小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的三邊關(guān)系教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的三邊關(guān)系教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的三邊關(guān)系教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的三邊關(guān)系教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的三邊關(guān)系教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

青島版四年級(jí)下冊(cè)三角形的三邊關(guān)系下面哪個(gè)圖形是三角形，并說明理由？課前練習(xí)：圍成三角形必須做到首尾相連。一、情境導(dǎo)入：小紅小明猜想：任意的三根小棒，都能圍成一個(gè)三角形嗎？x合作要求操作要求：1、任意選擇三根小棒，動(dòng)手操作，看能否圍成三角形。2、填寫表格，做好記錄。3、多選擇幾組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4cm10cm6cm5cm動(dòng)手操作:合作要求：

數(shù)組三邊的長(zhǎng)（厘米）能否圍成三角形

比較3條邊的長(zhǎng)短關(guān)系（用數(shù)學(xué)關(guān)系式表示）第一組

第二組第三組第四組

不能不能能4＋5＜104+10>55+10>4

4＋6＝104＋10＞66＋10＞44＋5＞64＋6＞55＋6＞4發(fā)現(xiàn)：5+6>105+10>66+10>54、5、104、6、104、5、65、6、10能5635+3＞63+6＞35+6＞3驗(yàn)證：?jiǎn)挝唬豪迕兹切稳我鈨蛇呴L(zhǎng)度的和大于第三邊。結(jié)論：自主練習(xí)1.每組中的三根小棒能圍成三角形嗎？√√××怎樣能較快地判斷出三條線段能否圍成三角形？

只要較短的兩條邊的和，大于第三條邊就能圍成三角形。想2、走那條路最近？你能用這節(jié)課所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論