【同步說課稿】Unit 4 We love animals PA Let's talk 公開課 說課稿

【同步說課稿】Unit4WeloveanimalsPALet’stalk(公開課）說課稿一、教材分析《PEP小學(xué)英語四年級下冊》Unit4WeloveanimalsPALet’stalk是本單元的第一部分，在該部分中，主要涉及單詞及短語的教學(xué)，包括常見的動物名稱：snake,monkey,bird,cat,dog等等。其次是動物存在的地點(diǎn)及表現(xiàn)形態(tài)的簡單描述，如：flyhigh,swimfast,jump,andcrawl等等。此外，教材還涉及夏令營的活動形式及分享經(jīng)歷的簡單介紹。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過本次課授課，學(xué)生應(yīng)該能夠：掌握新單詞snake,monkey,bird,cat,dog等等；了解動物的基本屬性及存在場所描述；掌握動詞詞組的使用方法：flyhigh,swimfast,jump,crawl等。2.能力目標(biāo)通過本次課授課，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解夏令營活動，擴(kuò)展視野，拓展認(rèn)知；聽懂老師簡單的英語指令并完成練習(xí)活動；培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫的語言技能。3.情感目標(biāo)通過本次課授課，學(xué)生應(yīng)該能夠：熱愛動物、珍惜生命，構(gòu)建良好的價(jià)值觀；認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性，積極參與課堂活動，培養(yǎng)自信心；培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)1.Warm-up（1）自我介紹：學(xué)生以自己喜歡的動物為話題，介紹自己的名字、年齡和喜歡的動物。（2）樣例展示：老師指出本單元所涉及的動物，比如：snake,monkey,bird等等，并請學(xué)生觀看樣例圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片中的動物，以此導(dǎo)入接下來的課程。2.Presentation通過各種圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生了解動物的特征、生存環(huán)境等等知識點(diǎn)。3.Practice（1）聽力練習(xí)：老師播放動物的動作描述音頻，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，判斷是哪種動物，并進(jìn)行簡單的動作描述練習(xí)。（2）口語練習(xí)：以動物為話題，老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求學(xué)生講述自己喜歡的動物，及其一些特點(diǎn)和生活習(xí)性。4.Extension通過觀看一些夏令營活動的圖片或視頻，學(xué)生了解夏令營的活動內(nèi)容，進(jìn)而進(jìn)行英語表達(dá)練習(xí)。四、教學(xué)方式演示法教學(xué)法；小組合作學(xué)習(xí)法；直接教學(xué)法；討論式教學(xué)法。五、教學(xué)時(shí)長本次課的教學(xué)時(shí)間為45分鐘。六、教學(xué)評估本次課的教學(xué)評估方式將采用三種形式：以知識為主導(dǎo)的測試，檢測學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識點(diǎn)；以綜合能力為主導(dǎo)的實(shí)踐測試，檢測學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；以心理評估為主導(dǎo)的評估，檢測學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度、情感以及價(jià)值觀認(rèn)識等。七、教學(xué)反思本節(jié)課主要以聽、說、讀、寫四個方面為主線，通過對學(xué)生喜歡的動物進(jìn)行深入的教學(xué)和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣，全面提高學(xué)生的英語綜合技能。通過各種教學(xué)方法，使學(xué)生在獲得新知識的同時(shí)更注重發(fā)揚(yáng)個人的思維和創(chuàng)造力，增