基本活動，那么會玩是孩子的天性，帶著孩子玩并不難?？烧嬲M入幼兒園，每天有秩序的教學活動、有組織的嬉戲活動和我想象中的簡直是天壤之別，我要為上好一節(jié)課花費大量心思和時間，要為開展一次嬉戲活動做許多道具收集材料，等等。突然間，我茫然、無所適從、高強度的工作甚至難以負荷。但與此同時，新老師培訓活動卻解決了我許多困惑，針對幼兒園五大領域的教學活動，各個學科的組長和教研組的老師們給我們開講座，開活動，梳理幼兒園活動的設計與組織要點，完善呈現(xiàn)了一次次精彩的教學活動，讓我在吸取理論精華的同時又習得了實踐閱歷，這些學問和閱歷正式我作為一名新老師在當前崗位中所欠缺的。二、對幼兒老師專業(yè)能力的培養(yǎng)不斷提升許多人認為，幼兒老師不過就是帶帶孩子，學問含量要求不高。可在每次的培訓活動時，觀摩幼教同仁們開展的精彩，豐富的活動，都讓我感受到幼兒老師這一職業(yè)的細致與繁瑣。在每走進一所幼兒園，園內(nèi)環(huán)境的精心設計，園所文化的獨特呈現(xiàn)，無不顯示出幼兒老師們的心靈手巧，我想，這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割。困惑與迷茫曾縈繞著我，直到新老師培訓才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解，在成長為一名專業(yè)的幼兒老師這條道路上，我要努力的方向還許多，無論是在活動的組織上還是在個人技能方面，就目前幼兒教育的趨勢和需求來說，我都是不足與不夠的，但是，有了這么多優(yōu)秀的老師引領，我相信，肯定會不斷進步。三、幼兒老師要形成終身學習理念我們工作的場所是幼兒園，我們工作的重心是孩子，雖然我們每天重復著同樣的工作，這并不代表我們學習的道路已經(jīng)戛然而止。我相信那些在幼兒教育領域有著突出成就和貢獻的人，肯定是在不斷探究中有所突破，給了我們