八年級物理教學計劃八年級下冊物理教學計劃（3篇）

八年級物理教學計劃八年級下冊物理教學計劃（3篇）

八年級下冊物理教學規(guī)劃由的會員投稿細心推舉，盼望以下3篇范文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

下面由的為你供應(yīng)八年級下冊物理教學規(guī)劃的寫法。

一、教學目標：

通過一學期的教育教學，使學生進一步熟悉物理世界，在把握根底學問的同時，能對四周的自然世界有一個更深入的，更加科學的熟悉。

二、教材分析：

八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一局部和電磁學有關(guān)的信息傳遞學問。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性試驗，充分表達了探究性學習的新教學理念。

三、學情分析：

物理是學生剛接觸不久的一門學科，一些根底較好、思維敏捷、承受性強、自學力量強的學生能根據(jù)教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不用心聽講，不仔細做筆記，課前沒預(yù)習，課后沒有按時復(fù)習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；

有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；

還有的學生在學習力量、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種狀況教師要仔細制定措施并督導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣，培育學生的興趣提高自己的成績。

四、目標要求：

1、培育學生科學探究的試驗力量，自主學習的學習習慣八年級物理下冊教學規(guī)劃。

2、更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素養(yǎng)。

3、連續(xù)培育學生敬重科學、喜愛科學、獻身科學的精神。

五、措施：

1、培育學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要緣由是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學問構(gòu)造，久而久之學生就失去了信念。因此，本學期開學起，就要很下功夫培育學生良好好的學習習慣。

2、培育學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的教師”有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做好玩的物理試驗和多講物理科學故事肯定程度上能激發(fā)學生的興趣，平常教學語言要多變和適當增加幽默感，增加語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授學問。

4、留意培育學生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對簡單多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培育學生敬重科學、喜愛科學、獻身科學的精神。

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一、指導(dǎo)思想

以物理新課標及高效課堂理念為指導(dǎo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了學生的進展”要樹立“一切為了學生的進展”的教育思想。在教學中關(guān)注每個學生，注意學生的全面進展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學生的情感體驗，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，注意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教學工作。

二、學情分析

本學期，我連續(xù)擔當八年級的物理教學工作，通過上學期期末考試成績和課堂反應(yīng)狀況來看，局部學生上課時，學習積極性不高，不夠敏捷，隨著學習難度的增加，消失了兩極分化現(xiàn)象，這就需要教師在本學期在教法和學法上作進一步改良，讓學生成為學習的仆人，進展探究性的學習，從而培育學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培育良好的學習習慣及分析問題、解決問題的力量，才能到達預(yù)期的目的。

三、教材分析

教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的構(gòu)造性。本學期的教學內(nèi)容共六章，包括力、力和運動、壓強、浮力、功和機械能、簡潔機械。與上學期內(nèi)容相比，難度有所增加，且在中考中所占比例較大。

四、教學目標

⑴積極探究開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的學問面，進展他們的興趣愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。

⑵加強物理觀看、試驗教學。教學中教師要多做演示試驗或隨堂試驗；

落實學生試驗，仔細思索和操作；

并適當增加探究性和設(shè)計性試驗；

鼓舞學生在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

⑶突出應(yīng)用物理學問教學，樹立學問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”注意培育學生應(yīng)用物理學問解決簡潔實際問題的力量。

⑷必需把培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，把培育學生運用所學學問熟悉和分析社會生活的力量放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的最終目的。

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新的學期又開頭了，為了使教學工作順當有序的進展，提高自己的`教學質(zhì)量，我做教學規(guī)劃如下：

一、教材狀況分析

本學期完成第六章物質(zhì)的物理屬性、第七章從粒子到宇宙、第八章力、第八章力與運動、第十章壓強和浮力五章的教學。

二、學生狀況分析

經(jīng)過上學期的物理學期實踐了解到：

1、我們的學生喜愛物理試驗和活動；

2、大局部學生開頭對物理感興趣了；

3、學生對公式換算和單位換算有肯定的嫻熟。

存在的缺乏：

1、學生對計算存在肯定的心理障礙；

2、學生上課總有幾個不動的學生；

3、學生兩極分化嚴峻。

三、教學目標

針對今年學時緊，任務(wù)重，要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作：

1、仔細鉆研教材，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

四、教學措施

1、充分發(fā)揮物理試驗課教學，注意培育學生學習物理積極性，通過運用托盤天平測量質(zhì)量和密度的測量兩次競賽增加學生的物理概念和公式的理解。

2、教學中重視學問的形成過程，把學問分類，使學問條理清楚又簡潔，適合學生心智。

3、提優(yōu)補差，因材施教，對學生作業(yè)準時查漏補缺，準時輔導(dǎo)。

4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參加聽同年級同學科的課、評