艾森克人格心理學(xué)理論

關(guān)于艾森克人格心理學(xué)理論第1頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三小弟，看你的骨格精奇，是萬中無一的武學(xué)奇才，維護(hù)世界和平就靠你了杜第2頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Part1.艾森克相關(guān)理論伍第3頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三艾森克人格問卷伍第4頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三艾森克（HansJ·Eysenck）傳略伍第5頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三艾森克的人格理論心理學(xué)的兩個(gè)研究方向：人格心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。人格心理學(xué)的研究方式：

一是確定人格的主要維度；

二是對(duì)這些人格維度進(jìn)行測(cè)量；

三是把他們和定量的試驗(yàn)程序結(jié)合起來。

（Eysenck，1947，pp.1~2，Eysenck，1997a，p.1234）杜第6頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三人格的定義人格是一個(gè)人的性格、氣質(zhì)、智力、體格特征的穩(wěn)定持久的綜合體，人格決定了這個(gè)人的在環(huán)境適應(yīng)中的獨(dú)特性。

（Eysenck，1990，p.2）第7頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三人格層次模型(采自《人格的生物學(xué)基礎(chǔ)》，H.J.Esenck，1967，P.36)杜第8頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三三個(gè)基礎(chǔ)人格維度內(nèi)傾-外傾（Extraversion-Introversion）神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism-Stability）

第三個(gè)維度：精神質(zhì)（Paychoticism-SuperegoFunction）杜第9頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三①內(nèi)傾外傾外傾：指的是傾向于外部世界，喜歡熱鬧，好交際，比較沖動(dòng)的特點(diǎn)；內(nèi)傾：指傾向于內(nèi)部世界，安靜的，好自我反省的特點(diǎn)。杜第10頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三比較：卡爾·榮格的人格理論相同點(diǎn)：

內(nèi)傾外傾的維度

遺傳的重要性差異

榮格：集體無意識(shí)

艾森克：生理基礎(chǔ)杜第11頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三②神經(jīng)質(zhì)伍第12頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三艾森克的人格維度和巴甫洛夫的類型學(xué)伍第13頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三基于兩維度的人格劃分杜第14頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三③艾森克的新增維度：精神質(zhì)PS：精神質(zhì)與天才（《人格理論》P190）施第15頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三艾森克的上述理論與特質(zhì)論流派的理論架構(gòu)一致，因此很多教科書將艾森克列為特質(zhì)論理論范型的一部分但是艾森克的理論完全不是局限于特質(zhì)論的理論范型之內(nèi)。杜第16頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三艾森克：人格的個(gè)體差異基于生物基礎(chǔ)論據(jù)：時(shí)間持續(xù)性跨文化一致性遺傳力重要性基于此的人格發(fā)展理論：

兒童氣質(zhì)決定人格類型杜第17頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Part2人格的生物學(xué)研究劉第18頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三遺傳的作用（課本193頁）雙生子研究（P195）劉第19頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三人格發(fā)展研究：抑制理論近來的研究認(rèn)為，這種趨勢(shì)是一種遺傳傾向課本P179伍第20頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三內(nèi)向-外向與皮質(zhì)喚醒理論添加簡(jiǎn)介伍第21頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三伍第22頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三自主神經(jīng)活動(dòng)和神經(jīng)質(zhì)《人格理論》P194伍第23頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三伍第24頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三荷爾蒙和精神質(zhì)《人格理論》P194施第25頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Part3理論延伸

應(yīng)用：對(duì)社會(huì)教化和治療的意義評(píng)價(jià)：貢獻(xiàn)與局限展望：生物學(xué)流派的進(jìn)化論取向劉第26頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理論應(yīng)用兒童氣質(zhì)與學(xué)校教育（課本P185）行為療法（《人格理論》P200）劉第27頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三回顧：好的理論

綜合性與概括力精確性與可操作性可驗(yàn)證性與較高的實(shí)證效度簡(jiǎn)約性激發(fā)性應(yīng)用性施第28頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理論評(píng)價(jià)綜合性與概括力精確性與可操作性可驗(yàn)證性與較高的實(shí)證效度簡(jiǎn)約性激發(fā)性應(yīng)用性施☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第29頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理論貢獻(xiàn)將人格理論與具有高度科學(xué)性的生物學(xué)研究結(jié)合理論局限維度劃分的質(zhì)疑“本末倒置”的質(zhì)疑

JerryM.Burger:學(xué)生有理由詢問哪個(gè)模式是正確的

杜第30頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三人并非從來就是這個(gè)樣子的杜第31頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三進(jìn)化——可能的“大一”？進(jìn)化心理學(xué)綜合了進(jìn)化生物學(xué)的各種理論和當(dāng)代心理學(xué)的研究法則主張用進(jìn)化論的視野來看待和研究人格問題,為人格心理學(xué)核心概念的建構(gòu)提供了一個(gè)系統(tǒng)的框架.

進(jìn)化人格心理學(xué)為人格領(lǐng)域的研究注入了活力,提供了全新的研究見野.

(如Buss1999,Carver1996)杜第32