二年級上冊數(shù)學教學設計-1.4 求比一個數(shù)多（少）幾的實際問題丨蘇教版_第1頁
二年級上冊數(shù)學教學設計-1.4 求比一個數(shù)多（少）幾的實際問題丨蘇教版_第2頁
二年級上冊數(shù)學教學設計-1.4 求比一個數(shù)多（少）幾的實際問題丨蘇教版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

二年級上冊數(shù)學教學設計-1.4求比一個數(shù)多（少）幾的實際問題丨蘇教版1.教學目標理解求比一個數(shù)多（少）幾的概念。學會通過問題分析解決實際問題。熟練掌握運用多（少）幾的方法進行計算。培養(yǎng)學生的邏輯思考和綜合應用能力。2.教學重點和難點2.1教學重點理解多（少）幾的概念。運用多（少）幾的方法計算實際問題。2.2教學難點分析問題、得到多（少）幾的量。通過數(shù)學運算得到多（少）幾的結(jié)果。3.教學準備3.1教具準備尺子。珠心算板。3.2教材準備二年級上冊數(shù)學教材蘇教版。教師備課筆記。4.教學步驟4.1熱身教師可以通過以下方式進行熱身：講解一個小故事，激發(fā)學生的興趣。通過珠心算板讓學生計算練習題，加強學生的應用能力。4.2導入教師可以通過以下方式進行導入：講解多（少）幾的概念。通過實際物品，讓學生觀察并推斷出少了多少或多了多少。4.3講解教師可以通過以下步驟進行講解：4.3.1概念講解通過事例、物品等進行概念講解，讓學生明確多（少）幾的含義，培養(yǎng)學生的邏輯思考能力。4.3.2運算方法講解通過書本中的練習題及實際問題進行講解，并舉例讓學生理解和掌握多（少）幾的運算方法。4.4練習教師可以通過以下方式進行練習：分組完成練習題。小組討論解決實際問題。4.5拓展教師可以通過以下方式進行拓展：桌面游戲：讓學生參與游戲，在游戲中鞏固和拓展知識。家庭作業(yè)：出一些實際問題的作業(yè)，鞏固學生掌握的知識點。5.教學評估通過以下方式進行教學評估：讓學生完成課堂測試。通過觀察學生在練習中的表現(xiàn)進行評估。6.總結(jié)教師可以通過以下方式進行總結(jié)：講解知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論